“Crie Poemas Visuais: Celebrando Mulheres no Dia Internacional”
A elaboração deste plano de aula é uma excelente oportunidade para trabalhar a expressão artística dos alunos através do poema visual, promovendo a criatividade e a valorização das mulheres em uma data tão significativa como o Dia Internacional da Mulher. Através dessa atividade, os alunos serão incentivados a explorar suas emoções e a refletir sobre o papel das mulheres na sociedade, utilizando palavras e imagens para criar significados que vão além do texto escrito.
O uso de poemas visuais possibilita uma abordagem interdisciplinar, trazendo mais dinamismo ao aprendizado da Língua Portuguesa, além de estimular a sensibilidade estética e crítica dos alunos. Essa prática artística não apenas contribui para o desenvolvimento da linguagem escrita, mas também promove a inclusão e a diversidade ao valorizar as experiências e as vozes femininas em nossa cultura.
Tema: Poema Visual
Duração: 1 hora
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 4º Ano
Faixa Etária: 9 anos
Objetivo Geral:
Estimular a criação de poemas visuais que valorizem a importância das mulheres, promovendo a reflexão sobre suas contribuições e direitos fundamentais, desenvolvendo habilidades linguísticas e artísticas.
Objetivos Específicos:
– Produzir poemas visuais que exprimam sentimentos e reflexões sobre a importância das mulheres na sociedade.
– Desenvolver a habilidade de ler e interpretar obras literárias e artísticas.
– Praticar a utilização correta de elementos gráficos e estéticos na construção do poema.
– Discutir sobre o significado do Dia Internacional da Mulher e suas implicações sociais.
Habilidades BNCC:
– (EF35LP23) Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, aliterações e diferentes modos de divisão dos versos, estrofes e refrões e seu efeito de sentido.
– (EF04LP26) Observar, em poemas concretos, o formato, a distribuição e a diagramação das letras do texto na página.
Materiais Necessários:
– Papel cartão colorido.
– Tesoura e cola.
– Canetas coloridas e lápis de cor.
– Revistas e jornais para recortes.
– Exemplos de poemas visuais impressos.
– Projetor ou quadro branco para exposição de referências visuais.
Situações Problema:
O professor pode iniciar a aula perguntando: “O que torna uma mulher especial em sua vida?”. Isso ajudará os alunos a refletir sobre a importância das mulheres e a iniciar o processo de criação poética. Perguntas orientadoras podem incluir: “Quais palavras ou imagens você usaria para descrever uma mulher incrível na sua vida?”.
Contextualização:
Em comemoração ao Dia Internacional da Mulher, é importante abordar temas como igualdade de gênero, empoderamento feminino e os desafios enfrentados pelas mulheres ao longo da história. Os alunos devem ser incentivados a compartilhar suas experiências e reflexões sobre mulheres que admiram e como essas figuras influenciam suas vidas. Discutir a relevância da data e a luta por direitos iguais pode enriquecer o entendimento do tema.
Desenvolvimento:
1. Introdução ao tema: O professor apresenta brevemente a história do Dia Internacional da Mulher e a proposta do Plano de Aula (10 minutos).
2. Leitura de poemas: O professor lê alguns poemas conhecidos que abordam a temática da mulher, e discute com os alunos como as palavras podem criar imagens e sensações (15 minutos).
3. Exemplos de poemas visuais: Apresentação dos poemas visuais, destacando seus formatos e formas de expressão (10 minutos).
4. Criação do poema visual: Os alunos, em grupos ou individualmente, começarão a criar seus próprios poemas visuais utilizando recortes, ilustrações e palavras que coletaram ao longo da aula (20 minutos).
5. Apresentação dos trabalhos: Cada aluno ou grupo apresenta seu poema visual, explicando o que o motivou e as mensagens que pretendeu passar (5 minutos).
Atividades sugeridas:
Dia 1: Reflexão e Leitura
Objetivo: Conduzir uma discussão sobre o Dia Internacional da Mulher e a importância do assunto.
– Apresentar brevemente a data e seu significado.
– Ler poemas que tratam do tema e discutir os sentimentos e imagens evocados.
Dia 2: Criação do Poema Visual
Objetivo: Produzir um poema visual.
– Os alunos deverão criar um esboço do que desejam representar.
– Escolher palavras e imagens que vão embelezar o poema e refletir sobre sua mensagem.
– Usar papel cartão, canetas, recortes e colas.
Dia 3: Apresentação em Grupo
Objetivo: Compartilhar e apresentar poemas visuais.
– Os alunos se organizam em pequenos grupos para apresentar seus trabalhos.
– O professor orienta a dinâmica: cada grupo apresenta e dá feedback para o outro.
Dia 4: Reflexão Individual
Objetivo: Cada aluno escreve uma pequena reflexão sobre o que aprendeu na atividade.
– Oito a dez frases refletindo o que as mulheres significam para eles.
Dia 5: Exposição dos Trabalhos
Objetivo: Criar um espaço de exposição na escola para os trabalhos.
– Os alunos organizam uma exposição dos poemas visuais no mural da escola.
Discussão em Grupo:
O professor pode iniciar a discussão com perguntas como:
– O que vocês significam pela palavra “mulher”?
