“Descobrindo a Poesia: Plano de Aula Criativo para o 4º Ano”

A proposta deste plano de aula é introduzir os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental ao universo dos poemas, explorando suas características, ritmos e significados. Durante esta aula, os estudantes serão conduzidos a uma jornada de ludicidade e calma atenção, permitindo que desenvolvam uma apreciação pela arte da poesia ao mesmo tempo em que aprimoram suas habilidades de leitura e escrita. O ambiente de aprendizagem será centrado na exploração de diferentes estilos poéticos, tanto por meio da leitura quanto da produção de versos criativos.

Tema: Poema
Duração: 90 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 4º Ano
Faixa Etária: 9 a 10 anos

Objetivo Geral:

O principal objetivo é sensibilizar os alunos para a leitura e a escrita de poemas, desenvolvendo a criatividade e a expressão artística, além de aprimorar suas habilidades linguísticas e de interpretação de textos.

Objetivos Específicos:

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– Compreender as características dos poemas, incluindo rima, metrificação e imagética.
– Produzir poemas simples, utilizando diferentes formas e estilos.
– Identificar e apreciar poemas de diversos autores.
– Utilizar o dicionário e outras fontes para enriquecer o vocabulário ao compor poesias.

Habilidades BNCC:

– (EF04LP23) Identificar e apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, aliterações e diferentes modos de divisão dos versos, estrofes e refrões e seu efeito de sentido.
– (EF04LP26) Observar, em poemas concretos, o formato, a distribuição e a diagramação das letras do texto na página.
– (EF35LP07) Utilizar, ao produzir um texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais, tais como ortografia, regras básicas de concordância nominal e verbal, pontuação.

Materiais Necessários:

– Exemplares de poemas de autores conhecidos.
– Papel e canetas coloridas.
– Dicionários infantis.
– Quadro negro ou flip chart para anotações.
– Materiais para colagem, como revistas, para criação de poemas visuais.

Situações Problema:

– Como podemos expressar sentimentos e ideias de forma criativa através das palavras?
– O que é necessário para que um texto seja considerado um poema?

Contextualização:

Nesta aula, os alunos aprenderão a importância dos poemas para a expressão emocional e artística. A poesia está presente em diversas culturas e momentos históricos, sendo uma forma de transmitir sentimentos de amor, tristeza, felicidade e reflexões sobre a vida e a natureza. Através da leitura de diferentes estilos de poemas, os alunos poderão perceber como a linguagem poética é rica e variada.

Desenvolvimento:

1. Introdução aos poemas: Explique o que é um poema, suas características e formas. Mostre exemplos no quadro.
2. Leitura de poemas: Escolha alguns poemas para leitura em voz alta. Faça uma análise em conjunto, destacando rimas, imagens e sentimentos.
3. Discussão: Pergunte aos alunos o que os poemas lembram e como eles se sentem ao ouvi-los. Incentive a troca de ideias e opiniões sobre as leituras.
4. Produção de poemas: Divida a turma em grupos e peça que cada grupo escreva um poema coletivo. Ofereça temas como “A Natureza”, “Meus Sonhos” ou “Amizade”.
5. Apresentação: Cada grupo apresentará seu poema para a turma e poderá criar um cartaz ilustrativo.

Atividades sugeridas:

1. Leitura e análise de poemas:
– Objetivo: Desenvolver a habilidade de interpretação de textos poéticos.
– Descrição: Selecione três poemas de diferentes estilos. Proponha discussões sobre o conteúdo e as emoções evocados pelas obras.
– Materiais: Poemas impressos.

2. Escrita Criativa – Meu Poema:
– Objetivo: Incentivar a produção textual e o uso de linguagem poética.
– Descrição: Alunos escreverão um poema individual sobre um tema livre. O professor pode sugerir o uso de metáforas e imagens.
– Materiais: Papel e canetas.

3. Poesia Visual:
– Objetivo: Misturar arte e poesia, estimulando a criatividade.
– Descrição: Os alunos irão criar um poema visual, usando colagens e desenhos que representem as emoções do poema.
– Materiais: Revistas, cola, papel.

4. Recitação em Grupo:
– Objetivo: Aprimorar a expressividade oral e a confiança dos alunos.
– Descrição: Organizar uma ‘hora da poesia’, onde os alunos recitam seus poemas em grupo.
– Materiais: Criação de um espaço especial na sala de aula para a apresentação.

5. Explorando as Palavras:
– Objetivo: Ampliar o vocabulário e a compreensão do significado das palavras.
– Descrição: Os alunos usarão o dicionário para encontrar sinônimos e antônimos que possam enriquecer seus poemas.
– Materiais: Dicionários.

Discussão em Grupo:

Promova uma discussão em que os alunos podem compartilhar suas experiências e impressões sobre diferentes tipos de poesia. Pergunte como os poemas os fazem sentir e qual a importância da poesia em suas vidas.

Perguntas:

– O que mais você gosta em um poema?
– Como a música se relaciona com a poesia?
– Quais palavras você acha que transmitem emoções?

Avaliação:

A avaliação se dará através da observação das produções poéticas, da participação nas discussões e das apresentações. Também serão levadas em conta a originalidade e a capacidade de expressar sentimentos.

Encerramento:

Para encerrar a atividade, reúna os alunos e solicite que compartilhem uma frase ou verso que mais gostaram de criar. Isso ajudará a concluir a aula, reforçando a ideia de que a poesia é uma forma de expressão pessoal.

