“Descubra a Arte Africana: Plano de Aula para o 6º Ano”
A arte africana é uma manifestação cultural rica e diversificada que atrai a atenção de muitos educadores e estudantes. Este plano de aula visa proporcionar uma experiência imersiva, onde os alunos do 6º ano poderão explorar as diversas formas de expressão artística da África, compreendendo suas contextos históricos e culturais. Durante a aula, pretendemos fomentar um senso crítico e sensibilização em relação à importância da arte africana na formação da identidade cultural brasileira, além de desenvolver habilidades de expressão criativa.
O foco desta aula será possibilitar que os alunos analisem e apreciem a arte africana, suas técnicas e significados, promovendo uma reflexão sobre as influências que essa arte exerce no cotidiano e nas expressões artísticas contemporâneas. A ideia é que, ao final da aula, os alunos não apenas conheçam mais sobre arte africana, mas também consigam relacionar seus princípios estéticos com suas próprias produções artísticas.
Tema: Arte Africana
Duração: 45 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 6º Ano
Faixa Etária: 9 anos
Objetivo Geral:
Promover uma compreensão ampla sobre a arte africana, os seus significados e influências, desenvolvendo a apreciação estética e a sensibilidade cultural dos alunos.
Objetivos Específicos:
– Identificar diferentes formas de arte africana e suas características.
– Compreender a relação entre arte, cultura e identidade.
– Desenvolver a capacidade crítica ao refletir sobre a influência da arte africana na cultura brasileira.
– Produzir uma obra de arte inspirada em elementos da arte africana.
Habilidades BNCC:
– (EF69AR01) Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, em obras de artistas brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas e em diferentes matrizes estéticas e culturais.
– (EF69AR04) Analisar os elementos constitutivos das artes visuais na apreciação de diferentes produções artísticas.
Materiais Necessários:
– Projetor ou televisão para exibição de imagens.
– Materiais de desenho (papel, lápis, canetinhas, tintas).
– Exemplos de arte africana impressos ou digitais.
– Música africana para ambientação.
– Livros ou textos informativos sobre a arte africana.
Situações Problema:
– Como a arte africana pode refletir a cultura e a história dos povos africanos?
– Quais elementos da arte africana podemos observar em nossa própria cultura?
– De que maneira a arte é uma forma de expressão da identidade de um povo?
Contextualização:
A arte africana é composta por uma variedade de expressões artísticas, que vão desde as mais tradicionais, como máscaras, esculturas e pinturas, até as mais contemporâneas, fazendo parte integral da vida dos povos africanos. É importante destacar que cada peça de arte não é apenas um objeto decorativo, mas uma representação cultural que traz consigo histórias, rituais e significados que remontam séculos.
É interessante perceber como a arte africana influenciou diversas manifestações artísticas no Brasil, resultantes do histórico de colonização e diáspora. Ao discuti-la, estamos ajudando os alunos a entenderem não apenas a estética, mas também as narrativas subjacentes que essas obras carregam.
Desenvolvimento:
1. Abertura (5 minutos):
Iniciar a aula com a exibição de imagens de diferentes obras de arte africana e uma breve introdução sobre sua importância cultural. Tocar uma música africana ao fundo pode ajudar na ambientação.
2. Apresentação (20 minutos):
Utilizar o projetor para mostrar imagens de diferentes tipos de arte africana, como máscaras tradicionais, pinturas, esculturas e tecidos. Discutir em grupo cada imagem, motivando os alunos a compartilharem suas impressões e reflexões. Perguntar sobre o que cada obra pode estar comunicando em relação à cultura dos povos africanos.
3. Atividade prático-criativa (15 minutos):
Pedir aos alunos que criem suas próprias obras inspiradas na arte africana, utilizando os materiais disponíveis. Eles poderão desenhar ou pintar algo que represente a cultura que estudaram. Incentivar o uso de cores vibrantes e formas geométricas, comuns na arte africana.
4. Apresentação dos trabalhos (5 minutos):
Ao final, permitir que os alunos apresentem suas criações aos colegas, explicando a inspiração por trás de suas obras e o que aprenderam sobre a arte africana.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Pesquisa sobre Artistas Africanos
– Objetivo: Conhecer artistas contemporâneos da arte africana.
