“Crie uma Gravata para o Papai: Atividade Criativa para Crianças”
O plano de aula a seguir foi elaborado com o intuito de proporcionar uma atividade rica e significativa voltada para as crianças pequenas na faixa etária de 3 anos. A proposta de criar uma “gravata para o papai” visa não apenas envolver os alunos em um projeto artístico, mas também fortalecer os laços familiares e a valorização do papel dos pais nas suas vidas. A atividade está alinhada com as habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), promovendo a troca de experiências e o desenvolvimento de habilidades essenciais, além de fomentar a criatividade.
A duração da atividade é de 30 minutos, o que proporciona um tempo adequado para que os alunos se familiarizem com os materiais e realizem a atividade de forma tranquila e prazerosa. Esta proposta inclui uma série de etapas que envolvem a preparação e execução da atividade artística, assim como momentos valorizados de interação e diálogo entre as crianças.
Tema: Arte do pai (gravata para o papai)
Duração: 30 MINUTOS
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 3 ANOS
Objetivo Geral:
Desenvolver a habilidade de expressão artística das crianças por meio da confecção de uma gravata para presentear os pais, promovendo o fortalecimento dos vínculos afetivos e a criatividade.
Objetivos Específicos:
– Proporcionar um espaço para que as crianças possam expressar sua criatividade e emoções relacionadas ao seu pai ou responsável.
– Estimular a capacidade de comunicação das crianças, permitindo que compartilhem ideias sobre o que os pais significam para elas.
– Valorizar o trabalho em grupo, reforçando a importância da cooperação e da ajuda mútua.
– Fomentar a apreciação e a valorização da criatividade nas produções artísticas individuais e coletivas.
Habilidades BNCC:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea).
Materiais Necessários:
– Papel cartão (de diversas cores)
– Tesoura com ponta arredondada
– Cola líquida ou bastão
– Canetinhas ou lápis de cor
– Fitilhos ou cordões (para amarrar as gravatas)
– Adesivos decorativos (opcionais)
– Tecido ou papel crepom para detalhes decorativos
Situações Problema:
– Como você se sente quando dá um presente ao seu pai?
– O que você gostaria de dizer para seu pai enquanto faz a gravata?
– Quais cores você acha que seu pai gostaria na gravata?
Contextualização:
Antes de iniciar a atividade, o professor deve reunir as crianças e propor uma conversa sobre os pais, destacando a importância deles na vida dos pequenos. Poderá estimular as crianças a pensarem sobre o que gostam de fazer com seus pais, suas preferências e até mesmo como se sentem quando estão junto deles. Essa parte da aula permite que as crianças compartilhem suas experiências, fortalecendo a ideia de que todos possuem sentimentos e formas de se relacionar com as pessoas que amam.
Desenvolvimento:
1. Iniciar a atividade com uma breve roda de conversa sobre o que é ser pai e a importância desse papel na vida das crianças.
2. Explicar a atividade em si: os alunos vão criar uma gravata que será dada para seu pai ou responsável como presente.
3. Apresentar os materiais que serão usados e convidar as crianças a escolherem as cores e os materiais com os quais desejam trabalhar.
4. Mostrar o passo a passo para a confecção da gravata:
a. Cortar o papel cartão em formato de gravata.
b. Decorar a gravata com as canetinhas e adesivos.
c. Usar a cola para adicionar elementos decorativos, se desejarem.
d. Amarrar a gravata com o fitilho.
5. Durante a confecção, o professor pode circular entre as mesas auxiliando os alunos com sugestões e apreciações sobre o que estão criando. É importante encorajá-los e elogiar suas iniciativas.
Atividades sugeridas:
Dia 1:
Objetivo: Iniciar o projeto da gravata e desenvolver habilidades motoras finas.
Descrição: As crianças vão cortar e colar papel.
Instruções: Distribuir os papéis e permitir que as crianças desenhem o contorno da gravata em um papel cartão. Após, irão recortar.
Materiais: Papel cartão, tesoura, cola.
Adaptação: Fornecer gravatas já cortadas para alunos que apresentarem dificuldade.
Dia 2:
Objetivo: Decorar a gravata com cores e elementos.
Descrição: As crianças irão decorar suas gravatas utilizando canetinhas e adesivos.
