“Descubra a Capoeira: Aula Lúdica para Crianças de 4 Anos”

A capoeira é uma manifestação cultural rica e vibrante que combina dança, luta e música. Surgida no Brasil, é resultado da fusão de tradições africanas e dos elementos culturais trazidos pelos colonizadores. O presente plano de aula visa proporcionar uma vivência lúdica para crianças pequenas, com idades entre 4 e 5 anos, sobre a história da capoeira e sua importância cultural. Será uma oportunidade para as crianças explorarem movimentos, ritmos e histórias, permitindo que se conectem de maneira significativa com essa arte marcial que é tão querida no Brasil.

Neste plano, estaremos criando um ambiente onde as crianças podem descobrir, experimentar e aprender sobre a capoeira de forma divertida e interativa. Através de atividades planejadas, as crianças também desenvolverão habilidades sociais e motoras, promovendo a empatia e o respeito à diversidade cultural. A proposta é que, ao final das atividades, as crianças não apenas compreendam a capoeira, mas também se sintam parte dessa rica tradição cultural, valorizando a história que a envolve.

Tema: Capoeira e sua História
Duração: 180 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 anos

Objetivo Geral:

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Promover a vivência lúdica da História da Capoeira, permitindo que as crianças pequenos (4 anos) desenvolvam a empatia, respeito à diversidade cultural e habilidades motoras por meio de atividades que envolvem movimentos, música e a rica tradição dessa expressão cultural.

Objetivos Específicos:

– Estimular a expressão corporal e musical através da prática de movimentos da capoeira.
– Promover o entendimento sobre as origens da capoeira, sua relação com a cultura afro-brasileira.
– Desenvolver a cooperação e a empatia entre as crianças, promovendo o trabalho em grupo e o respeito às diferenças.

Habilidades BNCC:

– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– (EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
– (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
– (EI03EF09) Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea.

Materiais Necessários:

– Espaço amplo para as atividades.
– Panos de chão para delimitar espaços.
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, atabaques, chocalhos).
– Figurinos simples (ex: camisas brancas) para simular a vestimenta de capoeiristas.
– Desenhos sobre a história da capoeira.
– Materiais para atividades artísticas (papéis, tintas, lápis de cor).
– Roupas confortáveis e adequadas para a prática de movimentos.

Situações Problema:

– Como você se sente quando vê alguém praticando capoeira?
– O que você acha que a capoeira quer nos ensinar?
– Qual movimento você consegue fazer que lembra a capoeira?

Contextualização:

A capoeira é uma expressão artística que tem raízes profundas na cultura brasileira e é uma forma de resistência e identidade. Durante a aula, as crianças serão apresentadas à história da capoeira, às suas origens e às influências africanas que moldaram esta prática. Além disso, por meio de brincadeiras e interações, as crianças explorarão a relação entre o corpo, a música e a cultura, desenvolvendo um entendimento básico sobre a prática.

Desenvolvimento:

As atividades serão distribuídas ao longo de três encontros de 60 minutos cada, permitindo que as crianças explorem diferentes aspectos da capoeira.

1. Encontro 1 – Introdução à Capoeira
– Iniciar a aula mostrando um vídeo curto sobre capoeira, apresentando os movimentos e a música.
– Conversar com as crianças sobre o que viram e como se sentiram.
– Realizar brincadeiras com movimentos simples que lembrem a capoeira, como esquivas e giros.
– Ao final, as crianças podem desenhar o que visualizaram e mais lhes chamou atenção.

2. Encontro 2 – Musicalidade da Capoeira
– Introduzir instrumentos de percussão e ensinar às crianças a tocar uma música de capoeira.
– Jogar uma roda, onde cada criança pode experimentar tocar os instrumentos enquanto outros fazem movimentos coreografados.
– Encorajar a expressão corporal e permitir que cada criança crie um pequeno movimento a ser apresentado para os colegas.

3. Encontro 3 – Recontando a História da Capoeira
– Com a ajuda do professor, contar uma história que envolva a capoeira e sua importância.
– Realizar uma dramatização onde as crianças possam representar a história contada.
– Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças podem compartilhar o que aprenderam sobre a capoeira.

