“Descobrindo o Folclore Brasileiro: Aula para o 1º Ano”

Este plano de aula aborda um tema fundamental da cultura brasileira: o folclore. O folclore é um conjunto de expressões culturais que refletem a identidade de um povo, suas tradições, mitos, lendas, danças e cantigas. Nesta aula, os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de explorar esse tema rico e diversificado, promovendo o desenvolvimento da linguagem, através de histórias e brincadeiras típicas que compõem este patrimônio cultural.

O folclore é uma forma de resgatar a história e as práticas que moldaram a sociedade brasileira. Por intermédio dele, podemos entender as várias influências culturais que formaram a identidade do povo brasileiro, desde os indígenas até os colonizadores e imigrantes. Esta aula tem como objetivo conectar as crianças com suas raízes culturais, acompanhando o conteúdo programático do Ensino Fundamental e atendendo às diretrizes da BNCC.

Tema: Folclore Brasileiro
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 a 7 anos

Objetivo Geral:

×

Promover a compreensão do folclore brasileiro e de suas manifestações, bem como estimular a valorização da cultura local através da leitura de contos e a prática de brincadeiras folclóricas.

Objetivos Específicos:

1. Identificar e valorizar as lendas e tradições do folclore brasileiro.
2. Desenvolver a habilidade de escuta e leitura em grupo.
3. Participar ativamente das atividades de contação de histórias e brincadeiras.
4. Estimular a criação de narrativas a partir das histórias folclóricas.
5. Refletir sobre a diversidade cultural brasileira.

Habilidades BNCC:

– (EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
– (EF01LP18) Registrar, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, cantigas, quadras, quadrinhas, parlendas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
– (EF01HI05) Identificar semelhanças e diferenças entre jogos e brincadeiras atuais e de outras épocas e lugares.

Materiais Necessários:

– Livros de histórias folclóricas (ex: “Saci Pererê”, “Curupira”).
– Papel sulfite e lápis de cor.
– Materiais para recriação de personagens (tecidos, canetinhas, colas, etc.).
– Adereços para as brincadeiras (cordas, objetos para manuseio).

Situações Problema:

– O que são lendas?
– Quais as diferenças entre as lendas que conhecemos e as que fazem parte do folclore brasileiro?

Contextualização:

Iniciar a aula com uma conversa sobre o que os alunos entendem por folclore. Perguntar se conhecem alguma lenda, se já ouviram histórias contadas por seus avós ou em suas comunidades. Essa reflexão ajudará a ativar os conhecimentos prévios e a gerar interesse.

Desenvolvimento:

1. Aproximadamente 10 minutos para a introdução do tema, com uma breve explicação sobre o folclore brasileiro.
2. Leitura de uma história folclórica (ex: “O Saci Pererê”) em voz alta, com interação dos alunos. Perguntar o que eles acharam, se já conheciam a história, o que mais gostaram, e discutir os personagens.
3. Após a leitura, formar grupos de alunos. Cada grupo ficará responsável por apresentar uma brincadeira folclórica (ex: “Ciranda Cirandinha”, “Capitão do Mato”).
4. Apresentar aos alunos as regras de cada brincadeira, promover uma atividade prática onde todos possam participar.
5. Concluir a aula com uma reflexão sobre a importância do folclore na cultura brasileira e como ele ajuda a formar a nossa identidade.

Atividades sugeridas:

Atividade 1: Contação de Histórias
– Objetivo: Desenvolver a escuta e compreensão.
– Descrição: O professor vai fazer a contação de uma história folclórica. Durante a leitura, deve incentivar a participação, fazendo perguntas como: “O que você acha que vai acontecer agora?” ou “Quem é seu personagem favorito?”.
– Instruções Práticas: Escolher um livro ilustrado. Fazer uma leitura animada, parando para discutir as ilustrações e detalhes.
– Materiais: Livro de história folclórica.

Atividade 2: Criação de Personagens
– Objetivo: Fomentar a criatividade.
– Descrição: Cada aluno deve escolher um personagem do folclore e, usando papel e lápis de cor, desenhar de forma livre como imagina esse personagem.
– Instruções Práticas: Ao final, cada aluno deve apresentar seu desenho e explicar por que escolheu aquele personagem e qual sua história favorita.
– Materiais: Papel sulfite e lápis de cor.