– Descrição: Os alunos devem pesquisar um artista africano de sua escolha e apresentar informações ao grupo, incluindo estilo, técnicas e impacto cultural.
– Materiais: Acesso à internet ou livros de referência.
Atividade 2: Criando um Painel
– Objetivo: Compreender a diversidade dos estilos de arte africana.
– Descrição: Os alunos irão criar um painel coletivo com colagens de diferentes obras de arte africana e suas interpretações. Cada aluno pode fazer uma pequena apresentação sobre o que aprendeu com cada obra.
– Materiais: Papéis coloridos, tesouras, colas, impressões de obras de arte.
Atividade 3: Análise da Influência da Arte
– Objetivo: Relacionar a arte africana com a cultura brasileira.
– Descrição: Em grupos, os alunos devem discutir e trazer exemplos de como a arte africana influenciou a cultura brasileira (na música, dança, culinária, etc.), apresentando suas conclusões para a turma.
– Materiais: Texto de referência sobre a influência cultural.
Discussão em Grupo:
– Qual a importância da arte na preservação cultural?
– Como a arte pode servir como um veículo de comunicação entre diferentes culturas?
– Quais semelhanças podemos perceber entre a arte africana e as expressões culturais brasileiras?
Perguntas:
– O que você sente ao ver uma obra de arte africana?
– Como a arte pode nos ajudar a entender a história de um povo?
– Por que é importante conhecer e valorizar a arte de outras culturas?
Avaliação:
A avaliação será realizada através da observação da participação dos alunos nas discussões, na dinâmica de grupo, e na criatividade demonstrada nas atividades artísticas. Além disso, as apresentações finais servirão como indicador da compreensão sobre o tema abordado.
Encerramento:
Concluir a aula destacando a importância de respeitar e valorizar a diversidade cultural. Incentivar os alunos a continuarem explorando a arte africana e suas influências por meio de visitas a museus, leituras e manifestações culturais.
Dicas:
– Sempre valorize as contribuições individuais de cada aluno, ajudando a construir um espaço de aprendizado colaborativo e respeitoso.
– Utilize recursos audiovisuais para tornar a aula mais dinâmica e envolvente.
– Incentive a reflexão crítica a partir das experiências e sentimentos expressos pelos alunos durante a aula.
Texto sobre o tema:
A arte africana é uma expressão vibrante e rica que se manifesta de diversas formas nos diferentes povos e tradições do continente africano. Desde as pinturas até as esculturais e as danças, cada aspecto da arte africana carrega um significado profundo, refletindo a cultura, as crenças e a história dos povos que a produzem. É importante ressaltar que a arte africana não é apenas um objeto de estética; ela é uma narrativa que se entrelaça com a vida cotidiana, os rituais e as tradições.
A conexão entre a arte e a vida social é particularmente palpável nas máscaras e nas lanças que são usadas em cerimônias, simbolizando a adoração a divindades e ancestrais. Cada artefato conta uma história e representa um diálogo entre o passado e o presente. Essa relação íntima entre a arte e a cultura é uma das razões pelas quais a arte africana é considerada uma das mais valiosas no campo das estéticas globais.
Desde a colonização, a arte africana também se mesclou e influenciou diversas manifestações culturais ao redor do mundo, especialmente no Brasil. A herança africana no Brasil é evidente em várias formas de arte e cultura, como na música (samba, bossa nova), na culinária (feijoada, acarajé) e nas celebrações (carnaval, festas de santos). Assim, a arte africana é não apenas um testemunho das tradições ancestrais, mas também um elemento fundamental na identidade cultural brasileira moderna.
Desdobramentos do plano:
A arte africana, ao ser abordada em sala de aula, pode servir como um portal para discussões mais amplas sobre diversidade cultural e respeito às tradições. Ao explorarem as obras, os alunos podem ser estimulados a desenvolver um senso crítico em relação às narrativas históricas que cercam diferentes culturas. Isso leva a um entendimento mais profundo das intersecções entre as experiências deles e as de outros povos, promovendo a empatia e um fortalecimento da identidade individual e coletiva.
