“Dança na Educação Física: Aprendizado e Expressão Criativa”

Este plano de aula visa promover a dança como uma ferramenta importante para o aprendizado e desenvolvimento das crianças, considerando seu papel na educação física. O ensino de dança ajuda a estimular a criatividade, o movimento corporal e o sentido coletivo. Além disso, as atividades propostas incentivam a expressão e valorizam a cultura, aspectos fundamentais na formação dos alunos no 3º ano.

Com o objetivo de criar um espaço lúdico e inclusivo, o plano de aula está estruturado para ser dinâmico e interativo, proporcionando aos alunos a oportunidade de explorar diferentes formas de movimento e integrar as habilidades motoras com a expressão artística. A dança, quando incorporada à Educação Física, enriquece o aprendizado ao proporcionar uma abordagem prática e divertida.

Tema: Dança na Educação Física
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 3º Ano
Faixa Etária: 8 anos

Objetivo Geral:

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Desenvolver habilidades motoras e expressivas dos alunos por meio da dança, promovendo a coordenação, a ritmicidade e a comunicação não-verbal, estimulando uma apreciação pelas diversas formas de dança e seu contexto cultural.

Objetivos Específicos:

1. Proporcionar aos alunos a experimentação de diferentes estilos de dança.
2. Desenvolver a percepção rítmica e a coordenação motora.
3. Estimular a interação social e o trabalho em equipe.
4. Incentivar a expressão emocional por meio do movimento.
5. Reconhecer a diversidade cultural nas danças.

Habilidades BNCC:

(EF35EF09) Experimentar e fruir danças populares do Brasil e do mundo, valorizando e respeitando os diferentes sentidos e significados dessas danças em suas culturas de origem.
(EF35EF10) Comparar e identificar os elementos constitutivos comuns e diferentes (ritmo, espaço, gestos) em danças populares do Brasil e do mundo e danças de matriz indígena e africana.
(EF35EF11) Formular e utilizar estratégias para a execução de elementos constitutivos das danças populares do Brasil e do mundo, e das danças de matriz indígena e africana.

Materiais Necessários:

– Aparelho de som ou caixa de som Bluetooth
– Repertório musical diversificado (músicas folclóricas, populares e de várias culturas)
– Espaço amplo para o desenvolvimento das danças
– Roupas confortáveis para a prática de dança

Situações Problema:

1. Como a dança pode ser uma forma de expressar sentimentos e contar histórias?
2. Quais danças são típicas de diferentes culturas e como podemos respeitar e apreciar essas diferenças?
3. Como podemos trabalhar juntos em grupos para criar uma coreografia?

Contextualização:

A dança é uma manifestação cultural rica e diversificada que faz parte do cotidiano de diferentes sociedades ao redor do mundo. Neste plano de aula, serão explorados estilos de danças populares que não só trazem alegria, mas também ajudam ao desenvolvimento de habilidades sociais e motoras importantes para os alunos. A prática da dança se torna uma forma de integrar e respeitar a diversidade cultural presente no Brasil e no mundo.

Desenvolvimento:

1. Aquecimento (10 minutos):
Iniciar a aula com uma atividade de aquecimento corporal, utilizando músicas que convidem todos a se movimentar. Cada aluno deve se expressar livremente, criando seus próprios movimentos e se aquecendo. O professor deve orientá-los a se soltar e se divertir.

2. Apresentação de Estilos de Dança (15 minutos):
Apresentar diferentes estilos de dança, como samba, forró, e danças folclóricas de outros países, explicando brevemente suas origens e características. É fundamental que os alunos entendam o contexto cultural de cada dança.

3. Prática das Coreografias (15 minutos):
Dividir os alunos em grupos pequenos e desafiá-los a criar sua própria coreografia de dança, inspirando-se nos estilos apresentados. O professor circulará entre os grupos para oferecer dicas e orientações, ajudando-os a estruturar a coreografia.

4. Apresentação das Coreografias (10 minutos):
Cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua coreografia para os demais colegas. Durante as apresentações, o professor pode introduzir elementos de avaliação, como esforço, originalidade e cooperação.

Atividades sugeridas:

1. Aquecimento rítmico:
– Objetivo: Melhorar a flexibilidade e o ritmo dos alunos.
– Descrição: Utilizar uma música animada para estimular o movimento e a coordenação. Os alunos podem seguir os movimentos do professor.
– Materiais: Caixa de som, músicas variáveis.

