“Descobrindo a Arte de Lula Nogueira na Educação Infantil”

O presente plano de aula visa proporcionar aos alunos da Educação Infantil, especificamente para crianças pequenas de 5 anos, uma imersão no universo do artista alagoano Lula Nogueira. A proposta é despertar a curiosidade e o interesse das crianças por meio de atividades artísticas que refletem a rica cultura de Alagoas e a singularidade de seu trabalho. Através de uma abordagem lúdica, serão utilizadas dinâmicas em pequenos grupos que incentivam a cooperação, empatia e a expressão criativa.

O conteúdo será estruturado em cinco aulas, abrangendo diversas atividades que visam explorar as diferentes formas de arte de Lula Nogueira, bem como fomentar o desenvolvimento das habilidades das crianças conforme as diretrizes da BNCC. As atividades são organizadas de maneira a serem interativas e adaptáveis para diferentes perfis de alunos, promovendo a inclusão e o respeito às diferenças culturais, conforme propõe a educação respeitosa e diversificada.

Tema: Artista Alagoano Lula Nogueira
Duração: 50 minutos por aula
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 5 anos

Objetivo Geral:

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Desenvolver a percepção estética e a expressão artística nas crianças, promovendo a compreensão cultural através da obra do artista alagoano Lula Nogueira.

Objetivos Específicos:

– Fomentar a expressão de sentimentos e ideias por meio da arte.
– Estimular a cooperação e a empatia entre os alunos através de atividades grupais.
– Desenvolver habilidades motoras e criativas ao utilizar diferentes materiais artísticos.
– Promover o respeito às diversidades culturais.
– Ampliar o vocabulário por meio de conversas e relatos sobre as obras do artista.

Habilidades BNCC:

– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea).
– (EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.

Materiais Necessários:

– Papéis coloridos
– Tintas e pincéis
– Materiais recicláveis (embalagens, garrafas, papelão)
– Tesouras (com supervisão)
– Cola
– Livros ilustrados sobre Lula Nogueira
– Caixas de som para música alagoana
– Equipamentos de desenho e materiais de artesanato
– Fitas adesivas e cordões de diferentes cores

Situações Problema:

– Como a arte do artista Lula Nogueira pode nos fazer sentir e pensar?
– O que podemos aprender com as obras artísticas que refletem diferentes culturas?
– Como podemos expressar o que sentimos em relação às obras de arte?

Contextualização:

Lula Nogueira é um artista renomado, cuja obra é rica em referências à cultura alagoana. Através de suas produções, ele nos convida a refletir sobre a diversidade cultural brasileira. Nesta sequência de aulas, as crianças serão levadas a explorar tais obras, expressando suas emoções e ideias por meio de atividades artísticas que almejam o desenvolvimento de suas habilidades criativas e interpessoais.

Desenvolvimento:

Durante as cinco aulas, os alunos participarão de uma série de atividades que estimularão a exploração artística e a criação coletiva. As aulas serão divididas da seguinte maneira:

Aula 1: Conhecendo Lula Nogueira
– Objetivo: Apresentar a vida e as obras de Lula Nogueira.
– Descrição: O professor contará a história de Lula, mostrando ilustrações de suas obras, e depois perguntará aos alunos sobre o que mais lhes chamou a atenção.
– Instruções: Levar livros ilustrados e explorar as imagens com os alunos, fazer perguntas abertas para estimular a conversa e registrar as respostas em um cartaz.

Aula 2: Arte e Movimento
– Objetivo: Incorporar movimento na expressão artística.
– Descrição: As crianças serão convidadas a imitar movimentos que acham que podem expressar as obras de Lula Nogueira.
– Instruções: Colocar músicas alagoanas e pedir que as crianças dancem ou façam movimentos que expressem emoções.

Aula 3: Criação com Materiais Recicláveis
– Objetivo: Explorar a criação artística com diferentes materiais.
– Descrição: As crianças receberão materiais recicláveis para criar suas próprias obras inspiradas nas obras de Lula.
– Instruções: Dividir os alunos em pequenos grupos e fornecer instruções simples sobre o que cada grupo deve criar, promovendo a cooperação entre eles.

Aula 4: Pintura Livre
– Objetivo: Fomentar a expressão livre através da pintura.
– Descrição: Propor uma atividade de pintura livre com inspiração nas cores e formas das obras de Lula Nogueira.
– Instruções: Fornecer tintas e pincéis, estimular os alunos a compartilhar o que estão pintando e por quê, promovendo a comunicação de sentimentos e ideias.

