Desafie seus Conhecimentos: Prova de Números Inteiros – 8º Ano

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Tema: numeros inteiros
Etapa/Série: 8º ano
Disciplina: Matemática
Questões: 10

Prova de Matemática – 8º Ano

Tema: Números Inteiros

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Esta prova consiste em 10 questões de múltipla escolha que abordam o tema “números inteiros”. Responda todas as questões com atenção e reflete sobre os conceitos apresentados.

Questões:

  1. Qual dos seguintes números é considerado um número inteiro?

    • A) 3.5

    • B) -2

    • C) 0.1

    • D) 4/3

  2. Qual é o resultado da operação -7 + 4?

    • A) -3

    • B) -11

    • C) 3

    • D) 0

  3. Qual é a representação correta do número -5 no eixo numérico?

    • A) À direita do 0

    • B) À esquerda do 0

    • C) Em cima do 0

    • D) Nenhuma das alternativas

  4. Se a temperatura em uma cidade caiu de 3ºC para -5ºC, qual foi a variação da temperatura?

    • A) 8ºC

    • B) -8ºC

    • C) 2ºC

    • D) -2ºC

  5. Qual a soma de -10 + (-6)?

    • A) -16

    • B) -4

    • C) 4

    • D) 16

  6. Em uma competição, um atleta ganha 12 pontos e perde 15 em outra. Qual é a pontuação final do atleta?

    • A) -3

    • B) 3

    • C) 27

    • D) -27

  7. O que representa o número -8 em uma situação prática?

    • A) Uma dívida de 8 reais

    • B) Um ganho de 8 reais

    • C) 8 minutos de atraso

    • D) 8 km de distância a percorrer

  8. Qual dos números a seguir é o oposto de +9?

    • A) 0

    • B) -9

    • C) 9

    • D) 1

  9. Se você tem uma expressão: 3 – 8 + 2, qual o resultado dessa expressão?

    • A) -3

    • B) 3

    • C) -1

    • D) 1

  10. Qual é a multiplicação de -4 por 6?

    • A) -24

    • B) 24

    • C) -10

    • D) 10

Gabarito e Justificativas:

  1. B – O número -2 é um inteiro, enquanto os outros são números não inteiros.

  2. A – A soma -7 + 4 resulta em -3.

  3. B – O número -5 está à esquerda do 0 no eixo numérico.

  4. A – A variação da temperatura é 3 – (-5) = 8ºC.

  5. A – A soma de -10 + (-6) resulta em -16.

  6. A – O atleta começa com 12 pontos e perde 15, assim, 12 – 15 = -3.

  7. A – O número -8 pode ser interpretado como uma dívida de 8 reais.

  8. B – O oposto de +9 é -9.

  9. C – A expressão 3 – 8 + 2 resulta em -3.

  10. A – A multiplicação de -4 por 6 é -24.

Estas questões foram elaboradas para avaliar sua compreensão sobre números inteiros e suas operações, estimulando o raciocínio crítico e a aplicação prática do conhecimento. Boa sorte!

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