“Descubra a Cultura Afro-Brasileira: Plano de Aula Criativo”
A proposta deste plano de aula é fornecer uma exploração rica e significativa sobre a Cultura Afro-Brasileira para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. A aprendizagem proposta busca não apenas reconhecer as influências culturais advindas da herança africana no Brasil, mas também valorizar a diversidade e a histórica resistência de uma cultura fundamental para a formação da identidade nacional. Este planejamento será realizado ao longo de duas aulas de 50 minutos, envolvendo atividades que estimulem o interesse, a curiosidade e o respeito por esta rica herança.
No momento em que abordamos a Cultura Afro-Brasileira, é essencial que os alunos se sintam à vontade para se expressar e relacionar o conteúdo aprendido às suas próprias vivências e experiências. Atividades lúdicas e interativas serão a base deste plano, permitindo aproveitar o potencial criativo dos alunos, ao mesmo tempo em que se fomentam reflexões sobre a importância da valorização da diversidade cultural, tudo isso alinhado às competências da BNCC.
Tema: Cultura Afro-Brasileira
Duração: 2 aulas de 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 a 10 anos
Objetivo Geral:
Promover o conhecimento e a valorização da Cultura Afro-Brasileira, discutindo suas influências nas manifestações artísticas, na música e nas tradições, ressignificando a identidade cultural dos alunos.
Objetivos Específicos:
– Identificar a importância da Cultura Afro-Brasileira no contexto nacional.
– Explorar elementos da cultura africana presentes na música, dança, arte e tradições.
– Estimular o respeito à diversidade cultural e a promoção da igualdade.
– Desenvolver a habilidade de expressão artística através de atividades criativas relacionadas à temática.
Habilidades BNCC:
– (EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
– (EF15AR25) Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.
– (EF01HI06) Conhecer as histórias da família e da escola e identificar o papel desempenhado por diferentes sujeitos em diferentes espaços.
Materiais Necessários:
– Projetor multimídia para apresentação de vídeos e imagens.
– Materiais de pintura e desenho (tintas, pincéis, papel A4, lápis de cor).
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, tambores de diferentes tamanhos).
– Folhas com letras de músicas e danças afro-brasileiras.
– Recortes de revistas e jornais sobre a cultura afro-brasileira.
– Cartolina e fita adesiva para confecção de cartazes.
Situações Problema:
– Como a cultura africana se manifestou na música e nas danças que conhecemos hoje?
– Quais são as tradições afro-brasileiras que estamos familiarizados e como elas estão presentes em nosso dia a dia?
– De que forma podemos expressar o que aprendemos sobre a cultura afro-brasileira através da arte?
Contextualização:
Para iniciar a aula, o professor pode perguntar aos alunos sobre o que sabem acerca da cultura afro-brasileira, instigando o diálogo sobre as influências africanas que podem ser observadas em diferentes aspectos da cultura brasileira, como na música, dança, culinária e festividades. Utilizar imagens, músicas e vídeos curtos pode enriquecer a discussão, tornando a abordagem mais interativa e envolvente.
Desenvolvimento:
– Aula 1 (50 minutos):
– Início com uma roda de conversa. O professor apresenta imagens e momentos da cultura afro-brasileira, como a capoeira e o carnaval.
– Atividade de música e dança: os alunos aprendem coreografias simples de dança afro-brasileira, de acordo com o estilo apresentado. Com o uso de instrumentos, eles podem explorar a sonoridade e o ritmo.
– Discussão sobre a música e sua relação com a atividade cultural: O que a música representa? Como as letras trazem histórias?
– Criação de um mural coletivo com colagens de elementos que representam a cultura, utilizando recortes de revistas e jornais, desenhos e palavras-chave.
– Aula 2 (50 minutos):
– Iniciar com uma breve revisão do que foi aprendido na primeira aula.
– Atividade de expressão artística: os alunos criarão suas próprias obras utilizando tintas e material de arte, inspirados nas tradições africanas. O professor pode facilitar a expressão, propondo temas como “A música que eu sinto” ou “Minhas danças”.
– Apresentação dos trabalhos artísticos: cada aluno terá a oportunidade de compartilhar sua criação com a turma, explicando o que representa e a inspiração por trás de seu trabalho.
– Finalizar com uma roda de feedback, onde os alunos podem expressar o que aprenderam e a importância da cultura afro-brasileira em suas vidas.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: Dança
– Objetivo: Aprender e vivenciar danças afro-brasileiras.