Aula 5: Exposição Coletiva
– Objetivo: Realizar uma exposição das obras criadas.
– Descrição: Montar uma pequena exposição na sala de aula com as obras dos alunos.
– Instruções: Cada grupo apresentará sua obra, explicando o que inspirou a criação. Isso reforçará a valorização das diferenças e semelhanças entre as obras.

Atividades sugeridas:

1. Desenho do artista
– Objetivo: Explorar traços e cores.
– Descrição: Os alunos deverão desenhar algo que os lembre das obras de Lula Nogueira.
– Materiais: Papéis e lápis de cor.

2. Hora da Música
– Objetivo: Introduzir música alagoana.
– Descrição: Ouvir músicas e estimular a prática de movimentos.
– Materiais: Caixas de som e playlist de músicas alagoanas.

3. Teatro de Fantoches
– Objetivo: Criar personagens.
– Descrição: Criar fantoches que representem pessoas ou elementos culturais alagoanos.
– Materiais: Meias, papéis, canetinhas e outros materiais artísticos.

4. Histórias e Contos
– Objetivo: Criar histórias em grupo.
– Descrição: Após conhecer as obras do artista, cada grupo deve criar uma pequena história.
– Materiais: Papel e canetas.

5. Explorando Texturas
– Objetivo: Sentir diferentes materiais.
– Descrição: Experimentar e criar arte com diferentes texturas.
– Materiais: Materiais diversos como areia, algodão, papel alumínio.

Discussão em Grupo:

– O que sentimos quando vemos uma obra de arte?
– Como podemos usar nossa criatividade para expressar o que sentimos?
– Por que é importante conhecer a cultura de outros lugares?

Perguntas:

– O que você mais gostou nas obras de Lula Nogueira?
– Como você se sente ao criar olhar e ouvir música?
– Qual foi a parte mais divertida da atividade?

Avaliação:

A avaliação será feita com base na participação dos alunos durante as atividades, na forma como expressam suas ideias e sentimentos sobre a arte e na colaboração em grupos. O professor observará também a capacidade dos alunos de se comunicar e de respeitar as opiniões dos colegas.

Encerramento:

Na última aula, faremos uma roda de conversa onde todos poderão compartilhar o que aprenderam sobre Lula Nogueira e como se sentiram durante as atividades. Essa reflexão final ajuda a consolidar o aprendizado e a avaliação do que foi vivenciado ao longo das aulas.

Dicas:

– Incentivar a livre expressão nas atividades.
– Fomentar um ambiente de respeito e acolhimento, onde todas as opiniões são ouvidas.
– Utilizar a arte como ferramenta de comunicação e integração entre as crianças.

Texto sobre o tema:

O tema da arte é um dos pilares fundamentais na educação infantil e é crucial desenvolver a percepção estética das crianças desde cedo. Os artistas têm o poder de tocar as emoções e sensibilizar públicos de todas as idades, e o alagoano Lula Nogueira é um exemplo perfeito disso. Suas obras, ricas em cores e formas, não apenas refletem a cultura local de Alagoas, mas também transmitem mensagens de afeto, diversidade e inclusão. A arte nos convida a observar o mundo sob diferentes ângulos, promovendo um espaço de diálogo e reflexão sobre a sociedade na qual estamos inseridos.

Incorporar referências culturais, como as de Lula Nogueira, permite que as crianças desenvolvam uma compreensão mais ampla do seu contexto social e histórico. Isso é vital para a formação da identidade delas, ao mesmo tempo que promove o respeito por outras culturas. Através do contato com a arte, as crianças não são apenas espectadoras; tornam-se criadoras e contadoras de suas próprias histórias, utilizando diferentes formas de expressividade, como a dança, a música e a pintura.

Além disso, assim como Lula Nogueira, a arte pode servir como um mecanismo de comunicação, uma forma de expressar sentimentos e contar histórias que talvez não consigam ser verbalizadas de outra maneira. Isso é especialmente importante na educação infantil, onde as crianças estão em processo de construção de suas identidades e aprendendo a interagir com o mundo ao seu redor. Valorizar a arte dentro da sala de aula não é apenas uma atividade estética, mas uma oportunidade de construir um ambiente de aprendizado rico e significativo, que fomenta o pensamento crítico e a empatia.

