“Descubra a Diversidade das Danças: Plano de Aula para 4º Ano”

Este plano de aula tem como intuito proporcionar aos alunos do 4º ano do Ensino Fundamental uma experiência rica e diversificada no universo das danças e suas manifestações culturais. Buscaremos explorar estilos diferentes de dança através da apreciação e experimentação, permitindo que os alunos compreendam melhor suas origens, traços culturais, e autores relevantes. Ao final da aula, os estudantes deverão ser capazes de reconhecer e valorizar a diversidade das danças presentes em diferentes contextos sociais e históricos.

A proposta deste plano é gerar um espaço de aprendizagem onde a dança não seja vista apenas como um conjunto de movimentos, mas como uma manifestações cultural e social que refletem a identidade de diferentes povos. Assim, a aula almeja não só a formação técnica dos alunos nas danças, mas também um desenvolvimento crítico e reflexivo sobre as influências culturais que permeiam essa arte.

Tema: Dança: estilos diferentes de dança (gêneros, autores e traços culturais)
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 4º Ano
Faixa Etária: 9 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar aos alunos a experiência e a apreciação de diferentes estilos de dança, promovendo uma reflexão sobre suas influências culturais e sociais.

Objetivos Específicos:

– Identificar estilos de dança e suas características.
– Reconhecer a importância da dança como manifestação cultural.
– Estimular a expressão corporal através da dança.
– Valorizar a diversidade cultural presente nas danças.

Habilidades BNCC:

(EF15AR08) Experimentar e apreciar formas distintas de manifestações da dança presentes em diferentes contextos, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório corporal.
(EF15AR10) Experimentar diferentes formas de orientação no espaço (deslocamentos, planos, direções, caminhos etc.) e ritmos de movimento (lento, moderado e rápido) na construção do movimento dançado.
(EF35EF09) Experimentar, recriar e fruir danças populares do Brasil e do mundo e danças de matriz indígena e africana, valorizando e respeitando os diferentes sentidos e significados dessas danças em suas culturas de origem.

Materiais Necessários:

– Vídeos curtos de diferentes estilos de dança (ballet, hip-hop, samba, dança de salão, entre outros).
– Aparelho de som e músicas representativas de cada estilo apresentado.
– Espaço amplo para realização das danças.
– Materiais para escrita, como folhas e canetas.

Situações Problema:

1. Os alunos reconhecem a dança como uma forma de arte, mas como podem se relacionar com sua própria cultura?
2. Quais são as características que diferenciam um estilo de dança do outro?
3. De que maneira a dança influencia as interações sociais nas culturas?

Contextualização:

Iniciar a aula com uma breve conversa sobre o que os alunos sabem sobre dança, perguntando se já participaram ou viram diferentes estilos de dança. Isso ajudará a conectar a experiência pessoal deles ao conteúdo da aula.

Desenvolvimento:

1. Apresentação inicial: Mostrar vídeos curtos de diferentes estilos de dança, explicando brevemente as origens e características de cada um, como o ballet (música clássica, precisión, técnica), o hip-hop (auto-expressão urbana, movimento livre), e a dança de salão (interpessoal, tradicional).
2. Discussão: Realizar uma roda de conversa para que os alunos compartilhem o que acharam das danças e como elas se relacionam com suas experiências pessoais.
3. Atividade prática: Dividir os alunos em grupos e atribuir a cada grupo um estilo de dança para que possam explorar e ensinar os demais. Cada grupo deverá apresentar um pequeno trecho da dança, utilizando a música apropriada.

Atividades sugeridas:

– Atividade 1: Explorando o Ballet
– Objetivo: Introduzir os alunos ao balé e suas características.
– Descrição: Exibir um vídeo curto de uma apresentação de ballet. Pedir aos alunos que observem a postura e os movimentos.
– Material: Vídeo, música clássica.
– Instruções: Após o vídeo, realizar uma rápida sequência de movimentos, focando na postura.

– Atividade 2: Hip-Hop e Ritmo
– Objetivo: Apresentar o estilo de dança hip-hop.
– Descrição: Mostrar um videogame ou show com dança hip-hop e destacar a expressão.
– Material: Vídeo de dança hip-hop.
– Instruções: Pedir aos alunos para tentarem fazer alguns dos movimentos de forma livre, incentivando a improvisação.

– Atividade 3: Dança de Salão
– Objetivo: Introduzir a dança de salão e seu aspecto social.
– Descrição: Explicar sobre algumas danças de salão conhecidas, como samba e forró, e como estas danças são dançadas em pares.
– Material: Música de dança de salão.
– Instruções: Ensinar um passo básico do samba e aplicar em duplas.

– Atividade 4: Grupo de Pesquisa
– Objetivo: Estimular a pesquisa sobre estilos de dança.
– Descrição: Em grupos, os alunos deverão pesquisar rapidamente um estilo de dança em um site recomendado pelo professor.
– Material: Acesso à internet.
– Instruções: Pedir que se preparem para apresentar ao restante da turma o que descobriram.

Discussão em Grupo:

Promover uma discussão após as atividades práticas, onde os alunos possam falar sobre suas experiências, o que aprenderam e qual estilo de dança mais gostaram. Incentivar que compartilhem suas opiniões e perguntas.

Perguntas:

1. Qual estilo de dança você mais apreciou? Por que?
2. Como você se sentiu ao dançar?
3. O que aprendeu sobre a cultura que está por trás de cada estilo de dança?