Atividade 3: Brincadeiras Folclóricas
– Objetivo: Aprender sobre as tradições culturais por meio de jogos.
– Descrição: O professor apresentará, em grupos, três brincadeiras do folclore brasileiro (como “Ciranda”, “Boi da cara preta” e “Fui na feira”) e conduzirá o jogo com os alunos.
– Instruções Práticas: Explicar as regras e incentivar a participação de todos, respeitando o espaço e as dinâmicas do grupo.
– Materiais: Espaço livre para a brincadeira, colchonetes.

Atividade 4: Lendas do Pantanal
– Objetivo: Estimular a pesquisa e apresentação.
– Descrição: Agrupar os alunos e atribuir uma lenda específica do folclore brasileiro para cada grupo. Eles deverão fazer uma pequena apresentação sobre a lenda.
– Instruções Práticas: Cada grupo deverá fazer uma pesquisa simples em casa com a ajuda dos pais ou responsáveis e trazer informações para a sala.
– Materiais: Internet ou livros, papel para anotações.

Atividade 5: Reescrevendo a História
– Objetivo: Criar narrativas a partir de histórias lidas.
– Descrição: Após a leitura, os alunos devem se reunir em duplas e escolher sua parte favorita da história. Eles devem enunciá-la em suas palavras e ilustrá-la.
– Instruções Práticas: As duplas podem usar o papel sulfite para desenhar e relatar a história de forma resumida e de maneira divertida.
– Materiais: Papel sulfite, lápis de cor.

Discussão em Grupo:

No final da atividade, promover uma conversa sobre o que aprenderam sobre o folclore e a importância de valorizar suas histórias e brincadeiras. Perguntas para reflexão podem incluir:
– O que mais gostaram nas histórias que ouvimos?
– Como as brincadeiras nos ajudam a aprender mais sobre nossa cultura?
– Vocês conhecem outras histórias ou brincadeiras que não foram citadas?

Perguntas:

– O que é o folclore?
– Quais personagens de histórias folclóricas você já conhece?
– Qual é a sua brincadeira folclórica preferida e por quê?

Avaliação:

A avaliação será contínua, considerando a participação dos alunos nas atividades, a interação durante as discussões, e a apresentação das atividades criativas. O professor poderá observar como cada aluno expressa seu entendimento sobre o folclore.

Encerramento:

Finalizar a aula reafirmando a importância do folclore na cultura brasileira e como as histórias e brincadeiras fazem parte do nosso dia a dia. Encorajar os alunos a levarem essas histórias para casa e compartilharem com seus familiares, estimulando a valorização do folclore em suas vidas.

Dicas:

– Sempre que possível, introduza elementos audiovisuais, como vídeos curtos sobre o folclore, para enriquecer a experiência da aula.
– A criação de um mural com registros das atividades realizadas pode servir como um excelente recurso de visualização.
– Numa próxima aula, trazer possíveis convidados que possam contar suas histórias folclóricas pessoais.

Texto sobre o tema:

O folclore brasileiro é extremamente diverso e reflete a mistura de várias tradições culturais provenientes de diferentes povos que influenciaram a formação da população brasileira. Desde os nativos indígenas até os colonizadores portugueses e os diversos grupos de imigrantes que chegaram ao Brasil ao longo dos séculos, cada um trouxe sua contribuição que se mesclou em um rico caldo cultural. As histórias, lendas e mitos fazem parte do nosso cotidiano e são importantes para a formação da identidade nacional.

As lendas do folclore, como a do Saci Pererê, do Curupira e do Boto, são mais do que entretenimento; elas carregam ensinamentos, valores morais e uma visão particular sobre o mundo. Essas histórias ajudam as crianças a entenderem questões sociais, ambientais e comportamentais, além de estimular a criatividade e a imaginação. O resgate dessas tradições é crucial, pois o folclore também é um testemunho das lutas, resistências e vitórias dos povoadores deste país.

Explorar o folclore também nos permite valorizar a cultura local e a história das comunidades que habitam nosso país. Não se trata apenas de contar histórias, mas de criar um sentimento de pertencimento e respeito ao patrimônio cultural brasileiro. As brincadeiras que fazem parte do folclore são uma forma de conexão com o passado, promovendo interações sociais e alegrias que atravessam gerações, ligando o passado ao presente em uma tapeçaria de memórias que são passadas de uma geração à outra.

Desdobramentos do plano:

Após a aula sobre folclore, é possível criar um espaço contínuo para a discussão e a exploração de diferentes narrativas. As crianças poderão trazer histórias contadas por suas famílias, o que ajudará a fomentar um diálogo sobre as mudanças e permanências nas tradições ao longo do tempo. Esse processo é essencial, pois permite que os alunos reconheçam a riqueza cultural que existe em suas próprias origens e em seu entorno.

