“Descobrindo a Cultura Junina: Brincadeiras de Alagoinhas”

A Educação Infantil é um espaço de descoberta, brincadeira e aprendizado, onde as crianças podem explorar o mundo ao seu redor de forma lúdica. Este plano de aula, focado nas brincadeiras antigas da cidade de Alagoinhas e na tradição da festa junina, propõe uma série de atividades que estimulam o desenvolvimento emocional, social e cognitivo das crianças, por meio da interação com a cultura local e tradições de São João. Valorizando a identidade e as raízes culturais dos pequenos, as atividades visam proporcionar um ambiente de respeito e empatia, ao mesmo tempo que exploram a movimentação e a criatividade.

Ao longo de quatro horas de aula, as crianças terão a oportunidade de se envolver em diversos jogos e brincadeiras, tanto coletivas quanto individuais. Serão exploradas as tradições da festa junina, caracterizando a importância cultural e social dessas festividades. A intenção é criar um vínculo emocional e afetivo com as tradições de Alagoinhas, apresentando elementos que ajudem os alunos a se identificarem com o seu ambiente.

Tema: Brincadeiras antigas na cidade de Alagoinhas e a tradição da festa junina
Duração: 4 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos e 11 meses

Objetivo Geral:

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Estimular o conhecimento e a valorização das tradições culturais da cidade de Alagoinhas, por meio de brincadeiras antigas e a imersão na festividade de São João, promovendo o desenvolvimento social e emocional das crianças.

Objetivos Específicos:

– Proporcionar experiências práticas que despertem o interesse por brincadeiras tradicionais.
– Fomentar a valorização da cultura local e das festividades juninas.
– Desenvolver a empatia e a cooperação entre os alunos por meio de atividades em grupo.
– Estimular a expressão criativa através de atividades artísticas e musicais.

Habilidades BNCC:

– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.

– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.

– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

Materiais Necessários:

– Brinquedos tradicionais (pula-pula, peão, bolinhas de gude)
– Materiais para artesanato (papel, tintas, pincéis, cola, tesoura)
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, tambores pequenos)
– Espuma e tecidos coloridos para confecção de fantasias de festa junina
– Guloseimas típicas (pipoqueira, milho, doces juninos)
– Livros ilustrados sobre o tema das festas juninas e a cidade de Alagoinhas

Situações Problema:

– Como podemos brincar juntos para celebrar a festa junina da nossa cidade?
– Quais brinquedos e brincadeiras são diferentes daquelas que conhecemos?
– Por que é importante conhecer e respeitar as tradições de nossa comunidade?

Contextualização:

Ao longo da história, as brincadeiras sempre tiveram um papel fundamental na vida das crianças, sendo uma forma de aprender e socializar. Na cidade de Alagoinhas, as festejos de São João são uma oportunidade única de se conectar com as tradições locais e as brincadeiras que atravessam gerações. Este plano de aula busca ressignificar essas práticas, proporcionando um espaço seguro e acolhedor para que os alunos possam explorar a cultura local.

Desenvolvimento:

A aula será dividida em quatro partes, iniciando com uma introdução sobre a festa junina e suas tradições, depois seguirão as atividades práticas com brincadeiras, artesanato e musicalidade.

1. Fase de Introdução (60 minutos):
As crianças serão apresentadas a uma breve explicação sobre a festa junina, incluindo cores, sons, e comidas típicas. Em um círculo, cada criança poderá partilhar uma lembrança ou algo que conhece sobre as festas juninas.

2. Atividade 1 – “Brincadeiras de Antigamente” (60 minutos):
Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo terá uma brincadeira tradicional para explorar (exemplo: bolinha de gude, peão). Os educadores devem explicar as regras e demonstrar a atividade. O objetivo é promover cooperação, respeito e aprendizado mútuo.

3. Atividade 2 – “Fazendo Arte” (60 minutos):
As crianças terão a oportunidade de criar decorações juninas usando materiais diversos. Elas poderão fazer bandeirinhas, enfeites e máscaras para a festa. O objetivo é incentivar a expressão artística e a criatividade.

4. Atividade 3 – “Construindo Sons” (60 minutos):
Usando instrumentos simples, as crianças participarão de uma jam session onde poderão explorar ritmos e sons. Isso pode incluir a produção de sons com as mãos, batuques, ou a incorporação de elementos sonoros na recreação.

Atividades sugeridas:

– Dia 1: Brincadeiras de Antigamente
– Objetivo: Desenvolver a cooperação e o respeito.
– Descrição: Brincadeiras em grupo.
– Materiais: Pula-pula, bolinhas de gude.
– Instruções: Como uma roda, explicar as regras e orientar as crianças na prática.

