“Descobrindo o Folclore: Aula Interativa para o 3º Ano”

Este plano de aula tem como foco o folclore, uma parte vital da cultura brasileira que reflete as tradições, histórias e costumes do nosso povo. É importante que os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental compreendam a riqueza dessa temática e desenvolvam habilidades que os conectem com suas raízes culturais e identitárias por meio de contos, lendas e músicas populares. Ao longo da aula, os alunos se envolverão em atividades dinâmicas que estimularão o interesse pelo aprendizado e a valorização do patrimônio cultural.

A proposta é promover uma experiência educativa que não só ensina sobre os elementos do folclore, mas também desenvolve habilidades de leitura e escrita. Este plano está desenhado para otimizar o tempo em sala de aula e envolver os alunos em práticas significativas. As atividades a seguir foram estruturadas para ocupar um tempo de 45 minutos e instigar a participação ativa dos estudantes, respeitando a idade e o nível de desenvolvimento dos alunos.

Tema: Folclore
Duração: 45 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 3º Ano
Faixa Etária: 8 a 9 anos

Objetivo Geral:

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Desenvolver o conhecimento dos alunos sobre o folclore brasileiro, estimulando a leitura, a escrita e a valorização da cultura popular.

Objetivos Específicos:

– Compreender o que é folclore e sua importância na cultura brasileira.
– Identificar e interpretar elementos do folclore em diferentes manifestações (contos, músicas, danças).
– Estimular a produção textual através da criação de pequenas narrativas com base em lendas folclóricas.
– Incentivar o trabalho em grupo e a troca de experiências entre os alunos.

Habilidades BNCC:

– (EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas.
– (EF03LP02) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, VC, VV, CVV.
– (EF03LP11) Ler e compreender, com autonomia, textos injuntivos instrucionais e considerando o tema do texto.
– (EF03LP25) Planejar e produzir textos para apresentar resultados de observações e de pesquisas em fontes de informações, incluindo, quando pertinente, imagens e diagramas.

Materiais Necessários:

– Livro ou cópia de um conto ou lenda folclórica (ex: A Iara, Saci Pererê, etc.)
– Folhas de papel em branco
– Canetas coloridas ou lápis de cor
– Quadro e giz ou pincel para quadro branco
– Cartões para escrita (opcional)
– Materiais para apresentação como desenhos ou pequenas encenações.

Situações Problema:

– Os alunos podem discutir: “O que caracteriza uma lenda ou um conto folclórico?” “Qual folclore você já ouviu falar em sua casa e por que ele é importante para você?”

Contextualização:

Iniciar a aula perguntando aos alunos se conhecem alguma lenda ou história contada por seus familiares. Em seguida, explicar que essas histórias fazem parte do folclore, que é a soma de tudo que diz respeito à cultura de um povo, incluindo suas tradições, mitos e costumes.

Desenvolvimento:

1. Apresentação do Tema: Começar a aula fazendo uma breve introdução sobre o que é folclore, utilizando exemplos da cultura brasileira.
2. Leitura de um Conto: Escolher um conto folclórico e fazer a leitura em voz alta, dividindo a turma em grupos menores para discutir o que entenderam da narrativa.
3. Atividade de Produção Textual: Após a leitura, oriente os alunos a escolherem sua lenda ou conto favorito para recontá-lo usando suas próprias palavras, ou ainda criar uma nova versão da história. O objetivo é que eles expressem a narrativa em um pequeno texto.
4. Ilustração: Os alunos devem criar uma ilustração que acompanhe sua história, estimulando a criatividade e a expressão artística.
5. Apresentação: Cada grupo irá apresentar sua história e ilustração para a turma, promovendo um diálogo sobre as experiências de cada um.

Atividades sugeridas:

Dia 1: Iniciar com a leitura de uma lenda folclórica conhecida. Propor que os alunos recontam a história em seus próprios palavras. Materiais: papel e canetas.

Dia 2: Orientar os alunos a ilustrar a lenda que recontaram. Os alunos podem usar cores e símbolos que representem a cultura brasileira. Materiais: lápis de cor, papel.