– Quais foram as emoções que vocês sentiram ao criar seus poemas?
– Como o que vocês criaram pode ajudar a valorizar a presença feminina na sociedade?
Perguntas:
– Como você pode representar visualmente uma mulher que admira?
– Que palavras você escolheria para descrever essa mulher?
– Qual a importância do Dia Internacional da Mulher?
Avaliação:
A avaliação poderá ser realizada de forma contínua, considerando:
– Participação nas atividades.
– Criatividade e originalidade na produção do poema visual.
– O envolvimento nas discussões e apresentações.
– A reflexão sobre o tema abordado.
Encerramento:
Ao final da aula, o professor destaca a importância do reconhecimento das mulheres e suas ações na sociedade. Resumir os aprendizados e convidar os alunos a continuar refletindo sobre como podem contribuir para a igualdade de gênero em suas próprias vidas. O professor pode ainda incentivar a continuidade da pesquisa sobre a vida de grandes mulheres que marcaram a história.
Dicas:
– Utilize palavras e figuras que tenham significado pessoal, isso pode incentivar a criatividade dos alunos.
– Estimule a colaboração entre os alunos, promovendo um ambiente de apoio mútuo.
– Ofereça a opção de criar poemas visuais em grupos, para promover o trabalho em equipe e a troca de ideias.
Texto sobre o tema:
O Dia Internacional da Mulher celebrado em 8 de março, remete à luta das mulheres por seus direitos ao longo da história. É um dia que nos convida a refletir sobre as conquistas sociais, políticas e econômicas, mas também sobre os desafios que ainda precisam ser superados. Porém, viver em um mundo justo ainda é uma luta a ser mantida e fortalecida. Hoje, as mulheres possuem um espaço na mídia, no mercado de trabalho e nas esferas políticas, mas a desigualdade persistente deve ser discutida em âmbito escolar. Ao ensejar discussões sobre figuras femininas inspiradoras, cabe lembrar que as contribuições das mulheres sempre foram fundamentais na construção de uma sociedade mais igualitária. As mulheres, como mães, profissionais, líderes e cidadãs, possuem um papel ativo e criativo nas mais diversas áreas. Por meio da linguagem, da arte e das ações, é possível sensibilizar cérebros e corações a valorizarem a força feminina e suas lutas, sempre voltadas à busca pela igualdade. Por isso, ao trabalharmos com poemas visuais, não apenas enriquece a língua portuguesa e a educação artística, mas também resgata a história e a voz das mulheres que, por muitas vezes, foram silenciadas.
Desdobramentos do plano:
É possível expandir as atividades desenvolvidas ao longo da semana, promovendo um aprofundamento nos temas trabalhados. Para tanto, os alunos poderão ser incentivados a criar uma exposição que promova o reconhecimento de mulheres notáveis na história. Além disso, outra saída seria convidar especialistas para discutir a questão de gênero e direitos humanos, levando os alunos a entenderem a importância de promover debates sobre o tema. Com essa proposta de extensão, estimula-se não apenas a percepção crítica do mundo, mas também uma postura de cidadãos ativos em busca de mudanças sociais. Os desdobramentos permitem integrar diferentes áreas do conhecimento, fazendo com que os alunos explorem argumentações em temas contemporâneos.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor esteja ciente das emoções que o tema provoca nos alunos e, portanto, deve preparar-se para mediar as discussões com sensibilidade. Valorizar as vozes dos alunos, suas opiniões e suas interpretações traz um enriquecimento ao processo de ensino-aprendizagem. As práticas como a leitura e a escrita não são apenas sobre habilidade técnica, mas sobre sentimentos, experiências e vivências. Assim, cada aluno terá o espaço necessário para expressar-se livremente, refletindo sobre mulheres que admira e as conquistas sociais nas quais essas figuras estão envolvidas. Com essa abordagem, espera-se que os alunos desenvolvam uma compreensão adequada sobre o papel das mulheres na sociedade e o poder que a expressão artística pode ter na fundamentação dessa discussão.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo de palavras: Proponha um jogo onde os alunos devem formar palavras relacionadas a mulheres notáveis em grupos, para incentivar a pesquisa e a troca de informações.
2. Teatro de sombras: Alunos poderão criar sombras com recortes que representem figuras femininas importantes, além de declamar versos que façam parte de um poema coletivo.
3. Cartas para as Mulheres: Orientar os alunos a escreverem cartas para mulheres admiradas, agradecendo por suas contribuições e explicando por que as admiram.
4. Construção de um mural: Criar um mural colaborativo em que os alunos podem colar textos, poemas e imagens sobre mulheres que os inspiram.
5. Desafio da história: Organizar um quiz com perguntas sobre a história do Dia Internacional da Mulher e figuras femininas influentes, agregando aprendizado de forma interativa e dinâmica.
Esse plano de aula tem como base o fortalecimento das vozes e experiências das mulheres, trazendo à tona a importância da expressão artística e literária para o desenvolvimento pessoal e social dos alunos. Com o uso de poemas visuais, eles não apenas aprenderão a utilizar a linguagem de forma criativa, mas também desenvolverão uma consciência crítica sobre o papel das mulheres na sociedade contemporânea.