– Dia 2: Fazendo Arte
– Objetivo: Estimular a criatividade.
– Descrição: Produção de enfeites juninos.
– Materiais: Papéis coloridos, tesouras, fitas, cola.
– Instruções: Criar em pequenos grupos as decorações.

– Dia 3: Construindo Sons
– Objetivo: Explorar ritmos e sons.
– Descrição: Criação de uma apresentação musical.
– Materiais: Instrumentos simples (pandeiros, tambores).
– Instruções: Orientar as crianças a se apresentarem.

– Dia 4: Comidas Típicas
– Objetivo: Aprender sobre a culinária festiva.
– Descrição: Experimentar guloseimas típicas.
– Materiais: Pipoca, milho, doces juninos.
– Instruções: Prover um momento de apreciação dos sabores.

– Dia 5: Festa Junina na Sala
– Objetivo: Realizar uma mini festa.
– Descrição: Celebração com danças e comidas.
– Materiais: Decorações feitas pelos alunos, músicas juninas.
– Instruções: Organizar a festa na sala com os elementos produzidos.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, será promovida uma discussão em grupo onde as crianças poderão compartilhar suas experiências, expressar seus sentimentos e reações sobre o que aprenderam e vivenciaram. Questões como “O que você mais gostou de fazer na aula?” e “Como se sente ao celebrar algo que é da sua cidade?” serão abordadas.

Perguntas:

– O que você aprendeu sobre a tradição da festa junina?
– Qual foi a brincadeira que você mais gostou e por quê?
– Como as pessoas se sentem durante a festa junina?

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua e observacional, levando em conta a participação dos alunos nas atividades, a interação com os colegas e a capacidade de expressar emoções e ideias. A progressão nas atividades artísticas e sonoras também será considerada.

Encerramento:

Encerrar a aula com uma roda de conversa, onde cada aluno compartilha um pouco do que aprendeu e seus momentos preferidos do dia. É fundamental reforçar o sentimento de unidade e a importância da cultura local, promovendo o sentimento de pertencimento.

Dicas:

– Sempre manter um ambiente acolhedor e seguro para que as crianças se sintam à vontade para se expressar.
– Utilizar uma linguagem simples e clara, adaptando-se à faixa etária.
– Incentivar a participação ativa de todas as crianças, respeitando os diferentes ritmos e habilidades.

Texto sobre o tema:

A cidade de Alagoinhas, localizada na Bahia, é um exemplo vibrante de como a cultura regional se expressa nas tradições populares, especialmente durante as festas juninas. Este momento do ano é marcado por festejos que unem a comunidade, proporcionando uma imersão em música, dança e comidas típicas, que são uma excelente oportunidade para ensinar as crianças sobre suas raízes culturais. Ao se envolver com a cultura local, as crianças não apenas aprendem sobre as tradições, mas também desenvolvem um senso de identidade e pertencimento. As brincadeiras antigas que fazem parte do cotidiano de gerações anteriores são uma rica fonte de aprendizado, pois promovem a socialização, a criatividade e o respeito às diferenças.

Além disso, as brincadeiras são fundamentais no desenvolvimento social e emocional das crianças. Elas ajudam a cultivar valores como a empatia e a cooperação, permitindo que os pequenos aprendam a interagir em grupo e a lidar com conflitos de maneira saudável. Por meio das atividades lúdicas, as crianças têm a chance de explorar seus sentimentos e expressar sua criatividade, aproximando-se das tradições de maneira viva e autêntica. As festas juninas, de forma lúdica, não são apenas uma celebração, mas também se tornam um espaço educativo fundamental.

Promover essas tradições com as crianças é essencial, pois ao conhecer e brincar com as brincadeiras de antigamente, elas se conectam a sua história e aprendem sobre a importância de preservar essas memórias. A atividade que promove o resgate das brincadeiras do passado, junto ao contexto das festas juninas, cria um ambiente fértil para experiências de aprendizado significativas. Este resgate é crucial para que as gerações futuras compreendam a riqueza de suas cultura e tradições.

Desdobramentos do plano:

Esse plano pode se desdobrar em várias outras atividades que fortalecem o aprendizado. Por exemplo, uma visita a um espaço cultural ou a realização de um sarau junino são maneiras de expandir a experiência. Em um momento como esse, é possível incluir os familiares, permitindo que as crianças compartilhem um pouco do que aprenderam com aqueles que os rodeiam, tornando o aprendizado mais significativo. Com a inclusão dos familiares, é possível ainda organizar uma feirinha de comidas juninas, onde as crianças podem contribuir com as receitas que aprenderam a fazer em sala, reforçando a vivência e o prazer das tradições.

