“Descobrindo Monteiro Lobato: Literatura Infantil Lúdica para Crianças”

O presente plano de aula aborda a riqueza das obras de Monteiro Lobato, um dos mais influentes autores da literatura infantil brasileira. Com este plano, espera-se que as crianças pequenas desenvolvam uma compreensão básica dos personagens e das histórias que compõem esse universo. A proposta é interagir com a narrativa de forma lúdica, promovendo um ambiente que estimule a imaginação e a criatividade dos pequenos. A importância do autor na formação da cultura brasileira é fundamental e, ao familiarizar as crianças com esse universo, estamos enriquecendo seu repertório cultural.

O plano é estruturado para atender crianças de 4 a 5 anos, focando em experiências de aprendizado que fomentem a empatia, a comunicação e a expressão pessoal. Através de atividades lúdicas e dinâmicas, os alunos se conectarão com o mundo imaginário criado por Monteiro Lobato, aprendendo sobre suas histórias, personagens e lições valiosas. Este plano é uma oportunidade de criar um espaço seguro e acolhedor onde as crianças possam se expressar e explorar a literatura de maneira divertida.

Tema: História de Monteiro Lobato
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos

Objetivo Geral:

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Familiarizar as crianças com a literatura de Monteiro Lobato, apresentando-lhes os principais personagens e histórias, e estimulando o desenvolvimento da criatividade e da empatia.

Objetivos Específicos:

– Reconhecer personagens e enredos das histórias de Monteiro Lobato.
– Desenvolver a habilidade de comunicação oral ao compartilhar ideias e sentimentos.
– Incentivar a criação de narrativas próprias, ligando-se ao que foi lido e ouvido.
– Promover o respeito e a valorização das diferentes culturas e modos de vida presentes nas obras do autor.

Habilidades BNCC:

(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
(EI03EF02) Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.

Materiais Necessários:

– Livros de Monteiro Lobato, como “O Sítio do Picapau Amarelo”.
– Figuras dos personagens das histórias.
– Materiais para pintura (papel, tintas, pincéis).
– Colas, tesouras e papel colorido para atividades de artesanato.
– Música infantil para dançar e brincar.

Situações Problema:

– “Como você se sente quando ouve uma história?”
– “O que você faria se encontrasse um amigo inesperado como o Visconde de Sabugosa?”
– “Qual é o seu personagem favorito e por que você gosta dele?”

Contextualização:

Monteiro Lobato é um ícone da literatura infantil brasileira que, por meio de suas histórias, introduziu muitas crianças a conceitos sobre amizade, aventura e respeito às diferenças. Com suas narrativas fantásticas, ele cria um espaço onde a realidade e a fantasia se encontram, possibilitando que as crianças explorem sua imaginação e desenvolvam sua empatia.

Desenvolvimento:

1. Leitura de História: Inicie a aula com a leitura de uma história de Monteiro Lobato, explorando a entonação e a expressividade. Utilize imagens dos personagens para ajudar as crianças a visualizarem a narrativa. Encoraje as crianças a interagirem, fazendo perguntas sobre a história.
2. Atividade de Expressão: Após a leitura, leve as crianças a expressarem como se sentem em relação aos personagens através da dança ou do movimento livre, utilizando músicas que remetam ao ambiente do Sítio do Picapau Amarelo.
3. Produção de Artes: Em seguida, proponha que cada criança desenhe seu personagem favorito. Após a atividade de desenho, incentive a colagem de recortes coloridos criando uma cena da história que mais gostaram.
4. Roda de Conversa: Utilize um espaço de roda de conversa para que cada criança compartilhe suas produções artísticas, explicando quem é seu personagem, afirmando porque o escolheram e como ele se relaciona com a história.
5. Recontagem Criativa: Para finalizar, as crianças podem recontar a história de forma coletiva, criando um pequeno roteiro. Divida-os em grupos e estimule-os a atuarem como os personagens, promovendo uma encenação da história escolhida.

Atividades sugeridas:

– Dia 1: Leitura e Interpretação
Objetivo: Compreender o enredo e os personagens.
Descrição: Leitura selectiva de uma história.
Instruções: Fazer uma leitura em voz alta do livro e convidar as crianças a descreverem as emoções sentidas.
Materiais: Livro, figuras dos personagens.

