“Dança dos Pezinhos: Brincadeira Junina para Crianças de 2 Anos”
Introdução: O plano de aula proposto tem como foco a brincadeira junina denominada “Dança dos Pezinhos”, uma atividade que propagará entre as crianças bem pequenas (2 anos) o espírito festivo e a cultura das festas juninas. Ao promover a participação das crianças em uma atividade de dança, o plano objetiva estimular a interação social e o desenvolvimento motor, proporcionando momentos de lazer e expressão cultural.
Este plano é elaborado para que os educadores possam explorar a interação social e o cuidado com o outro, respeitando a individualidade das crianças. O intuito é que elas, por meio da dança, possam expressar-se, ao mesmo tempo em que se familiarizam com os ritmos e canções típicas, vivenciando experiências que contribuam para o seu desenvolvimento integral.
Tema: Brincadeira Junina: Dança dos Pezinhos
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 anos
Objetivo Geral:
Estimular o desenvolvimento motor e a interação social entre crianças de 2 anos por meio da prática da dança em um contexto cultural, valorizando as festas juninas.
Objetivos Específicos:
– Proporcionar uma experiência lúdica que envolva o corpo e o movimento.
– Estimular a comunicação entre as crianças através da dança e canções.
– Fomentar o cuidado e a solidariedade nas interações sociais durante a atividade.
– Compartilhar a alegria das festas juninas e os valores culturais associados.
Habilidades BNCC:
Campo de Experiência “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Campo de Experiência “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
Campo de Experiência “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
Campo de Experiência “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
Materiais Necessários:
– Música de festa junina para dança (ex. “Asa Branca”, “Olha a Chuva”, “A Canoa Virou”).
– Pandeiros ou instrumentos simples como chocalhos.
– Fitas coloridas para enfeitar.
– Um espaço amplo e seguro para a dança.
Situações Problema:
Como podemos dançar juntos e nos divertir em uma atividade que representa uma festa? O que a dança nos faz sentir? Por que é importante compartilhar momentos alegres com nossos colegas?
Contextualização:
Explique aos alunos sobre as festas juninas, mencionando que são celebrações que ocorrem em junho em muitas regiões do Brasil, onde as pessoas se reúnem para dançar, tocar músicas, comer comidas típicas e brincar. Aproveitar a oportunidade para falar sobre os elementos presentes nas festas juninas, como bandeirinhas, fogueiras e danças.
Desenvolvimento:
1. Apresentação da Atividade: O professor inicia a aula apresentando as fitas coloridas e propondo que as crianças “brinquem de dançar”. O professor pode demonstrar alguns movimentos simples e alegres.
2. Música e Dança: Ao colocar a música junina, o educador orienta as crianças a acompanharem os movimentos com suas fitas e explorarem os espaços ao seu redor. Deve-se incentivar o pular, rodar e mover-se de forma livre.
3. Criação de um ambiente festivo: Decorar o espaço com bandeirinhas e criar um ambiente acolhedor para a dança. O professor pode incentivar a formação de um círculo, onde as crianças dançam olhando umas para as outras, promovendo a interação.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Dança das Fitas
Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e a interação.
Descrição: As crianças seguram fitas coloridas em duplas e dançam em círculos, seguindo os movimentos do professor.
Materiais: Fitas coloridas.
Instruções: Formar duplas e ensinar a dançar juntos, promovendo o cuidado.
Atividade 2: Criando Sons
Objetivo: Familiarizar-se com os ritmos da cultura brasileira.
Descrição: As crianças usam os pandeiros e chocalhos para acompanhar a música.
Materiais: Instrumentos musicais simples.
Instruções: Orientar as crianças a tocar enquanto dançam, desenvolvendo a coordenação.
Atividade 3: Jogo das Cores
Objetivo: Reconhecer e nomear cores enquanto brincam.
Descrição: O professor diz uma cor e as crianças devem encontrar uma fita dessa cor para dançar.
Materiais: Fitas coloridas.
Instruções: Chamar as cores e promover uma busca, incentivando a interação.
Atividade 4: Rodas e Brincadeiras
Objetivo: Fomentar a socialização.
Descrição: Formação de roda, promovendo danças de roda e cantigas populares.
Materiais: Música tradicional.
Instruções: Utilizar canções de roda, enfatizando a cooperação e o cuidado.
Atividade 5: Histórias em Movimento
Objetivo: Fomentar a imaginação usando o corpo.
Descrição: Contar uma história e, ao longo dela, as crianças devem imitar os movimentos dos personagens.
Materiais: Nenhum.
Instruções: Criar uma narrativa simples e educativa.
Discussão em Grupo:
Ao final das atividades, reunir as crianças para conversarem sobre o que mais gostaram na dança e como se sentiram durante a atividade. Perguntar se elas têm um jeito especial de dançar ou se conhecem outras danças.
Perguntas:
– O que vocês mais gostaram de fazer hoje?
– Como foi dançar com as fitas?
– O que a dança faz vocês sentirem?
Avaliação:
A avaliação deve ser contínua e observacional. O professor deve observar a participação das crianças nas atividades, a interação umas com as outras e a expressão de emoções durante as danças. Notar a desenvoltura e a criatividade na dança é fundamental para a avaliação do aprendizado.
Encerramento:
Finalizar a atividade com uma roda de agradecimentos, onde as crianças podem expressar o que mais gostaram. O professor pode também cantar uma música simples de despedida, reforçando a vivência da cultura junina.
Dicas:
– Incentivar a participação de todos, respeitando o tempo de cada criança.