Outro desdobramento importante é a criação de um projeto interativo de história, permitindo que as crianças façam entrevistas com familiares sobre suas experiências durante as festas juninas. Este projeto poderá ser apoiado por relatos que ajudem a enriquecer a compreensão das crianças sobre a importância de reter e alimentar a cultura local. Ao obter relatos de experiências passadas, as crianças se tornam agentes da preservação cultural, aprendendo que seu papel na sociedade é fundamental.

Por fim, sugere-se que as celebrações juninas sejam documentadas por meio de fotografias e relatos escritos, que ajudem a construir um álbum da turma. Essa documentação não apenas servirá como uma recordação para a turma, mas também reforçará a importância de preservar momentos e histórias que possam ser passadas adiante. Ao criar memória, construímos identidade e respeitamos as tradições que nos moldam.

Orientações finais sobre o plano:

É crucial que cada atividade seja realizada com sensibilidade e atenção às variadas dinâmicas do grupo. Cada criança possui seu ritmo de aprendizado e expressão, e é fundamental que o educador esteja atento para que todas tenham a chance de brilhar e se sentir incluídas. Ao trabalhar com conteúdos que envolvem as tradições, é importante valorizar o que cada aluno já conhece, complementando com informações novas que ampliem seu repertório cultural.

Nos momentos de discussão, é essencial criar um espaço seguro e confortável, onde as crianças se sintam à vontade para expressar suas opiniões e sentimentos. Esse espaço deve ser mantenido livre de julgamentos, favorecendo a empatia e o respeito, para que todos se sintam valorizados. O facilitador certamente desempenhará um papel importante na mediação entre as crianças, ajudando a formar laços de amizade e compreensão.

Por último, incentivar o encanto e a curiosidade nas crianças é a chave para que aprendam com eficiência. Utilizar estratégias lúdicas, como contar histórias ou realizar dramatizações, pode ser altamente eficaz. O aprendizado só acontece quando a criança se sente atraída pelo assunto e se vê como parte ativa do processo. Portanto, é essencial cultivar um espírito de descoberta e alegria nas crianças, para que elas se sintam motivadas a explorar e valorizar suas heranças culturais.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Fazendo um Pavilhão Junino: As crianças poderão confeccionar um pequeno pavilhão utilizando papel colorido, fitas e outros materiais.
– Objetivo: Expressar criatividade e trazer a atmosfera da festa junina para o espaço escolar.
– Materiais: Papel colorido, tesoura e cola.
– Como fazer: As crianças podem desenhar e montar juntas, criando um pavilhão simbólico para as festas.

2. Brincadeira da Roda: Uma roda onde as crianças devem cantar e dançar pensando nas cantigas populares.
– Objetivo: Desenvolver a coordenação e habilidade de trabalhar em grupo.
– Materiais: Música típica de festa junina.
– Como fazer: Criar uma coreografia simples que envolva todos os alunos.

3. Oficina de Culinária Junina: Fazer um lanche típico de festa junina, como pipoca ou pé-de-moleque.
– Objetivo: Envolver as crianças na cozinha, promovendo o aprendizado sobre alimentos típicos.
– Materiais: Ingredientes simples e utensílios de cozinha.
– Como fazer: Orientar as crianças na preparação, ensinando a respeitar o espaço e o outro.

4. Contação de Histórias: Escolher um livro que retrate as festas juninas e realizar uma sessão de contação de histórias.
– Objetivo: Desenvolver a escuta e a imaginação.
– Materiais: Livros ilustrados.
– Como fazer: Contar a história, perguntando às crianças o que elas acham que vai acontecer em seguida.

5. Teatro de Fantoches: As crianças podem criar fantoches e encenar uma história típica de São João.
– Objetivo: Estimular a expressão artística e o trabalho em equipe.
– Materiais: Meias ou papel para fazer fantoches, e um espaço para encenar.
– Como fazer: Dividir as crianças em grupos para criar e encenar suas histórias, compartilhando com as outras.

Esse plano proporciona um espaço rico de aprendizado e diversão, integrando traços culturais importantes na vida dos alunos. O envolvimento com a cultura local facilitará não apenas o conhecimento das tradições, mas também solidificará a identidade das crianças, preparando-as para interagir e respeitar as diversidades culturais que existem no mundo.