Instruções: Incentivar a expressão artística e elogiar as escolhas de cores.
Materiais: Canetinhas, adesivos, papel crepom.
Adaptação: Oferecer ajuda na decoração para crianças com dificuldades motoras.
Dia 3:
Objetivo: Aprender sobre a troca e a gratidão.
Descrição: Conversar sobre como um presente pode fazer os outros felizes.
Instruções: Promover uma roda de conversa sobre a importância do ato de dar.
Materiais: Não aplicáveis.
Adaptação: Incentivar cada resposta com apoio visual, se necessário.
Dia 4:
Objetivo: Praticar a apresentação da gravata.
Descrição: As crianças irão apresentar suas gravatas e falar sobre quem recebê-la.
Instruções: Cada criança terá um tempo para mostrar e descrever sua gravata.
Materiais: Gravatas feitas por eles.
Adaptação: Propor um formato mais simples para crianças tímidas, como falar em dupla.
Dia 5:
Objetivo: Encerramento do projeto e interação em grupo.
Descrição: Realizar um momento festivo com as gravatas.
Instruções: As crianças irão vestir suas gravatas enquanto aprendem uma música.
Materiais: Gravatas e canções infantis.
Adaptação: Permitir que crianças que não queiram ficar em destaque integrem-se na atividade de forma mais discreta.
Discussão em Grupo:
Após a atividade, reunir as crianças para refletirem sobre o que aprenderam e o que mais gostaram na atividade. Essa troca de opiniões é fundamental para que as crianças retenham as experiências, construindo assim uma memória significativa da atividade.
Perguntas:
– O que você sentiu enquanto fazia a gravata para seu pai?
– Qual parte da atividade você mais gostou? Por que?
– Como você acha que seu pai se sentirá ao receber a gravata?
Avaliação:
A avaliação deve ser feita de forma contínua, observando a participação, o interesse e a criatividade de cada criança em todas as etapas da atividade. Além disso, o professor pode avaliar a capacidade das crianças de compartilhar seus sentimentos e opiniões durante as discussões.
Encerramento:
Para encerrar a atividade, o professor pode propor um momento de reflexão sobre o que foi aprendido. Falar sobre como pequenas ações, como fazer uma gravata, podem fortalecer laços e transmitir carinho aos pais. As crianças poderão levar suas gravatas para casa, estimulando o ato de presentear e a valorização dos relacionamentos.
Dicas:
– Valorize sempre a participação dos alunos, enfatizando que não existem maneiras erradas de criar arte.
– Esteja atento às necessidades emocionais das crianças durante o processo e intervenha sempre que perceber que alguém pode estar se sentindo inseguro ou excluído.
– Utilize recursos visuais e auditivos para capitanear a atenção das crianças e tornar a atividade mais engajante.
Texto sobre o tema:
A confecção de uma gravata como presente para os pais é uma atividade que vai muito além do simples ato de criar um objeto decorativo. Este gesto simbólico insere as crianças em um contexto familiar profundo, onde o amor e o carinho devem estar sempre presentes. O Dia dos Pais, por exemplo, é uma oportunidade perfeita para incentivar as crianças a se expressarem através da arte, permitindo que elas utilizem a criatividade na construção de um presente que carregará muito mais que materiais e cores; carregará sentimentos e significados. A arte é uma forma poderosa de comunicação nessa fase de desenvolvimento infantil, e propondo que as crianças criem um presente, estamos ensinando sobre a importância de valorizar as relações e a afetividade.
Além disso, a consolidação de laços afetivos é fundamental para o crescimento emocional saudável das crianças. À medida que elas expressam seus sentimentos por meio de atividades criativas, também aprendem a se comunicar e a relacionar-se de forma mais positiva com o mundo ao seu redor. Essas vivências criativas, de dar e receber presentes carregados de amor, não só fortalecem os vínculos afetivos, como também proporcionam experiências que serão lembradas ao longo da vida das crianças.