Dicas:

– Incentive a leitura em voz alta, ajudando os alunos a desenvolverem a entonação e a emoção em suas recitações.
– Utilize diferentes estilos de poesia para que os alunos possam explorar a diversidade presente na literatura.
– Considere a formação de um mural de poesias na sala de aula, onde as produções dos alunos possam ser expostas.

Texto sobre o tema:

A poesia é uma forma de arte que utiliza as palavras em sua mais pura essência. Por meio da organização rítmica e simbólica, os poemas transmitem emoções, histórias e reflexões sobre a vida e o mundo ao nosso redor. O ato de escrever poesia é uma oportunidade única para o ser humano se conectar com seu interior e expressar sentimentos complexos. Os poetas, ao longo da história, contribuíram com uma vasta gama de estilos e formas poéticas, cada um trazendo um toque especial e único à sua obra.

Além de ser uma ferramenta poderosa para a autoexpressão, a poesia também pode fortalecer laços sociais. A leitura e a apreciação de poemas em grupos promovem um ambiente de partilha e compreensão, permitindo que diferentes perspectivas sejam exploradas. Em um mundo em constante mudança e desafios, a poesia oferece um refúgio, onde as palavras podem acalmar e transformar, levando os leitores a um estado de reflexão.

Seja em versos livres, haicais, sonetos ou poesias concretas, a poesia é um convite para brincar com a linguagem, explorar sensações e mergulhar no desconhecido. Ao encorajar os alunos a se aventurarem nesse universo, estamos não só promovendo a literatura, mas também incentivando a sensibilidade, a empatia e a capacidade de sonhar um mundo melhor.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula pode ser aprofundado e estendido em outras atividades ao longo da semana, permitindo que as crianças explorem ainda mais o tema da poesia. Uma possilidade é a realização de uma semana de poesia, onde diferentes tipos de poemas serão tratados em aulas de Língua Portuguesa, Artes e até mesmo Ciências, relacionando a poesia a temas como natureza e emoção. Os alunos podem ser incentivados a criar um livro de poemas, reunindo suas produções ao longo do tempo, que poderão ser apresentados em uma culminância mostrando o que aprenderam e a evolução de suas habilidades.

Além disso, a interdisciplinaridade pode ser aplicada, e os ensinamentos sobre poemas podem ser enriquecidos por estudos em outras áreas do conhecimento, como a história da literatura e a biografia de poetas renomados, resultando em um projeto de aprendizado que ofereça um entendimento mais abrangente sobre a arte de criar poemas. O vínculo com a música, especialmente ao trazer canções que são, de certa forma, poemas musicados, é outra forma de enriquecer a experiência de aprendizagem, possibilitando uma ligação ainda mais significativa com os alunos.

A valorização das expressões culturais e a promoção da literatura nacional são fundamentais, sendo uma oportunidade ímpar para que os alunos conheçam poetas brasileiros contemporâneos e clássicos, explorando suas obras e contribuindo para a formação de uma identidade cultural.

Orientações finais sobre o plano:

Este plano de aula tem como objetivo principal cultivar a apreciação pela poesia entre os alunos, proporcionando uma estrutura que os leve a descobrir os encantos da literatura poética. É importante que os professores estejam abertos e disponíveis para orientar e inspirar os estudantes no processo de criação e interpretação, tornando-se facilitadores em vez de meros transmissor de conhecimento.

A aula pode servir como um ponto de partida para que depoimentos e CRIAÇÕES artísticas sejam cultivados ao longo do ano, ajudando os alunos a desenvolverem sua própria voz poética. Incentivar a interação e o diálogo é essencial, pois permite que os alunos se sintam seguros para expressar suas emoções e opiniões.

Finalmente, a importância de integrar a biblioteca da escola e outros materiais literários no cotidiano dos alunos não pode ser subestimada. Propor projetos e atividades que conduzam os estudantes ao universo dos livros de poesia e literatura infantil garantirá uma maior familiaridade com a escrita e a leitura, contribuindo para a formação de cidadãos críticos e criativos. Assim, a poesia não apenas se tornará uma disciplina abordada em sala de aula, mas uma prática vivencial que pode acompanhar os alunos por toda a vida.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça-Palavras Poético: Crie uma caça-palavras com termos relacionados à poesia e à natureza. O objetivo é que os alunos encontrem palavras que estejam ligadas ao que aprenderam até agora.
– Materiais: Papel, lápis e dicionários para consulta.

2. Poesia em Movimento: Os alunos criarão um poema em grupo e, depois, representarão suas ideias por meio de uma pequena peça teatral.
– Materiais: Fantasias simples e objetos de cena.

3. Bingo de Poemas: Os alunos criarão um bingo onde as palavras do poema a ser explorado estarão presentes. Ganhará quem conseguir completar primeiro as formas propuestas.
– Materiais: Cartelas de bingo e fichas.

4. Poesia em Cartão Postais: Os alunos produzirão cartões postais com poemas, que serão trocados entre eles, oferecendo diferentes leituras e interpretações sobre cada tema.
– Materiais: Cartões em branco, tintas, canetas e outros materiais de decoração.

5. Festival de Poesia: Organize um festival onde cada aluno poderá apresentar seu poema para os colegas, criando um ambiente de celebração da literatura.
– Materiais: Microfone, papel e decoração para o local.

Este plano de aula oferece uma base rica e diversificada para o ensino da poesia no 4º ano do Ensino Fundamental. Desenvolvendo a escrita e a leitura poética, os alunos estarão não só aprendendo uma nova forma de linguagem, mas também se expressando e se descobrindo como pequenos poetas.