– Descrição: O professor apresenta uma dança típica e, em seguida, os alunos praticam os passos. Os alunos devem elaborar uma breve apresentação final.
– Materiais: Música típica, espaço amplo para a dança.
– Atividade 2: Criação de Mural
– Objetivo: Sensibilizar os alunos sobre a diversidade da cultura afro-brasileira.
– Descrição: A construção de um mural coletivo onde os alunos colam recortes e produzem textos sobre elementos da cultura afro-brasileira.
– Materiais: Cartolina, tesoura, cola e revistas.
– Atividade 3: Oficina de Música
– Objetivo: Experimentar ritmos e aprender sobre a musicalidade afro-brasileira.
– Descrição: Aulas de percussão simples utilizando instrumentos que imitam os da cultura afro-brasileira como o pandeiro.
– Materiais: Instrumentos musicais.
– Atividade 4: Contação de Histórias
– Objetivo: Introduzir as culturas de forma lúdica.
– Descrição: Contar histórias que recontam as tradições africanas e suas influências. Em seguida, os alunos podem escrever um pequeno conto inspirado.
– Materiais: Livros de histórias, papel, canetas.
– Atividade 5: Produção Artística
– Objetivo: Expressar-se artisticamente.
– Descrição: Os alunos criarão obras de arte usando diferentes técnicas e darão um título à sua produção, conectando-a à cultura afro-brasileira.
– Materiais: Tintas, pincéis, papel, lápis de cor.
Discussão em Grupo:
Realizar discussões em grupo após cada atividade, onde os alunos são incentivados a compartilhar suas percepções sobre as atividades realizadas, o que aprenderam e como se sentiram. Explorar a importância da diversidade cultural e as contribuições da cultura afro-brasileira para a formação da identidade nacional.
Perguntas:
– O que você aprendeu sobre a música afro-brasileira?
– Por que você acha importante conhecermos a Cultura Afro-Brasileira?
– Como você se sente ao aprender sobre diferentes tradições culturais?
– Que elementos da cultura afro-brasileira você gostaria de explorar mais?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, na discussão e nos trabalhos artísticos. Será importante levantar feedback sobre como cada aluno sentiu ao aprender e vivenciar as manifestações da cultura afro-brasileira, incentivando sempre a autoavaliação e o respeito às opiniões dos colegas.
Encerramento:
Finalizar a aula agradecendo a participação e colaboração de todos, ressaltando a importância do conhecimento e do respeito à diversidade cultural. Pode-se levar os trabalhos produzidos para serem expostos na escola, permitindo que outras turmas conheçam o que foi aprendido.
Dicas:
– Utilize materiais visuais ricos para que as crianças possam se identificar com o que estão aprendendo.
– Crie um ambiente acolhedor onde os alunos sintam-se seguros para se expressar.
– Encoraje o respeito à diversidade, promovendo um espaço onde a expressão individual seja valorizada.
Texto sobre o tema:
A Cultura Afro-Brasileira é um dos pilares fundamentais para a construção da identidade cultural do Brasil. A herança africana que se instaurou no nosso cotidiano apresenta-se em numerosas manifestações artísticas, como a dança, a música e as tradições. Através dessas expressões, podemos observar uma resiliência e uma criatividade que se perpetuam ao longo das gerações. O samba, a capoeira e o candomblé são apenas alguns exemplos que traduzem a rica diversidade cultural que o Brasil acolheu. Muitas vezes, é a partir do diálogo entre diferentes culturas que consegue-se construir um espaço de aprendizado e respeito mútuo, fortalecendo as relações entre as comunidades.
É primordial que aos educadores seja oferecido um espaço para compartilhar informações sobre as raízes africanas no Brasil. Através dessas lutas e histórias, podemos perceber que a cultura afro-brasileira não é apenas uma arte, mas sim uma forma de resistência e dignidade. Isso deve ser incorporado na formação das crianças, para que possam abraçar e celebrar as diferenças desde a infância. Com isso, é vital que o conhecimento sobre a diversidade seja partilhado de maneira inclusiva e representativa, permitindo que todos se sintam abrangidos por essa narrativa rica.
Por fim, é no espaço escolar que se busca construir uma cidadania crítica e reflexiva. As aulas que abordam a cultura afro-brasileira têm um papel essencial, proporcionando um espaço para a transformação social e a valorização da pluralidade. Ao reconhecer e celebrar a cultura afro-brasileira, promovemos o respeito às identidades e a construção de uma sociedade mais justa e igualitária, onde todos os indivíduos se sintam pertencentes e valorizarão cada parte do que compõe o todo cultural brasileiro.