Atividades sugeridas:

– Atividade 1: Movimentos de Capoeira
Objetivo: Desenvolver habilidades motoras e expressivas.
Descrição: Realizar uma roda onde cada criança apresenta um movimento.
Materiais: Espaço amplo, música de capoeira.
Instruções: Explicar os movimentos básicos e encorajar cada um a se apresentar.
Adaptação: Para crianças que têm dificuldades motoras, o professor pode ajudar com movimentos simplificados.

– Atividade 2: Dança da Capoeira
Objetivo: Vivenciar a música e a dança da capoeira.
Descrição: Criar uma sequência de passos que combine dança e movimento.
Materiais: Música de capoeira que tenha um ritmo bom.
Instruções: Ensinar os passos básicos e repetir em conjunto.
Adaptação: Usar uma versão simplificada da música e permitir que crianças acompanhem no seu próprio ritmo.

– Atividade 3: Desenho e Pintura
Objetivo: Expressar a experiência vivida nas atividades através da arte.
Descrição: Pedir que as crianças desenhem ou pintem o que mais gostaram da capoeira.
Materiais: Papel, tintas, lápis de cor.
Instruções: Oferecer tempo livre para as crianças desenvolverem suas obras.
Adaptação: Aprofundar a atividade com colagens, utilizando recortes de revistas que celebram a cultura afro-brasileira.

Discussão em Grupo:

Ao final de cada sessão, promover uma roda de conversa, onde as crianças poderão debater sobre o que aprenderam e descobriram em cada atividade. Essa troca é importante para consolidar o aprendizado.

Perguntas:

– O que você mais gostou de aprender sobre a capoeira?
– Como a capoeira faz você se sentir?
– Que outras danças ou jogos você conhece que são parecidos com a capoeira?

Avaliação:

A avaliação será feita de maneira contínua, observando o envolvimento e a participação das crianças nas atividades. O professor deve prestar atenção na capacidade das crianças em expressar suas ideias e sentimentos, assim como na cooperação durante os trabalhos em grupo.

Encerramento:

Concluir a atividade com uma roda final de capoeira, onde cada criança, se sentir à vontade, pode viver a experiência de compartilhar o que aprendeu e mostrar seus movimentos. O professor pode encorajar o reconhecimento de cada participação, reforçando a importância da diversidade.

Dicas:

– É importante manter um ambiente aberto e inclusivo, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar.
– Incentivar a escuta ativa e o respeito às opiniões dos colegas.
– Planejar o espaço de forma segura para que as crianças possam se mover com liberdade, evitando acidentes.

Texto sobre o tema:

A capoeira é muito mais que uma arte marcial; ela é uma expressão cultural rica e cheia de significados que remetem à luta e à resistência dos africanos escravizados no Brasil. Com suas raízes nas tradições africanas, a capoeira combina dança, luta, ritmo e musicalidade, proporcionando uma experiência única que ultrapassa as barreiras da simples atividade física. Ao longo dos anos, a capoeira se transformou, incorporando influências de diversas culturas e se consolidando como um símbolo da identidade brasileira.

Além de todos esses aspectos, a capoeira é um importante meio de integração social e respeito à diversidade. Ela permite que praticantes de diferentes idades, etnias e estilos de vida se reúnam em uma roda, promovendo o respeito mútuo e a empatia. As crianças, ao praticarem a capoeira, não apenas aprendem sobre seus movimentos e história, mas também desenvolvem habilidades valiosas para a vida em comunidade, como o trabalho em equipe e a resolução pacífica de conflitos. Portanto, quando pensamos na capoeira, devemos compreendê-la como um verdadeiro patrimônio cultural, que deve ser apreciado e respeitado.

Neste sentido, é fundamental incentivar as novas gerações a conhecerem e valorizarem essa tradição. As crianças devem ser apresentadas, desde pequenas, à importância da capoeira em nossa cultura, não apenas como um esporte, mas como um meio de expressão e resistência. Ao entendermos a capoeira, compreendemos melhor a necessidade de respeitar as diferenças e a riqueza que a diversidade cultural traz para nossas vidas. A capoeira, então, passa a ser um recurso pedagógico incrível, repleto de possibilidades para desenvolver nos pequenos um olhar mais sensível e respeitoso para com o próximo.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula pode ser desdobrado em diversas atividades complementares, permitindo que as crianças aprofunde suas descobertas sobre a capoeira. Uma possibilidade é realizar uma apresentação aos pais e responsáveis, onde as crianças podem demonstrar o que aprenderam nas aulas, mostrando movimentos de capoeira e apresentando as histórias que recontaram. Essa atividade não apenas fortalece o aprendizado, mas também aproxima os familiares, criando um ambiente de celebração e valorização da cultura brasileira.