– Focar em criar um ambiente acolhedor e divertido.
– Adaptar a atividade conforme as reações e necessidades dos alunos.
Texto sobre o tema:
As festas juninas são uma manifestação cultural rica em tradições e costumes. Elas representam a união de famílias e comunidades em celebrações que envolvem danças, comidas típicas e música. Um dos elementos centrais das festas são as danças, que variam de acordo com a região, mas todas têm em comum a alegria e a interação social. A “Dança dos Pezinhos” é uma brincadeira que visa envolver as crianças de maneira lúdica, através do movimento e da música, permitindo que elas experimentem a cultura popular brasileira desde cedo.
A dança é uma expressão que vai além do movimento corporal. Para as crianças bem pequenas, ela se torna uma forma de comunicação e interação com os colegas. Além de desenvolver habilidades motoras, a dança permite que as crianças descubram o espaço ao seu redor, percebam ritmos e sons, e compartilhem momentos de alegria e descontração. Este aspecto lúdico é fundamental na aprendizagem nesta faixa etária, onde a brincadeira é a principal forma de aquisição de conhecimento e socialização.
Durante a prática da dança, as crianças não só aperfeiçoam suas habilidades como também fortalecem vínculos afetivos com os outros. A solidariedade e o cuidado são elementos imprescindíveis, pois elas aprendem a respeitar o espaço do outro e a interagir de forma saudável. Assim, a dança se configura não apenas como uma atividade recreativa, mas também como uma ferramenta pedagógica que auxilia no desenvolvimento social e emocional das crianças.
Desdobramentos do plano:
Esse plano de aula pode ser ampliado com a realização de outras atividades que explorem diferentes aspectos das festas juninas. Por exemplo, criar oficinas de culinária onde as crianças podem experimentar fazer comidas típicas, como pipoca ou bolo de milho. Essas atividades poderiam incluir a exploração de ingredientes e o respeito à cultura alimentar do Brasil, contribuindo assim com o aprendizado.
Outra possibilidade de desdobramento é a criação de uma pequena apresentação com as danças aprendidas e outras atividades relacionadas, convidando os pais e responsáveis para participarem. Isso reforçaria o sentimento de comunidade e a importância do envolvimento da família na educação das crianças, por meio de práticas culturais que fortalecem vínculos intergeracionais.
Além disso, é possível integrar outras linguagens artísticas, como a pintura, utilizando as cores das bandeirinhas juninas para que as crianças expressem sua criatividade. Essa atividade pode incentivar o uso de diferentes materiais e desenvolver a percepção estética, ao mesmo tempo em que se mantém viva a discussão sobre a cultura das festas populares.
Orientações finais sobre o plano:
É crucial que o professor mantenha uma postura de observador e facilitador durante as atividades, permitindo que as crianças se expressem livremente. A flexibilidade nas abordagens é fundamental, pois cada criança tem seu próprio tempo e estilo de aprendizado. O educador deve estar atento às emoções e reações dos alunos, criando um ambiente seguro onde eles se sintam confortáveis para explorar e interagir.
Além disso, a promoção de um ambiente inclusivo é vital. As dificuldades motora, de comunicação ou de adaptação devem ser consideradas, adaptando as atividades conforme as necessidades de cada aluno. É importante que todas as crianças tenham a oportunidade de participar e se sentir parte das brincadeiras, fortalecendo a percepção de pertencimento e comunidade.
Por fim, a realização de atividades lúdicas que respeitam o desenvolvimento saudável das crianças pode se traduzir em momentos de grande aprendizado. Com um planejamento cuidadoso e a paixão pela educação, o professor pode transformar cada aula em uma celebração do conhecimento e da cultura, proporcionando experiências significativas que acompanharão os alunos por toda a vida.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Ajustando a Música
Objetivo: Incentivar a expressão corporal e o ritmo.
Descrição: Adaptar músicas conhecidas das festas juninas incluindo gestos que reflitam a letra.
Materiais: Letra das músicas impressas.
Modo de Conduta: Ensinar movimentos que correspondam aos sentimentos da canção.
Sugestão 2: Desfile das Fantasias
Objetivo: Estimular a criatividade.
Descrição: As crianças podem criar suas próprias fantasias simples com papel contact e furta-cor.
Materiais: Papel, fitas e tesouras sem ponta.
Modo de Conduta: As crianças podem usar as fantasias para dançar.
Sugestão 3: Pintura Coletiva
Objetivo: Fomentar a expressão artística.
Descrição: Criar um mural coletivo com pinturas que se relacionam com o tema das festas juninas.
Materiais: Tintas, pincéis e papel.
Modo de Conduta: As crianças compartilham cores e se ajudam na criação.
Sugestão 4: Brincadeira do Balofo
Objetivo: Explorar sons e ritmos.
Descrição: Usar balões com diferentes níveis de ar para criar sons variados e dançar conforme os ritmos das músicas.
Materiais: Balões e música.
Modo de Conduta: Variação no som dos balões conforme a intensidade do ritmo.
Sugestão 5: Contação de Histórias
Objetivo: Estimular a escuta e a imaginação.
Descrição: Contar uma história de forma interativa, onde as crianças podem imitar os personagens através da dança.
Materiais: Livro ilustrado com temática de festa junina.
Modo de Conduta: Lecer a história e fazer pausas para as crianças interagirem.
Este plano de aula foi elaborado com o intuito de promover uma experiência enriquecedora que aborde as diversas dimensões do aprendizado das crianças de 2 anos, respeitando suas particularidades e desenvolvendo habilidades essenciais para sua formação.
