“Desafio de Matemática: Localização em Mapas para 9º Ano”
Tema: Descritor 1 – Identificar a localização/movimentação de objeto em mapas, croquis e outras representações gráficas.
Etapa/Série: 9º ano
Disciplina: Matemática
Questões: 1
Prova de Matemática – 9º Ano
Tema: Descritor 1 – Identificar a localização/movimentação de objeto em mapas, croquis e outras representações gráficas
Questão 1: Múltipla Escolha
Em um mapa da cidade de Itabuna, você se encontra na Praça Rio Cachoeira e deseja ir até o supermercado “Super Popular”, que está localizado a 2 km a noroeste da praça. Ao observar o mapa, você nota que a praça está representada pelo ponto A e o supermercado pelo ponto B. Qual das opções abaixo representa a melhor trajetória para alcançar o supermercado, levando em conta também a movimentação que você deve realizar?
- A: Avançar 2 km diretamente para o noroeste, seguindo uma linha reta até o ponto B.
- B: Seguir 1 km para o norte e depois 1 km para o oeste.
- C: Seguir 1 km para o oeste e depois 1 km para o sul.
- D: Fazer um trajeto circular começando 1 km para o sul e depois 2 km para o leste.
Qual opção você escolheria e por quê?
Gabarito
Questão 1:
Resposta correta: A
Justificativa: A questão envolve a interpretação de um mapa e a compreensão da movimentação no espaço. A opção A representa a forma mais direta e eficiente de se deslocar do ponto A (Praça Rio Cachoeira) ao ponto B (Supermercado “Super Popular”), utilizando a direção noroeste correspondente. As outras opções não refletem a trajetória mais curta e eficaz, onde a distância total percorrida seria maior e/ou não atingiria o objetivo final de forma correta. Essa questão estimula o aluno a aplicar o conceito de localizações, deslocamentos e a leitura de mapas.
Considerações Finais:
As questões propostas estão alinhadas ao Descritor 1 da BNCC, que recomenda o desenvolvimento de habilidades relacionadas à leitura e interpretação de representações gráficas, como mapas, favorecendo a formação de uma noção espacial crítica e fundamentada. Ao abordar a movimentação em mapas, esta avaliação pretende reforçar a importância da localização e deslocamento em diversos contextos da matemática cotidiana.