Outra possibilidade é integrar o folclore em outras disciplinas, como a arte, onde os alunos podem ilustrar as histórias lidas ou criar suas próprias narrativas. Ao fazer isso, eles estarão não apenas exercitando a criatividade, mas também se desenvolvendo em um ambiente que valoriza a expressão artística. Isso também pode incluir a música, com canções folclóricas que resgatam o mesmo espírito cultural das histórias e lendas, contribuindo para a formação de um repertório artístico mais amplo.

Por fim, é fundamental considerar a realização de um evento na escola em que as crianças possam apresentar suas descobertas sobre o folclore, seja através de brincadeiras, dramatizações ou exposições de desenhos e histórias. Esse evento servirá como uma forma de celebração da cultura brasileira, engajando a comunidade escolar e promovendo o reconhecimento das identidades culturais que nos cercam. Assim, educadores e alunos poderão trabalhar juntos para que o folclore não seja apenas um tema de aula, mas uma vivência constante em suas práticas diárias.

Orientações finais sobre o plano:

Ao planejar uma aula sobre folclore, o professor deve ser flexível e aberto a adaptar as atividades conforme o interesse e a participação dos alunos. É importante que o professor observe quais histórias despertam mais curiosidade e quais brincadeiras são mais bem recebidas, adequando o conteúdo a essa dinâmica. Um aspecto significativo do ensino do folclore é que ele deve ser um espaço para o compartilhamento de saberes, onde os alunos possam se sentir à vontade para contar suas experiências e as narrativas que conhecem.

Além disso, o uso de recursos visuais e tecnológicos pode enriquecer a experiência de aprendizado. O professor pode utilizar vídeos, slides ou até mesmo aplicativos que combinem a contação de histórias com ilustração. A diversidade de abordagens na pesquisa e na apresentação do folclore é o que tornará a aula mais rica e envolvente para as crianças, instigando sua curiosidade de maneira lúdica.

Por fim, é essencial que o professor reforce a ideia de que o folclore não é algo distante ou exclusivo do passado, mas uma parte viva da cultura brasileira que se transforma e se atualiza com novas gerações. Encorajar os alunos a trazer suas próprias narrativas, lembranças e tradições para a sala de aula criará um ambiente inclusivo e respeitoso, onde todos os alunos sentirão que suas histórias e identidades são valorizadas e dignas de serem contadas.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1: Mímica Folclórica
– Descrição: A turma se divide em grupos, e cada grupo deve escolher uma lenda para representar através da mímica. Os outros alunos devem adivinhar qual lenda está sendo representada.
– Objetivo: Aprofundar o conhecimento e estimular a interação entre os alunos.
– Materiais: Não se requer material específico, apenas espaço.

Sugestão 2: Ateliê de Artes
– Descrição: As crianças criarão máscaras de personagens folclóricos utilizando papel colorido e outros materiais de reciclagem.
– Objetivo: Explorar a criatividade e a expressão artística enquanto aprendem sobre os personagens do folclore.
– Materiais: Papéis coloridos, tesouras, cola, fitas, etc.

Sugestão 3: Música e Dança Folclórica
– Descrição: Introduzir danças tradicionais do folclore brasileiro e ensinar os passos para a turma, como o “Samba de Roda”.
– Objetivo: Valorizar as tradições e promover atividade física de forma divertida.
– Materiais: Música folclórica, espaço para dança.

Sugestão 4: Caça ao Tesouro Cultural
– Descrição: Organizar uma caça ao tesouro onde os alunos devem encontrar elementos que representam o folclore em diferentes pontos da escola.
– Objetivo: Promover o trabalho em equipe e a pesquisa sobre a cultura.
– Materiais: Papéis com pistas e objetos que representam o folclore.

Sugestão 5: Criação de uma Revista
– Descrição: Iniciar a criação de uma revista com histórias, ilustrações e informações sobre o folclore e seus personagens. Cada aluno pode contribuir com uma página.
– Objetivo: Desenvolver habilidades de escrita e leitura e promover a colaboração entre os alunos.
– Materiais: Papéis, canetas, lápis de cor, encadernação.

Com este plano de aula, espera-se que os alunos do 1º ano possam se conectar com o folclore brasileiro de uma forma interativa e significativa, contribuindo para a formação de uma identidade cultural rica e diversificada.