Por fim, o ato de criar algo para os pais é uma maneira de fomentar a autoestima dos pequenos. Ao verem seus pais valorizando suas criações, as crianças sentem-se reconhecidas e incentivadas a explorar suas habilidades. Esta autoestima é um componente essencial para que elas se tornem confiantes e seguras em suas relações sociais, contribuindo para um desenvolvimento integral.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas podem sofrer desdobramentos que se estendem além da sala de aula e dão continuidade à interação familiar já iniciada com a confecção da gravata. Uma sugestão é incentivar que cada criança escreva uma pequena carta ou anedota que explique o porquê de ter escolhido determinada cor ou decoração para a gravata. Isto pode ampliar a experiência e tornar o objeto ainda mais significativo, criando uma profundidade na comunicação e na expressão sentimental.
Outra possibilidade é a arrecadação de pequenos vídeos onde as crianças mostram como a gravata ficou no pai e compartilham suas expectativas de como a festa em família foi celebrada. Essa iniciativa de registrar momentos pode proporcionar um riquíssimo acervo de memórias para o futuro, além de incentivar o uso de tecnologia de forma construtiva desde cedo.
Por último, para atender ao conceito de contextualização e diversidade, o professor pode explorar a ideia de permitir que as crianças compartilhem histórias de seus pais, tanto em termos culturais quanto de hábitos e tradições. Isso pode gerar discussões enriquecedoras sobre como cada aluno vive sua relação familiar, promovendo a valorização das diferenças e o respeito por diversas formas de vida e modos de ser.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor atente para as dinâmicas de grupo que se formam durante a realização da atividade. O ambiente colaborativo deve ser favorecido, garantindo que todas as crianças tenham voz e vez ao expressar seus sentimentos e pensamentos. Além do mais, o espaço deve promover o respeito mútuo, sempre reforçando a ideia de que cada um pode criar de maneira única e original.
É importante monitorar o envolvimento das crianças, observando se todas estão participando ativamente e se sentem confortáveis para compartilhar suas emoções e criações. Em momentos de dificuldade, o professor deve estar preparado para oferecer apoio e encorajamento, criando um ambiente seguro para a expressão e a experimentação artística livre.
Por último, o sucesso desta atividade está em como o professor conduz não apenas a prática artística, mas também a reflexão e a valorização dos laços que unem as crianças às suas famílias. A arte é uma forma de construir memória afetiva, e ao criar algo especial para o pai, as crianças aprendem sobre amor, respeito e empatia, valores fundamentais que irão acompanhar sua trajetória de desenvolvimento.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Jogo de Mímica – Atividades em que as crianças imitam ações ou sentimentos que sentem por seus pais, desenvolvendo a expressão corporal e a comunicação.
Objetivo: Fortalecer a empatia e a comunicação sobre os sentimentos.
Materiais: Não é necessário.
Instruções: Uma criança será escolhida para imitar algo que faça com o pai, enquanto as outras tentam adivinhar.
Sugestão 2: Cartão de Gratidão – Fazer cartões utilizando papéis coloridos para expressem seu carinho.
Objetivo: Praticar a escrita e a valorização do que os pais fazem.
Materiais: Papéis, canetinhas, adesivos.
Instruções: Cada criança pode usar o papel para escrever uma mensagem ou desenhar algo que ama no seu pai.
Sugestão 3: Hora do Conto – Ler um livro que trate sobre a relação pais e filhos, estimulando a escuta e o compartilhamento.
Objetivo: Trabalhar a escuta ativa e a imaginação.
Materiais: Um livro de histórias com pais e filhos como protagonistas.
Instruções: Após a leitura, debater com as crianças como se sentiram e o que aprenderam com a história.
Sugestão 4: Desenho Livre com Pais – Propor que as crianças desenhem um momento especial que viveram com seus pais.
Objetivo: Fomentar a criatividade e a expressão dos sentimentos.
Materiais: Papéis, lápis de cor, canetinhas.
Instruções: As crianças vão receber o material e, ao final, compartilhar o que desenharam e seu significado.
Sugestão 5: Música e Movimento – Criar uma dança ou uma música que fale sobre os pais e seus cuidados, promovendo uma atividade lúdica.
Objetivo: Desenvolver o ritmo e a coordenação motora ao mesmo tempo que valorizam a relação com os pais.
Materiais: Músicas infantis que falem sobre pais.
Instruções: Ao som da música, as crianças podem dançar em círculo, criando movimentos que representem seus sentimentos.
Essas sugestões lúdicas são uma excelente maneira de reforçar os laços afetivos com os pais, ao mesmo tempo em que promovem aprendizado e desenvolvimento emocional nas crianças pequenas.