– Dia 2: Movimento e Expressão
Objetivo: Expressar emoções através do corpo.
Descrição: Criar uma dança baseada nas emoções da história.
Instruções: Ouvir uma música animada e dançar livremente, imitando os personagens.
Materiais: Música infantil.

– Dia 3: Desenho e Colagem
Objetivo: Estimular a criatividade artística.
Descrição: Desenhar o personagem preferido.
Instruções: Fornecer materiais de arte para as crianças desenharem e colarem.
Materiais: Papel, tintas, colas, tesouras.

– Dia 4: Roda de Conversa e Compartilhamento
Objetivo: Praticar a comunicação oral.
Descrição: Compartilhar seus desenhos em uma roda de conversa.
Instruções: Cada criança apresenta seu desenho e fala sobre ele.
Materiais: Desenhos realizados.

– Dia 5: Encenação
Objetivo: Recontar histórias através do teatro.
Descrição: Encenação coletiva das histórias.
Instruções: As crianças se dividem em grupos, escolhem um enredo e atuam.
Materiais: Figuras, adereços simples.

Discussão em Grupo:

Promova uma discussão ao final das atividades, questionando as crianças sobre o que aprenderam com as histórias lidas. Pergunte sobre a importância dos personagens e como eles podem se relacionar com suas vidas.

Perguntas:

1. “Qual personagem você gostaria de ser e por quê?”
2. “O que você aprendeu com a história de hoje?”
3. “Como você se sentiria se encontrasse o Sítio do Picapau Amarelo?”

Avaliação:

A avaliação será contínua e qualitativa, observando a participação das crianças nas atividades, sua habilidade em expressar ideias e sentimentos, bem como o desenvolvimento criativo nas produções artísticas. Valorizar a interação e a comunicação livre será fundamental.

Encerramento:

Finalize a aula revitalizando o que foi aprendido, resaltando as experiências e as emoções vividas nas atividades. Encoraje as crianças a levarem para casa a ideia de que a literatura é um meio rico e divertido para explorar o mundo ao seu redor.

Dicas:

– Esteja sempre atento às reações das crianças e adapte as atividades se necessário.
– Incentive a participação ativa de todas as crianças, garantindo que cada uma possa expressar suas ideias.
– Use materiais variados para manter o interesse das crianças e estimular a criatividade.

Texto sobre o tema:

Monteiro Lobato foi um dos mais importantes autores da literatura infantil brasileira, conhecido principalmente por suas histórias que unem imaginação e aprendizado. Suas obras, como “O Sítio do Picapau Amarelo”, apresentam personagens icônicos como Emília, o Saci, e o Visconde de Sabugosa. Esses personagens ensinam não apenas sobre amizade, mas também sobre a importância da cultura e da diversidade. Ao ler suas histórias, as crianças são levadas a explorar questões de empatia e colaboração, fundamentais para o desenvolvimento social e emocional.

Lobato acreditava que a literatura era uma ferramenta poderosa para moldar a visão de mundo das crianças. Ele apresentou temas e questões que, embora simples, traziam profundas reflexões sobre o cotidiano e a realidade brasileira. Muita da sua obra aborda a valorização da cultura nacional, ajudando as crianças a se conectarem com seu patrimônio cultural. É essa riqueza de significados que torna suas histórias tão relevantes até os dias de hoje.

O contato com a literatura desde a infância é fundamental para o desenvolvimento da linguagem e do pensamento crítico. Através das histórias de Monteiro Lobato, a criança não apenas se diverte, mas também aprende a se expressar e a compreender melhor suas emoções e as dos outros ao seu redor. O autor nos convida a entrar em um universo mágico, onde a imaginação não tem limites e onde as lições de vida são apreendidas com leveza e alegria.

Desdobramentos do plano:

As atividades propostas podem ser expandidas em projetos a longo prazo, abrangendo diferentes dimensões do aprendizado. Através da continuidade na exploração das histórias de Monteiro Lobato, pode-se aprofundar temas como a natureza e a preservação ambiental. Isso pode ser feito com visitas a parques ou áreas verdes, associando a literatura ao mundo real, permitindo que as crianças experimentem a natureza de forma direta e significativa. Assim, introduz-se a interação entre o lúdico e a educação ambiental.