Dia 3: Em grupos, os alunos podem discutir suas lendas e identificar as mensagens e valores por trás delas. Materiais: None.

Dia 4: Cada grupo deve preparar uma pequena encenação da sua lenda para apresentar para a sala. Materiais: fantoche (se disponível), ou objetos para encenação.

Dia 5: Avaliação final. Os alunos devem apresentar suas histórias ilustradas e feitas em grupo, compartilhar as experiências e o que aprenderam sobre o folclore. Materiais: apresentação da lenda, texto e ilustração.

Discussão em Grupo:

– Quais são as semelhanças entre as histórias folclóricas contadas pelos grupos?
– Como as lendas refletem a cultura e os valores do povo brasileiro?
– Por que é importante preservar as histórias folclóricas?

Perguntas:

– O que você aprendeu sobre o folclore brasileiro?
– Qual foi a sua parte favorita da lenda apresentada por você e seus colegas?
– Por que você acha importante conhecer e contar histórias do nosso folclore?

Avaliação:

Os alunos serão avaliados com base na sua participação nas atividades, na qualidade dos textos e ilustrações produzidos, e na clareza na apresentação. O professor também pode criar uma ficha de observação para registrar o envolvimento dos alunos nas discussões.

Encerramento:

Revisar com os alunos o que foi aprendido na aula, reforçando a importância de conhecer e preservar o folclore. Em seguida, eles podem escolher uma lenda para pesquisar em casa e trazer informações para a próxima aula.

Dicas:

– Utilize recursos audiovisuais, como vídeos ou músicas folclóricas, para enriquecer a experiência da aula.
– Estimule a inclusão todos os alunos durante as discussões, garantindo que todos tenham a oportunidade de participar.
– Varie as atividades, tornando-as mais dinâmicas e colaborativas, para manter o interesse e a motivação dos alunos.

Texto sobre o tema:

O folclore é um vasto universo que reflete a cultura, a história e as tradições de um povo. No Brasil, o folclore é formado por uma rica diversidade de elementos, que inclui lendas, contos, músicas e danças, cada um carregado de significados e ensinamentos. As lendas como o Saci Pererê, a Iara e o Curupira são apenas alguns exemplos que mostram a criatividade e a imaginação que permeiam as histórias contadas através das gerações, muitas vezes, em família ao redor da fogueira.

Essas narrativas não só entretêm, mas também transmitem valores, saberes e o patrimônio cultural de um povo. A importância do folclore se amplia ao se considerar seu papel na construção da identidade cultural. Na escola, o ensino do folclore brasileiro pode estimular os alunos a se conectarem com suas raízes, promovendo o respeito e a valorização das diversas culturas que compõem a sociedade brasileira. Por meio da literatura, da arte e das práticas coletivas, os alunos têm a oportunidade de explorar e vivenciar o que faz parte de sua herança cultural e social.

Discutir o folclore em sala de aula é também uma forma de promover a convivência e o intercâmbio cultural, já que diversos grupos étnicos e sociais contribuem para o que entendemos como cultura brasileira. Ao abrirmos espaço para compartilhar lendas e histórias familiares, fortalecemos os laços entre os alunos e a valorização de suas próprias histórias, reforçando a ideia de que cada um possui uma contribuição única e especial diante da ampla tapeçaria do folclore.

Desdobramentos do plano:

Após a aula, os desdobramentos deste plano podem incluir um projeto sobre o folclore de diferentes regiões do Brasil. Os alunos podem ser divididos em grupos, e cada grupo ficará responsável por pesquisar e apresentar sobre o folclore de uma região, como o Nordeste, Centro-Oeste ou Sul do Brasil. Esse projeto pode ser apresentado em formato de painel ou em uma feira cultural onde a classe e os pais podem interagir, aprendendo sobre as diversidades do folclore brasileiro.