Além disso, as atividades práticas que envolvem a criação podem instigar nos alunos um desejo de continuar explorando a arte e a criatividade em suas vidas cotidianas. Ao se expressarem artisticamente, eles não apenas aprendem sobre a arte africana, mas também exploram suas próprias identidades e histórias. Essa conexão com a criatividade pode incentivar os alunos a se engajarem mais profundamente com as artes de uma forma geral, promovendo o envolvimento contínuo com as expressões artísticas em muitas de suas formas.
Por fim, o potencial para desdobramentos futuros é significativo. Os alunos podem ser incentivados a participar de exposições de arte na escola ou na comunidade, onde podem compartilhar suas obras inspiradas na arte africana. Isso pode promover uma maior valorização da diversidade cultural e proporcionar oportunidades para diálogos interculturais, fortalecendo a comunicação e a compreensão entre diferentes grupos sociais.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que durante a implementação deste plano de aula, o professor esteja atento às experiências individuais dos alunos e suas reações em relação ao conteúdo. Cada aluno traz consigo uma bagagem cultural e emocional que pode influenciar a maneira como percebem e se relacionam com a arte. Portanto, um ambiente de aprendizado inclusivo e respeitoso deve ser priorizado, onde cada voz possa ser ouvido.
Na condução das atividades, facilitar as discussões em grupo de maneira que todos os alunos se sintam confortáveis para compartilhar suas opiniões e interpretações é vital. O diálogo aberto ajuda a fomentar não apenas a compreensão da arte africana, mas também desafios e reflexões sobre questões de identidade, racismo e representatividade. A arte é poderosa e pode servir como um meio de transformação social quando utilizada como instrumento de reflexão e conscientização.
Por último, promover eventos ou projetos que explorem a arte africana fora do ambiente escolar pode ser um excelente complemento para esse plano. Atividades como visitas a exposições, performances ou workshops podem enriquecer a experiência de aprendizado, permitindo que os alunos vejam a arte viva, em sua forma mais autêntica. Isto fortalece a conexão entre a teoria e a prática, contribuindo para o desenvolvimento de uma apreciação duradoura da arte e cultura em seu todo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Caça ao Tesouro – Arte Africana
– Faixa Etária: 9 anos
– Objetivo: Explorar a diversidade da arte africana de forma interativa.
– Como fazer: Criar uma caça ao tesouro na escola onde os alunos devem encontrar imagens ou objetos que representem a arte africana. Cada item encontrado deve ser analisado e discutido em grupo.
Sugestão 2: Teatro de Sombras Africano
– Faixa Etária: 9 anos
– Objetivo: Conhecer a narrativa por meio da arte.
– Como fazer: Usando uma tela branca e luz, os alunos podem criar um teatro de sombras, representando histórias ou mitos africanos, utilizando figuras e elementos da arte que estudaram.
Sugestão 3: Dança das Máscaras
– Faixa Etária: 9 anos
– Objetivo: Incentivar a expressão corporal e o conhecimento cultural.
– Como fazer: Cada aluno pode criar uma máscara inspirada na arte africana e, em seguida, participar de uma dança onde as máscaras são utilizadas como meio de expressão.
Sugestão 4: Ateliê de Pintura
– Faixa Etária: 9 anos
– Objetivo: Desenvolver habilidades artísticas e compreensão estética.
– Como fazer: Organizar um ateliê onde os alunos poderão explorar técnicas de pintura africanas aplicando as cores e estilos que viram durante a aula.
Sugestão 5: Criação de um diário artístico
– Faixa Etária: 9 anos
– Objetivo: Refletir sobre o que aprenderam.
– Como fazer: Os alunos devem manter um diário onde podem desenhar ou escrever sobre momentos da aula, o que mais gostaram da arte africana e o impacto que isso teve em suas percepções culturais.
Implementando essas sugestões lúdicas e dinâmicas, o aprendizado dos alunos sobre a arte africana se expandirá, garantindo não apenas uma compreensão mais profunda do conteúdo, mas também uma experiência educacional rica e envolvente.
