“Crônica sobre Preconceito: Aprendendo com ‘A Menina e o Lobo'”
Tema: crônica, preconceito, interpretação de textos
Etapa/Série: 7º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 5
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Prova de Língua Portuguesa – 7º Ano
Tema: Crônica, Preconceito e Interpretação de Textos
Leia atentamente o texto abaixo e, em seguida, responda às questões de 1 a 5.
Texto: “A Menina e o Lobo”
Em uma pequena cidade, havia uma menina que adorava passear pelo parque. Todos os domingos, ela levava seu cachorro e sempre encontrava uma turma de meninos que brincavam próximos a um grande carvalho. No entanto, a menina não era aceita por eles, pois usava óculos grandes e tinha cabelo crespo, o que fez com que os meninos a chamassem de “Lobo”. A menina, triste e isolada, decidiu que, ao invés de se deixar abater, faria um jogo com os meninos. Um dia, começou a contar histórias de lobos que eram gentis e ajudavam as pessoas. Gradualmente, os meninos começaram a se interessar por ela. No final, a aceitação veio, e ela nunca mais foi chamada de “Lobo”, mas sim de contadora de histórias.
Questões:
Questão 1
Qual é o principal tema abordado na crônica “A Menina e o Lobo”?
(A) O amor entre animais e humanos.
(B) A amizade entre crianças.
(C) O preconceito e a aceitação.
(D) A importância dos parques nas cidades.
Questão 2
Por que a menina era chamada de “Lobo” pelos meninos?
(A) Porque ela tinha um lobo de estimação.
(B) Porque ela era conhecida por suas histórias de lobos.
(C) Por causa de sua aparência física que não se encaixava nos padrões deles.
(D) Porque ela sempre se vestia de lobo nas festas.
Questão 3
Qual foi a estratégia que a menina usou para se integrar ao grupo?
(A) Ela começou a imitar os meninos.
(B) Ela decidiu ignorá-los completamente.
(C) Ela contou histórias sobre lobos que eram gentil.
(D) Ela trouxe brinquedos para agradá-los.
Questão 4
A crônica “A Menina e o Lobo” pode ser interpretada como uma metáfora para:
(A) A luta dos animais na natureza.
(B) A superação de dificuldades sociais mediante a criatividade e a inclusão.
(C) A importância das lendas urbanas.
(D) O poder da individualidade em uma sociedade homogênea.
Questão 5
Qual é a importância de textos como a crônica abordando temas como preconceito para a formação de alunos no 7º ano?
(A) Desenvolver habilidades matemáticas e de raciocínio lógico.
(B) Melhorar o vocabulário e a escrita.
(C) Contribuir para a formação de cidadãos críticos e empáticos.
(D) Focar apenas em temas literários sem relação com a vida.
Gabarito
- Questão 1: C – O tema central da crônica é o preconceito e a aceitação, refletindo as dificuldades enfrentadas por crianças que não se encaixam em padrões sociais.
- Questão 2: C – A menina era chamada de “Lobo” devido à sua aparência física, que não se ajustava aos estereótipos da turma, evidenciando o preconceito.
- Questão 3: C – A estratégia da menina foi contar histórias sobre lobos gentis, o que a ajudou a simpatizar com os meninos e a se integrar ao grupo.
- Questão 4: B – A crônica é uma metáfora sobre como a criatividade pode ajudar a superar dificuldades sociais e gerar inclusão.
- Questão 5: C – Textos que abordam preconceito estão diretamente relacionados à formação de cidadãos críticos e empáticos, importantes para a convivência social.
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