Outra possibilidade é a realização de uma visita a um grupo de capoeira local, onde as crianças possam ver praticantes experientes e entender a capoeira em sua forma mais tradicional. Essa interação proporciona uma troca cultural rica, onde as crianças podem fazer perguntas e observar de perto a essência da capoeira. Além disso, os alunos podem ser incentivados a desenhar ou registrar em pequenos vídeos seus aprendizados, contribuindo para uma reflexão sobre o que aprenderam durante as atividades.

Por fim, o plano pode se estender para a inclusão de outras manifestações culturais brasileiras, como o samba ou o maracatu. Isso permitirá que a criança compreenda melhor o rico mosaico cultural do Brasil e a importância de respeitar e valorizar as diversas expressões culturais presentes em nossa sociedade. O desdobramento dessas atividades reforça a aprendizagem e a conexão com as raízes culturais.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o professor crie um espaço de dialogo e escuta no ambiente da sala. As atividades devem ser adaptáveis, respeitando o ritmo de cada criança e suas diferentes capacidades. É importante promover um ambiente acolhedor, onde todos se sintam seguros e encorajados a participar. O uso de recursos visuais e sonoros pode contribuir para tornar as experiências mais enriquecedoras e estimulantes, criando um ambiente envolvente e dinâmico.

Lembrando que a capoeira é uma prática que envolve a participação ativa e isso deve ser sempre incentivado. Os professores devem observar as interações entre os alunos e usar essas observações para guiar as discussões e as atividades. A inclusão dos alunos com necessidades especiais deve ser uma prioridade, garantindo que todos tenham a oportunidade de vivenciar e aproveitar a capoeira como experiência de aprendizado.

Para finalizar, é interessante fazer uma reflexão sobre o papel da cultura e da identidade na formação das crianças. A capoeira é uma excelente ferramenta para ensinar sobre a diversidade cultural brasileira e a importância do respeito às diferenças. Proporcionar um ensino de qualidade e com enfoque nos aspectos culturais é um passo fundamental para o fortalecimento do sentido de pertencimento e identidade nas crianças.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Brincadeira da Roda de Capoeira: As crianças podem formar uma roda e imitar movimentos de capoeira, enquanto um(a) aluno(a) no meio faz a “dança”. O objetivo é permitir que todas as crianças experimentem o movimento e a música ao mesmo tempo.
Materiais: Aparelho de som para tocar música de capoeira.
Nível: Early childhood to early primary.

2. Desenho Coletivo: As crianças podem sentar em um papel grande no chão e desenhar juntos um mural sobre a capoeira. Cada criança pode desenhar um aspecto que aprenderam, como a roda, os instrumentos ou as roupas.
Materiais: Papéis grandes e coloridos, lápis de cor, tintas.
Nível: Todos.

3. Contação de Histórias: Escolher uma história sobre a capoeira e dividi-la em partes. Cada criança poderá dramatizar uma parte da história, criando sua versão e representando junto de seus colegas.
Materiais: Um espaço livre para dramatização.
Nível: Todos.

4. Cante uma Canção de Capoeira: Ensine as crianças a cantar canções de capoeira e explique seu significado. Depois, peça para que elas criem suas letras sobre a capoeira ou experiências vividas.
Materiais: Recursos sonoros, caderno para escrever letras.
Nível: Todos.

5. Assista a uma Aula de Capoeira: Levar as crianças para assistir a uma aula de capoeira em grupo ou convidar um capoeirista para demonstrar as técnicas. Após assistir, as crianças podem discutir o que aprenderam e como se sentiram.
Materiais: Transporte se necessário, espaço para a aula.
Nível: Todos.

Essas sugestões incentivam a movimentação, a expressão e o aprendizado sobre a capoeira, valorizando a cultura brasileira de forma lúdica e envolvente.