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Nesta atividade, o aluno irá explorar as emoções transmitidas através da dança, utilizando movimentos corporais e expressões artísticas. O objetivo é que ele identifique diferentes emoções (como felicidade, tristeza e amor) e relacione essas emoções com danças que possam ser associadas a momentos familiares de afeto. A atividade será lúdica e sensorial, focando em experiências práticas.

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Adaptações Específicas

Utilizar imagens e cartões de emoção (feliz, triste, surpreso) para facilitar a identificação.

• Instruções curtas e claras, usando linguagem simples.
• Permitir que o aluno se expresse através de movimentos, pintura e colagem, ao invés de palavras.
• Utilizar apoio visual e físico do tutor durante toda a atividade.

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Materiais e Recursos

Cartões com expressões faciais de emoções (feliz, triste, raiva, amor).

• Música apropriada para dança (ex.: músicas infantis alegres).
• Tintas e pincéis ou lápis de cor.
• Papel em branco para pintura.
• Materiais para colagem (papéis coloridos, tesoura com ponta arredondada, cola).
• Espelho pequeno (para observar as expressões faciais).
• Um espaço livre para dançar.

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresente os cartões de emoções ao aluno. Mostre cada cartão e faça a expressão correspondente. Pergunte:

“O que você sente quando está feliz?”

• Mostre que emoções podem ser expressas na dança.

1. Movimento e Dança (10 minutos)

   Coloque uma música animada e convide o aluno a dançar livremente.

• Durante a dança, mostre os cartões de emoções e peça que ele imite a expressão correspondente enquanto dança.
• Utilize o espelho para que ele veja sua própria expressão.

1. Arte e Colagem (10 minutos)

   Após a dança, peça ao aluno que escolha uma emoção que ele mais gostou e pinte ou cole algo que represente essa emoção em um papel.

• Ele pode usar as cores que associar à emoção (ex.: amarelo para felicidade, azul para tristeza).

1. Finalização (5 minutos)

   Mostre as criações artísticas ao aluno e converse sobre elas. Pergunte:

“Por que você escolheu essa cor? O que você estava sentindo?”

• Encoraje a expressão dos sentimentos através da arte.

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Estratégias de Apoio

Esteja atento às reações do aluno e faça ajustes na atividade conforme necessário.

• Utilize gestos e expressões faciais para ajudar na comunicação.
• Ofereça elogios e incentivos durante a atividade, reforçando a participação e a expressão.

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Avaliação Inclusiva

Observe e registre as emoções que o aluno conseguiu identificar durante a dança.

• Avalie a participação e a expressão artística, não a habilidade verbal.
• Pergunte ao aluno sobre suas criações e observe se ele consegue relacionar a emoção à sua arte.

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Variações e Extensões

Introduza diferentes estilos de dança (ex.: balé, folclórica) e associe a cada um um tipo de emoção.

• Crie um mural de emoções, onde cada aluno pode contribuir com suas criações.
• Explore a dança em grupos, incentivando a interação e a identificação de emoções em pares.

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Tecnologias Assistivas

Use aplicativos de música que permitem criar playlists com músicas que o aluno gosta.

• Utilize tablets ou dispositivos com aplicativos de arte digital para facilitar a expressão artística.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis (papéis, tintas)
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas (cartões, músicas)
• ✔️ Avaliação diferenciada (observação e expressão)
• ✔️ Tempo flexível (deixe o aluno explorar sem pressa)
• ✔️ Espaço físico adequado (livre para dançar)
• ✔️ Instruções multimodais (visuais e auditivas)
• ✔️ Possibilidade de pausas (se necessário, para relaxar)

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Essa atividade tem como foco proporcionar uma experiência prazerosa e significativa para o aluno, respeitando suas necessidades e promovendo o desenvolvimento de habilidades emocionais e artísticas. 🌈💃🖌️