Desdobramentos do plano:
A valorização da Cultura Afro-Brasileira pode ser abordada de diversas formas em outras áreas do conhecimento, como *História* e *Artes*. O que foi aprendido nesta aula pode ser ampliado em projetos futuros, onde os alunos podem, por exemplo, criar um espetáculo artístico que envolva dança, música e representações visuais, promovendo uma verdadeira imersão na temática afro-brasileira. Além disso, trabalhar a cultura afro-brasileira em outras disciplinas, como Literatura, pode ampliar a percepção dos alunos sobre a importância de autores e obras da literatura negra, oferecendo um espaço de reflexão sobre questões sociais e culturais.
Outro desdobramento possível é a parceria com a comunidade local, onde os alunos podem participar de oficinas culturais com mestres de tradição afro-brasileira, oferecendo uma experiência prática e rica, que potencializa o aprendizado e a relação dos educandos com suas raízes culturais e respeito às tradições de outros povos. Além disso, o incentivo à pesquisa sobre a história da cultura afro-brasileira pode levar à criação de um jornal escolar ou de uma revista que aborde a diversidade cultural de forma contínua.
Além das aulas temáticas, pode-se realizar um evento cultural na escola, onde alunos, professores e familiares tenham oportunidade de partilhar e celebrar as diferentes manifestações culturais. Essa proposta inovadora fomentaria não só o aprendizado dos alunos sobre as contribuições africanas ao Brasil, mas também unir a comunidade, solidificando os laços afetivos e ampliando o respeito e a compreensão sobre as heranças culturais que nos cercam.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que os professores abordem a Cultura Afro-Brasileira de maneira inclusiva e respeitosa, sempre ressaltando a importância da diversidade. A sensibilização dos alunos pode ser feita através de dinâmicas que evidenciem a riqueza cultural e a pluralidade, promovendo um ambiente escolar onde a diversidade é celebrada e respeitada.
A implementação deste planejamento deve envolver um trabalho colaborativo em que professores e alunos construam juntos o conhecimento. É importante que o educador busque incessantemente atualizar seus conhecimentos sobre a Cultura Afro-Brasileira para que possa, assim, abordar a temática de forma assertiva e enriquecedora. Além disso, encorajar os alunos a explorarem suas próprias histórias e experiências culturais pode criar um ambiente mais acolhedor e participativo.
Por fim, o reconhecimento da influência da cultura afro-brasileira em diversas esferas da vida cotidiana deve ser inserido nas práticas pedagógicas de maneira permanente, estimulando nos alunos um olhar crítico e reflexivo sobre a sociedade. O compromisso em valorizar a Cultura Afro-Brasileira é um passo importante para a construção de uma sociedade mais justa, igualitária, que preze pela diversidade e pela inclusão.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Dança dos Orixás: Os alunos devem aprender as danças de diferentes Orixás, representando cada um deles. Em seguida, irão criar suas próprias coreografias que traduzam as características de cada Orixá.
– Objetivo: Conhecer e respeitar a tradição cultural dos Orixás e suas representações na dança.
– Materiais: Música relacionada a cada Orixá, espaço para dançar.
2. Teatro de Fantoches: Elaborar fantoches que representem figuras do folclore afro-brasileiro e encenar pequenas histórias.
– Objetivo: Incentivar a criatividade e a expressão artística.
– Materiais: Papel, tesoura, cola, canetinhas para os fantoches.
3. Roda de Contação de Histórias: Os alunos poderão contar lendas e histórias afro-brasileiras. Cada aluno trará uma lenda para compartilhar.
– Objetivo: Desenvolver habilidades de fala e socialização.
– Materiais: Livros sobre a cultura afro-brasileira.
4. Culinária Afro-Brasileira: Propor um dia de culinária em que os alunos possam trazer e experimentar pratos que têm origem na cultura afro-brasileira.
– Objetivo: Conhecer e valorizar a culinária afro-brasileira.
– Materiais: Ingredientes variados, utensílios de cozinha.
5. Pintura em Grupo: Realizar uma pintura coletiva em um painel que represente a diversidade da cultura afro-brasileira.
– Objetivo: Trabalhar a colaboração e a expressão artística.
– Materiais: Tela, tintas, pincéis.
O plano de aula pode ser adaptado conforme as necessidades e interesses dos alunos, priorizando a experimentação e a valorização das identidades culturais no contexto escolar. Encorajar um espaço de aprendizado dinâmico e inclusivo tornará as aulas memoráveis e significativas para os alunos.