2. Dança Criativa:
– Objetivo: Promover a expressão individual e a criatividade.
– Descrição: Após a apresentação de diferentes estilos de dança, cada aluno deverá balançar o corpo livremente, criando seus próprios movimentos por um período de 5 minutos.
– Materiais: Espaço amplo.

3. Grupo de Improvisação:
– Objetivo: Estimular a cooperação e a colaboração.
– Descrição: Os alunos se dividem em pequenos grupos e devem se coordenar para criar um segmento de dança que dure 2 minutos.
– Materiais: Música para dançar, espaço amplo.

4. Desafio das Danças do Mundo:
– Objetivo: Conhecer e respeitar diferentes culturas.
– Descrição: Os alunos aprendem um passo simples de cada dança apresentada e, em seguida, têm que executar em grupo.
– Materiais: Música tradicional de cada dança.

5. Apresentação e Reflexão:
– Objetivo: Compartilhar experiências e promover a reflexão.
– Descrição: Após a apresentação das danças, promover uma roda de conversa onde cada grupo compartilha suas experiências ao criar a dança.
– Materiais: Nenhum.

Discussão em Grupo:

– Como vocês se sentiram ao dançar em grupo?
– O que aprenderam sobre as culturas das danças apresentadas?
– Quais são as principais características que vocês perceberam nas danças que tentaram criar?

Perguntas:

1. Como a dança pode nos ajudar a expressar nossas emoções?
2. Quais as diferenças que você notou entre os estilos de dança?
3. O que você achou mais difícil ao criar a coreografia?

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando o envolvimento dos alunos, a criatividade nas coreografias e a capacidade de trabalhar em equipe. O professor deverá dar feedback construtivo após as apresentações, incentivando o progresso e a expressão individual.

Encerramento:

Finalizar a aula pedindo que os alunos compartilhem algo que aprenderam ou gostaram durante as atividades. Estimular o respeito e a valorização das diferentes formas de expressões culturais que foram trabalhadas.

Dicas:

– Levar em consideração as diferentes habilidades dos alunos e adaptar as atividades quando necessário.
– Criar um ambiente divertido e acolhedor, onde todos sintam-se à vontade para se expressar.
– Usar músicas diversificadas que animem a aula e incentivem os alunos a dançar sem inibições.

Texto sobre o tema:

A dança está profundamente enraizada em nossa sociedade como uma forma de expressão cultural e artística. Desde os tempos antigos, a dança tem sido utilizada em rituais, celebrações e até mesmo como um meio de comunicação. Nos dias atuais, a dança se apresenta em diversas formas, refletindo a diversidade cultural de diferentes grupos sociais. Os ritmos, os passos e as coreografias variam amplamente, revelando as tradições e a criatividade de cada povo. Por meio da dança, os indivíduos têm a oportunidade de se conectar uns com os outros, estabelecer laços e compartilhar experiências.

Ao integrar a dança no contexto escolar, proporciona-se aos alunos não apenas uma forma de atividade física, mas também uma oportunidade de explorarem sua identidade cultural e suas emoções. A prática da dança estimula o desenvolvimento motor, promove o conhecimento sobre diversos estilos e ritmos, ao mesmo tempo que convida os alunos a refletirem sobre sua própria cultura e sobre a de seus colegas. Essa prática fortalece o aprecio pela diversidade, fundamental em um mundo globalizado e plural. A dança, portanto, se torna um poderoso veículo para fomentar a empatia, a pluralidade e a inclusão, enriquecendo o ambiente escolar e contribuindo para uma formação mais integral dos alunos.

Desdobramentos do plano:

Primeiramente, a dança pode ser utilizada em outras disciplinas, como Artes, ao incentivar a criação de coreografias e a expressividade dos alunos através do movimento. Os professores podem promover atividades interdisciplinares, relacionando a dança com a História, ao explorar a evolução cultural das danças populares, ou até mesmo com a Educação Física, compreendendo o movimento e o corpo. Essa integração potencializa a aprendizagem e incentiva os alunos a visualizar as matérias de forma mais holística e interconectada.