Desdobramentos do plano:

A partir da realização deste plano, é possível pensar em desdobramentos que permitam à prática educativa se expandir. Um dos aspectos que podem ser explorados é a inclusão de outros artistas que têm ligação com diferentes culturas, permitindo que os alunos comparem a obra de Lula Nogueira com outros artistas brasileiros e internacionais. Essa comparação não só enriquece o aprendizado, mas também amplia a visão crítica das crianças em relação à arte.

Outra possibilidade é a realização de uma mostra de arte na escola, onde as obras criadas pelos alunos ao longo das aulas possam ser expostas. Isso não apenas fortalece o senso de realização dos alunos, mas também envolve a comunidade escolar, trazendo pais e responsáveis para apreciar o trabalho das crianças e entender a importância da arte na formação delas. Tal atividade proporcionaria um espaço para que as crianças compartilhassem suas experiências e o que aprenderam, por meio de um “guiar” na exposição.

Por último, a iniciativa pode ganhar vida fora da sala de aula através de visitas a museus ou exposições de arte, fomentando não apenas a continuidade do aprendizado, mas a vivência da arte no cotidiano das crianças. Essas atividades práticas reforçam a conexão e a relevância da arte, permitindo que eles vejam na prática o que aprenderam em sala, ampliando seus horizontes para o mundo da arte e cultura.

Orientações finais sobre o plano:

Ao realizar a implementação deste plano, é fundamental que o professor esteja preparado para adaptar as atividades às necessidades e ao ritmo de cada grupo de alunos. A flexibilidade é uma das chaves para o sucesso da educação infantil, especialmente em atividades que envolvem criação e expressão. Sempre observar as dinâmicas de grupo pode ajudar a identificar crianças que podem precisar de suporte adicional ou outras que podem ser desafiadas com atividades mais complexas.

Além disso, é recomendado que o professor promova um ambiente seguro e acolhedor onde todas as crianças se sintam à vontade para expressar suas opiniões e sentimentos. A relação de confiança entre educador e aluno é crucial para o sucesso das atividades artísticas. Por fim, ao final de cada aula, é aconselhável fazer um breve registro das atividades realizadas e dos aprendizados, para que o planejamento possa ser ajustado conforme o andamento das aulas e as reações dos alunos.

A arte tem o poder de transformar e inspirar, e ao trazer a obra de Lula Nogueira para a sala de aula, estamos não apenas ensinando sobre sua técnica, mas também sobre a importância da cultura e da diversidade. Esse aprendizado traz impactos positivos nas relações interpessoais, desenvolvendo em cada um dos alunos uma identidade mais complexa e uma maior capacidade de colaboração, criatividade e empatia, habilidades essenciais para o convívio em sociedade.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Tesouro Cultural:
– Objetivo: Explorar e identificar obras de arte e elementos culturais em imagens.
– Materiais: Imagens de obras de Lula Nogueira, lupas de papel.
– Condução: Criar um painel com cópias das obras e fazer uma busca em grupo pelas características.

2. Dança das Cores:
– Objetivo: Desenvolver a percepção sensorial e o movimento.
– Materiais: Fitas de cores diferentes.
– Condução: Ao tocar diferentes músicas, as crianças devem dançar e escolher uma fita ao mesmo tempo.

3. Música da Diversidade:
– Objetivo: Conhecer e valorizar diferentes culturas.
– Materiais: Instrumentos musicais simples, como chocalhos.
– Condução: Criar uma composição musical em grupo, onde cada criança representa um elemento cultural que deseja expressar.

4. Histórias de Alagoas:
– Objetivo: Desenvolver a criatividade e a oralidade.
– Materiais: Livro sobre a cultura alagoana.
– Condução: Ler histórias e, em seguida, as crianças devem criar suas próprias versões.

5. Ateliê de Espontaneidade:
– Objetivo: Criar de forma livre e espontânea.
– Materiais: Materiais de arte variados (papéis, tintas, tecidos, etc.).
– Condução: Propor um espaço aberto onde as crianças podem explorar e criar, livre de regras.

Esse plano foi estruturado de maneira a oferecer um aprendizado significativo e divertido, permitindo que as crianças experimentem a arte de maneira prática e enriquecedora, ressaltando a importância da cultura e das expressões artísticas em suas vidas.