Outro desdobramento pode ser a produção de um livro-classe que compile as histórias, ilustrações e apresentações feitas pelos alunos ao longo do plano. Essa produção coletiva contribuirá para que os alunos se sintam parte de uma história maior, onde seus relatos e expressões criativas estarão eternizados em um espaço que será querido e revisitado por todos.

Além disso, pode-se planejar visitas a museus ou apresentações de danças e músicas folclóricas locais, proporcionando uma experiência imersiva que aprofunde a conexão dos alunos com o folclore. Fomentar esse tipo de experiência é essencial para que eles possam não apenas ler ou ouvir sobre o folclore, mas vivenciá-lo e compreender sua relevância na construção da identidade cultural do Brasil e na convivência entre os diversos grupos sociais.

Orientações finais sobre o plano:

Ao desenvolver o plano de aula, é fundamental que o professor esteja aberto a adaptações, caso encontre interesses distintos entre os alunos ou perceba que os ritmos de aprendizagem são variados. É importante sempre fazer um check-in com a turma para entender o que está dando certo e o que pode ser melhorado. As atividades devem ser dinâmicas e incluir diferentes tiradas de aprendizagem para engajar todos os alunos, respeitando as particularidades de cada um.

Reforce a importância da participação em grupo e o respeito às ideias alheias durante as discussões e as apresentações. O trabalho colaborativo é um dos pontos mais ricos do aprendizado e pode ajudar os alunos a desenvolverem não apenas habilidades acadêmicas, mas também sociais e emocionais.

Além disso, leve em conta que o folclore é uma rica fonte de ensinamentos morais e éticos. Incorpore momentos de reflexão sobre valores que podem ser derivados das histórias apresentadas e como eles se relacionam com a vida cotidiana dos alunos. Desenvolver o pensamento crítico sobre o conteúdo trabalhado é fundamental para a formação de cidadãos atentos e conscientes.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Contação de Histórias com Fantoche: Levar fantoches para a sala de aula e usar marionetes para recontar lendas folclóricas. Os alunos poderão atuar como narradores e também como os espíritos ou personagens das histórias.
– Materiais Necessários: Fantoches, espaços para encenação.
– Objetivo: Tornar a narrativa mais interativa e divertida, engajando as crianças na construção da história.

2. Produção de Música Folclórica: Em grupo, criar uma música que conte uma lenda folclórica, utilizando instrumentos de percussão ou até mesmo percussão corporal.
– Materiais Necessários: Instrumentos musicais simples ou objetos do dia-a-dia que possam ser usados como instrumentos.
– Objetivo: Promover o aprendizado ativo através da música, integrando ritmo e cultura popular.

3. Culinária Folclórica: Preparar uma receita simples de um prato típico associado a uma lenda, com o acompanhamento necessário para que as crianças entendam a história do prato.
– Materiais Necessários: Ingredientes de uma receita típica, utensílios de cozinha.
– Objetivo: Através da culinária, os alunos vivenciam e compreendem a cultura associada às tradições folclóricas.

4. Caça ao Tesouro Folclórico: Criar uma caça ao tesouro onde cada pista leva a uma lenda ou fato do folclore brasileiro. As crianças terão que montar a história completa a partir das pistas encontradas.
– Materiais Necessários: Fichas ou cartões para as pistas, mapas simples.
– Objetivo: Fomentar o trabalho em equipe e o gosto pelo folclore por meio de uma atividade interativa.

5. Desenho Coletivo: O professor pode iniciar um mural onde cada aluno deve contribuir desenhando um personagem do folclore, assim a turma cria um grande painel colaborativo.
– Materiais Necessários: Papel kraft, canetinhas, lápis de cor.
– Objetivo: Estimular a criatividade e a interação entre os alunos ao criar um mural que represente a diversidade de personagens do folclore.

Esse plano de aula propõe uma abordagem rica e integrada sobre o folclore, respeitando as especificidades do 3º ano do Ensino Fundamental e visando a formação integral dos alunos. Preconiza-se que, ao final da experiência, as crianças não apenas reconheçam a importância do folclore, mas se tornem entusiastas por suas histórias e a cultura do Brasil.