Desafios de Matemática: 20 Questões de Adição e Subtração para 4º Ano
Tema: Calculos de adição e subtração
Etapa/Série: 4º ano
Disciplina: Matemática
Questões: 20
Prova de Matemática – 4º Ano
Tema: Cálculos de Adição e Subtração
A prova abaixo contém 20 questões dissertativas que abordam o tema “Cálculos de adição e subtração”. Algumas questões exigem raciocínio crítico e a aplicação prática dos conceitos estudados. Leia atentamente cada uma delas e responda de forma clara e completa.
Questões
- Questão 1:
Maria tem 125 balas e ganhou mais 47 balas de presente. Quantas balas Maria tem agora?
- Questão 2:
João começou a leitura de um livro que possui 320 páginas. Se ele já leu 157 páginas, quantas páginas ainda faltam para ele terminar o livro?
- Questão 3:
Um fazendeiro tem 250 maçãs. Ele vendeu 78 maçãs no mercado. Quantas maçãs ele ainda possui?
- Questão 4:
Em uma sala de aula, há 32 alunos. Se 10 alunos saíram para a educação física e 5 foram ao banheiro, quantos alunos permanecem na sala?
- Questão 5:
Ana tinha 85 figurinhas de um álbum, mas perdeu 29. Quantas figurinhas Ana tem agora?
- Questão 6:
Uma biblioteca possui 1.500 livros. Se 120 livros foram emprestados e 300 estão danificados, quantos livros restam na biblioteca?
- Questão 7:
A professora comprou 75 lápis para distribuir entre seus alunos. Se 22 alunos estavam presentes, quantos lápis sobraram após a distribuição?
- Questão 8:
Lara recebeu 48 chocolates em um evento. Se ela deu 15 chocolates para seus amigos, quantos chocolates sobram com Lara?
- Questão 9:
Em um torneio, o time A fez 57 pontos e o time B fez 64 pontos. Qual foi a diferença de pontos entre os dois times?
- Questão 10:
Uma garrafa tem capacidade para 2 litros de água. Se eu tenho 1,7 litro dentro da garrafa, quanto falta para completá-la?
- Questão 11:
Um mercado vende pacotes de biscoitos. Se cada pacote contém 36 biscoitos e Maria comprou 4 pacotes, quantos biscoitos ela comprou no total?
- Questão 12:
Em uma festa, haviam 40 balões de festa. 18 balões estouraram. Quantos balões sobraram?
- Questão 13:
Uma loja vendeu 500 pares de sapatos no mês de janeiro e no mês de fevereiro vendeu 350 pares. Qual foi o total de sapatos vendidos nos dois meses?
- Questão 14:
Se um aluno escreveu 120 páginas de um livro durante as férias e quer escrever mais 40 páginas, qual será o total de páginas escritas ao final?
- Questão 15:
Um zoológico tem 530 animais. Se 200 animais são da espécie aves, quantos animais são de outras espécies?
- Questão 16:
Um carro consome 30 litros de gasolina para percorrer 300 km. Se o motorista tem 50 litros de gasolina, qual a distância máxima que ele pode percorrer?
- Questão 17:
Uma caixa contém 250 itens. Se foram utilizados 87 itens, quantos itens restam na caixa?
- Questão 18:
Uma pessoa comprou 60 maçãs e deu 17 para os vizinhos. Quantas maçãs ela ainda tem?
- Questão 19:
Se uma escola tem 400 alunos e 45 alunos estão ausentes, quantos alunos estão presentes na escola?
- Questão 20:
Um navio tinha 1500 toneladas de carga e descarregou 650 toneladas. Quanto de carga restou no navio?
Gabarito
- 172 balas. (125 + 47 = 172)
- 163 páginas. (320 – 157 = 163)
- 172 maçãs. (250 – 78 = 172)
- 17 alunos. (32 – 10 – 5 = 17)
- 56 figurinhas. (85 – 29 = 56)
- 1.080 livros. (1.500 – 120 – 300 = 1.080)
- 53 lápis. (75 – 22 = 53)
- 33 chocolates. (48 – 15 = 33)
- 7 pontos. (64 – 57 = 7)
- 0,3 litro. (2,0 – 1,7 = 0,3)
- 144 biscoitos. (36 * 4 = 144)
- 22 balões. (40 – 18 = 22)
- 850 pares de sapatos. (500 + 350 = 850)
- 160 páginas. (120 + 40 = 160)
- 330 animais. (530 – 200 = 330)
- 500 km. (30 litros = 300 km; então, 50 litros = 500 km)
- 163 itens. (250 – 87 = 163)
- 43 maçãs. (60 – 17 = 43)
- 355 alunos. (400 – 45 = 355)
- 850 toneladas. (1500 – 650 = 850)
Justificativa das Respostas
As soluções apresentadas nas respostas correspondem diretamente a operações de adição e subtração, fundamentais no desenvolvimento do raciocínio matemático. As questões foram elaboradas para que os alunos pudessem praticar tanto a habilidade de realizar cálculos básicos quanto a de resolver problemas contextualizados, essenciais para a formação de uma competência matemática robusta, conforme preconiza a BNCC.