Além disso, o desenvolvimento de um festival de dança na escola pode servir como um desdobramento interessante desse plano de aula. Este festival poderia reunir pais, familiares e alunos para celebrar a diversidade de danças e culturas presentes na comunidade escolar. Tal evento enriqueceria o ambiente escolar, promovendo o engajamento da comunidade e fortalecendo a identidade coletiva.

Por fim, a continuidade na prática da dança pode ser implementada com a formação de grupos de dança dentro da escola, onde os alunos terão a oportunidade de se aprofundar ainda mais nesse conhecimento, além de promoverem eventos culturais regulares. Esses grupos permitirão que os alunos desenvolvam habilidades em danças específicas, reforçando a importância da dança como uma forma de atividade física e terapia artística.

Orientações finais sobre o plano:

Em primeiro lugar, é fundamental que os educadores estejam cientes da necessidade de criar um ambiente inclusivo, onde todos os alunos se sintam bem-vindos e respeitados. A diversidade nas danças enriquece a aprendizagem, logo, abordar a cultura da dança de maneira respeitosa e apreciativa é essencial para o sucesso da atividade. Os alunos devem ser encorajados a expressarem-se livremente, sem medo de julgamento, permitindo que a criatividade flua naturalmente.

Outro ponto importante é a adoção de uma metodologia que inclua a experimentação e a criatividade. Ao invés de simplesmente reproduzir passos de dança, os alunos devem ser convidados a brincar com o movimento e desenvolver suas próprias interpretações. O papel do professor é guiar esse processo, oferecendo apoio e encorajamento, respeitando o ritmo e as características de cada aluno.

Por fim, a integração de atividades lúdicas que vinculem a dança a outros saberes pode aprofundar o engajamento dos alunos. Estimular os alunos a pesquisar danças de diferentes culturas em casa e apresentar aos colegas nas aulas seguintes não apenas diversifica o aprendizado, mas também promove a curiosidade e o respeito por diferentes formas de arte e expressão. Assim, a dança se torna não apenas uma prática física, mas uma abordagem rica e multifacetada de construção de conhecimento e entendimento mútuo.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Dança das Cadeiras:
– Objetivo: Estimular a coordenação e o trabalho em equipe.
– Descrição: Usar um jogo clássico de dança das cadeiras, mas com a adição de diferentes estilos de dança ao invés de apenas caminhar. Quando a música parar, os alunos se juntam em grupos e devem apresentar um breve passo de dança.
– Materiais: Cadeiras, música.
– Adaptação: Para alunos que têm dificuldades motoras, a atividade pode ser ajustada para um cenário de “dança com as mãos” onde movimentos para cima e para baixo são feitos.

2. Círculo da Dança:
– Objetivo: Promover a interação e o respeito mútuo.
– Descrição: Formar um círculo e cada aluno deve apresentar um movimento de dança que os outros terão que imitar. Isso estimula a criatividade e a confiança.
– Materiais: Nenhum.
– Adaptação: Para alunos mais tímidos, o professor pode iniciar e encorajar aos poucos.

3. Jogo do Espelho:
– Objetivo: Melhorar a concentração e a coordenação.
– Descrição: Um aluno é escolhido como “liderança”. Ele fará movimentos de dança e o resto do grupo deve imitá-lo, como se fossem um espelho.
– Materiais: Nenhum.
– Adaptação: Alunos que necessitam de ajuda adicionais podem ter um parceiro ao lado para assisti-los.

4. Aula de Cultura da Dança:
– Objetivo: Ampliar o conhecimento cultural.
– Descrição: Convidar um dançarino de uma cultura específica para apresentar a dança tradicional, explicando sua história e significado.
– Materiais: Espaço para a apresentação.
– Adaptação: Para alunos com dificuldades em participar, promover uma roda de conversa no final para que compartilhem suas opiniões.

5. Festa da Dança:
– Objetivo: Celebrar a diversidade cultural.
– Descrição: Organizar uma festa de dança onde alunos e pais podem apresentar diferentes danças que aprenderam ou são de suas culturas.
– Materiais: Música, espaço para dançar.
– Adaptação: Para alunos menos comunicativos, permitir que apresentem em pequenos grupos ou duplas.

Este plano de aula proporciona uma rica exploração dos benefícios da dança na educação física, promovendo a interação, a criatividade e o aprendizado significativo. A dança não só enriquece a formação dos alunos, mas também constrói uma comunidade escolar mais unida e respeitosa.