Avaliação:

Observar a participação dos alunos nas atividades, tanto na execução dos movimentos quanto na contribuição para as discussões. Utilizar uma lista de verificação para monitorar o envolvimento, a criatividade e a colaboração em grupo.

Encerramento:

Finalizar a aula com uma brevíssima reflexão sobre a importância da dança em diferentes culturas e como ela faz parta da identidade de cada um. Reiterar que a dança é uma forma de comunicação e expressão que vai muito além dos movimentos.

Dicas:

– Adapte as atividades considerando o espaço disponível na sala de aula, podendo usar a quadra ou área externa da escola.
– Ofereça alternativas para alunas e alunos que possam não se sentir confortáveis com a atividade física, como a possibilidade de observar ou criar uma apresentação.

Texto sobre o tema:

A dança é uma forma de arte profundamente enraizada em praticamente todas as culturas do mundo. Cada estilo de dança carrega consigo a história, as tradições e as vivências de um povo, funcionando não somente como uma expressão artística, mas também como um meio de comunicação e interação social. Por meio da dança, são transmitidos sentimentos de alegria, tristeza, amor e até mesmo contestação. A diversidade das práticas de dança revela a rica tapeçaria cultural da humanidade, onde cada movimento tem um significado, uma intensidade e uma emoção.

O conhecimento dos diferentes estilos de dança leva à apreciação e ao respeito pela pluralidade cultural, permitindo que alunos e alunas se reconheçam e se expressem de maneira autêntica. A vivência da dança pode fortalecer laços sociais, incentivar a criatividade e contribuir para o desenvolvimento de habilidades motoras. Desta forma, é importante que educadores estimulem seus alunos a mergulharem nesse universo, explorando as diversas danças que existem e suas peculiaridades.

Além disso, ao entender os contextos culturais que envolvem a dança, os estudantes poderão refletir sobre suas próprias identidades culturais e como elas se manifestam. Com isso, novas formas de ver o mundo e de se relacionar com os outros podem emergir. A dança é, de fato, um poderoso veículo para a construção de diálogo e empatia, oferecendo a oportunidade de aprendeu a respeitar e reconhecer as diferenças.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula pode ser ampliado para abordar as danças de diferentes países, proporcionando um olhar mais aprofundado nas culturas que as originaram. Os alunos poderão realizar projetos de pesquisa, apresentando danças e tradições de outros lugares, gerando um espaço de troca cultural e aprendizado mútuo. Além disso, a inclusão de recursos audiovisuais, como documentários sobre a dança, pode enriquecer ainda mais o repertório dos alunos.

Outros desdobramentos incluem apresentações em eventos escolares, onde o grupo ensaiado pode apresentar coreografias, permitindo que outras turmas e a comunidade conheçam a riqueza das danças estudadas. Esta prática pode incentivar a sensação de pertencimento e orgulho na comunidade escolar.

Este plano também oferece uma oportunidade de discussões sobre temas sociais pertinentes, como a diversidade e o respeito às diferenças, desafiando preconceitos existentes em algumas danças mais tradicionais. Os alunos poderão refletir sobre questões de gênero e raça que muitas vezes estão ligadas às práticas de dança, promovendo uma consciência crítica e um espaço de respeito entre todos.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o professor esteja preparado para adaptar as atividades a possíveis variações de interesse dos alunos. A flexibilidade nas atividades permitirá que os estudantes explorem mais profundamente estilos de dança que mais os capturam. Se perceber que um grupo mostra mais interesse por um estilo específico, é importante pôr em prática atividades que se aprofundem nesse estilo.

Além disso, uma avaliação contínua do envolvimento não apenas nas atividades físicas, mas também nas discussões em grupo, permitirá identificar os alunos que estão engajados e aqueles que podem precisar de mais apoio. Esse entendimento é crucial para o desenvolvimento do aluno como um todo e para a construção de um ambiente escolar positivo.

Por fim, a dança pode ser uma ferramenta poderosa não apenas para o desenvolvimento físico, mas também para a construção de empatia, compreensão e amor às diversas manifestações culturais. Estimular os alunos a conhecer, respeitar e compartilhar essas culturas será um legado que valerá a pena fomentar dentro e fora da sala de aula.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Bailinho das Culturas: Organizar um evento na escola onde cada aluno traga vestimentas ou representações de danças de diferentes culturas. A ideia é fazer uma apresentação informativa e dançante em que cada grupo apresente um estilo de dança que pesquisou.
2. Dia de Dança em Casa: Pedir que os alunos gravem um pequeno vídeo em casa demonstrando um passo ou uma coreografia de um estilo de dança que aprenderam em aula e compartilhem com a turma.
3. Dança dos Sentimentos: Criar uma atividade onde cada aluno expressa um sentimento diferente através da dança (felicidade, tristeza, raiva) e os colegas tentam adivinhar qual é.
4. Caça ao Tesouro da Dança: Montar uma caça ao tesouro com diferentes pistas relacionadas a danças e culturas, que levam os alunos a descobrirem algo novo sobre cada estilo mencionado.
5. Aula Aberta de Dança: Convidar um profissional da dança, se possível, para fazer uma aula especial com os alunos, ensinando um estilo específico e compartilhando a origem e cultura dessa dança.

Com uma abordagem prática e reflexiva, este plano de aula não somente educa, mas também instiga a curiosidade e o respeito pelas diversidades culturais, fundamentais para a formação de cidadãos críticos e conscientes.