Outro desdobramento interessante é a promoção de um “Dia da Cultura”, onde as crianças podem representar as histórias que aprenderam, usando roupas temáticas ou criando ambientes que remetam ao Sítio do Picapau Amarelo. Tal evento pode envolver a participação dos pais, proporcionando um ambiente de celebração que fortalece os laços familiares e comunidade escolar. Além disso, estimula o protagonismo infantil ao darem vida às histórias por meio de encenações e apresentações.

Por fim, a criação de um “Clube do Livro” pode ser uma excelente maneira de continuar a exploração literária. As crianças podem escolher livros e criar resenhas simples, fomentando a leitura e a escrita desde cedo. Isso pode expandir-se para incluir outras obras de autores brasileiros e diferentes gêneros literários. O importante é manter viva a curiosidade e o amor pela leitura, que foram despertados pelas histórias de Monteiro Lobato.

Orientações finais sobre o plano:

Ao desenvolver este plano de aula, é fundamental ter em mente que a literatura infantil deve ser acessível e divertida para as crianças. A leitura de Monteiro Lobato pode ser uma porta de entrada para um mundo de aprendizados, onde as histórias se entrelaçam com as vivências das crianças, criando um espaço de reflexão e imaginação. Garanta que cada atividade proposta não só informe, mas também encante e inicie um diálogo contínuo sobre os temas abordados.

Além disso, é essencial que o educador esteja atento às necessidades e características individuais de cada criança. Ao adaptar as atividades, você pode garantir que todas tenham a oportunidade de participar e se sentirem incluídas. A diversidade presente em sala de aula deve ser um ponto forte valorizado e respeitado em todas as interações. Estimule a união do grupo em vez de competitividade.

Por fim, o acompanhamento e a avaliação contínua do progresso e da participação das crianças nas atividades são necessários. Isso assegura que cada passo educativo seja construído com respeito pelas particularidades de cada aluno. Incentivar a expressão individual e coletiva, assim como a criatividade, amplia o aprendizado e enriquece a experiência educacional.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Fantoches: As crianças podem criar fantoches dos personagens das histórias de Monteiro Lobato e apresentá-los em uma pequena peça.
– Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão.
– Materiais: Meias, tecidos, canetinhas, e outros materiais para construção de fantoches.
– Modo de condução: Ensinar as crianças a fazer fantoches e, em seguida, desenvolver uma encenação, onde cada grupo apresenta sua história.

2. Caça ao Tesouro: Criar uma atividade externa onde as crianças precisam encontrar objetos que representem personagens ou elementos presentes nas obras de Lobato.
– Objetivo: Explorar elementos do ambiente fora da sala de aula.
– Materiais: Objetos ou figuras escondidas que remetam às histórias.
– Modo de condução: Pedir que as crianças expliquem a relação do objeto encontrado com a história que acabaram de conhecer.

3. Desafio da História: Propor que as crianças completam uma história em grupos, utilizando palavras ou imagens que representam diferentes personagens.
– Objetivo: Estimular a criatividade e o trabalho em equipe.
– Materiais: Cartões com palavras ou imagens dos personagens e histórias.
– Modo de condução: As crianças devem usar os cartões para narrar e criar e cada grupo pode apresentar sua história.

4. Jogo de Cores e Sons: Organizar um jogo onde cada criança deverá associar sons a cores e criar uma música temática sobre suas histórias conhecidas.
– Objetivo: Desenvolver percepção auditiva e criativa.
– Materiais: Instrumentos musicais simples, como tambores ou chocalhos.
– Modo de condução: As crianças criam uma canção sobre um personagem e a representam com os sons que escolheram.

5. Arte Coletiva: Criar um mural coletivo com desenhos e colagens sobre o Sítio do Picapau Amarelo.
– Objetivo: Promover a colaboração e um senso de comunidade.
– Materiais: Papel grande, tintas e colas.
– Modo de condução: Cada criança contribui com uma parte do mural enquanto explica sua escolha de personagem.

Com essas atividades lúdicas, espera-se promover um ambiente educativo rico, que estimule a criatividade e o aprendizado das crianças, contribuindo de maneira significativa para seu desenvolvimento social e emocional enquanto conhecem a obra de Monteiro Lobato.