“Crie Instrumentos Musicais com Materiais Recicláveis na Educação Infantil”

Iniciar atividades na Educação Infantil, com foco em instrumentos feitos de reciclagem, é uma abordagem que promove a criatividade, a coordenação motora e a conscientização ambiental, fundamentais para o desenvolvimento das crianças pequenas. Durante este plano de aula, os educadores terão a oportunidade de explorar os ecos rítmicos e a percussão, ao mesmo tempo em que ensinam os alunos a importância da reciclagem e da reutilização de materiais. Assim, as crianças poderão criar seus próprios instrumentos musicais, exercitando a imaginação e a expressão musical, tudo isso em um ambiente de aprendizado colaborativo e divertido.

Os alunos estarão envolvidos em atividades práticas que irão estimular não apenas seu interesse pela música, mas também suas habilidades sociais, como trabalhar em grupo e demonstrar empatia. Através da construção de instrumentos musicais com materiais recicláveis, será possível explorar diversas texturas, sons e técnicas de expressão, permitindo que as crianças se conectem com a arte de uma forma significativa.

Tema: Construção de Instrumentos Musicais com Materiais Recicláveis
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 – 5 anos

Objetivo Geral:

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Estimular a criatividade, a consciência ambiental e a expressão musical através da construção de instrumentos musicais utilizando materiais recicláveis, promovendo o desenvolvimento das habilidades motora e social das crianças.

Objetivos Específicos:

– Proporcionar às crianças a oportunidade de criar seus próprios instrumentos musicais a partir de materiais recicláveis.
– Incentivar a exploração de diferentes sons e ritmos utilizando os instrumentos construídos.
– Promover a colaboração e o respeito entre os alunos durante o processo de criação e apresentação.
– Desenvolver a capacidade de comunicação oral ao compartilharem suas experiências e sentimentos.

Habilidades BNCC:

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
(EI03TS03) Reconhecer as qualidades do som (intensidade, duração, altura e timbre), utilizando-as em suas produções sonoras e ao ouvir músicas e sons.

Materiais Necessários:

– Garrafas PET (vazias e limpas)
– Papéis (papelão, papel colorido)
– Grãos diversos (feijão, arroz, grãos de bico)
– Fitas adesivas e cola
– Tinta e pincéis (opcional para decoração)
– Tesouras sem ponta
– Fitas de papel (crepe ou coloridas)
– Caixas de sapato ou outros recipientes grandes

Situações Problema:

Como podemos usar materiais que iriam para o lixo para criar música? Que sons diferentes podemos produzir com nossos instrumentos reciclados?

Contextualização:

As crianças serão introduzidas à importância da reciclagem e como materiais que normalmente descartamos podem ter novas vidas e funções. Através de uma conversa inicial, os educadores poderão instigar a curiosidade e o interesse das crianças ao apresentar exemplos de instrumentos feitos com materiais recicláveis.

Desenvolvimento:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula apresentando diversos tipos de instrumentos musicais e o que são feitos (ex: tambor, chocalho). Converse sobre a importância da reciclagem e como cada um pode contribuir para o meio ambiente. Pergunte: “Quem gosta de música?” e “Como podemos fazer música juntos?”

2. Criação dos Instrumentos (30 minutos): Divida as crianças em pequenos grupos e forneça uma variedade de materiais recicláveis. Cada grupo será responsável por criar um ou mais instrumentos. Instrua-os a pensar em qual instrumento desejam fazer (ex: chocalho com garrafinhas, tambor com caixas). Os educadores circularão entre os grupos, oferecendo suporte e estimulando a criatividade.

3. Apresentação e Teste de Sons (10 minutos): Após a construção, cada grupo poderá apresentar seu instrumento para a turma e demonstrar como se toca. Incentive as crianças a experimentar os sons produzidos e a explicar como e porque escolheram aquele instrumento.

Atividades sugeridas:

– Atividade 1 – Criação de Chocalhos:
Objetivo: Estimular a exploração sonora.
Descrição: As crianças colocarão grãos dentro das garrafas PET e as fecharão bem.
Instruções práticas: Utilize fitas adesivas para selar a tampa da garrafa.
Materiais: Garrafas PET, grãos (feijão, arroz), fitas adesivas.
Adaptação: Para crianças com dificuldades motoras, o educador pode ajudar na inserção dos grãos.

– Atividade 2 – Construindo um Tambor:
Objetivo: Desenvolver a coordenação ao tocar.
Descrição: Usar caixas de sapato para formar tambores, cobrir a parte superior com um papel resistente que possa ser batido.
Instruções práticas: Utilize fitas adesivas para prender o papel de forma segura.
Materiais: Caixas de sapato, papéis, fitas adesivas.
Adaptação: Os alunos podem usar a caixa como um tambor em dupla, um batendo e o outro ouvindo.

– Atividade 3 – Orquestra de Reciclagem:
Objetivo: Experimentar a sonoridade dos instrumentos.
Descrição: Formar uma orquestra onde cada grupo toca seu instrumento ao mesmo tempo.
Instruções práticas: Defina um ritmo e peça que todos toquem juntos, incentivando a coordenação.
Materiais: Todos os instrumentos criados.
Adaptação: Para alunos que preferem não tocar, incentivar a participação como espectadores e dançarinos.

Discussão em Grupo:

As crianças poderão discutir sobre os sons que ouviram, como foi criar os instrumentos e o que aprenderam sobre reciclagem durante as atividades. Perguntas podem ser feitas para estimular a participação de todos.

Perguntas:

– Que tipo de som você mais gostou de ouvir?
– Por que é importante reciclar materiais?
– Como nossos instrumentos podem ser diferentes?
– O que você sentiu ao tocar seu instrumento?

Avaliação:

A avaliação pode ser realizada através da observação do envolvimento das crianças, de suas capacidades de comunicação e da participação nas atividades. Registrar as respostas nas discussões em grupo e a interação durante a construção dos instrumentos será essencial.

Encerramento:

Reforçar a importância da reciclagem e da música na vida, convidando as crianças a apresentarem seus instrumentos mais uma vez, se desejarem. Finalize com uma música divertida que elas possam cantar e tocar, celebrando o aprendizado do dia.

Dicas:

– Cotidianamente, incentive as crianças a trazerem materiais recicláveis de casa para serem utilizados em futuras atividades.
– Estimule a criatividade e a espontaneidade, permitindo que as crianças decorem seus instrumentos como preferirem.
– Integre músicas conhecidas nas atividades para prender a atenção e dar ritmo às explorações sonoras.

Texto sobre o tema:

No contexto atual, em que a questão da sustentabilidade e da reciclagem se tornam cada vez mais urgentes, a educação infantil tem um papel crucial na formação da consciência ambiental das novas gerações. Através de atividades práticas como a construção de instrumentos musicais com materiais recicláveis, podemos ensinar às crianças não apenas a importância de reutilizar e reduzir resíduos, mas também como isso se relaciona com a arte e a expressão cultural. A música, além de ser uma forma de comunicação universal, é uma poderosa ferramenta que promove o desenvolvimento emocional e social. Ao permitir que as crianças experimentem diferentes sons, ritmos e maneiras de se expressar, favorecemos a autoconfiança e o estreitamento de laços entre os colegas.

A experiência de criar instrumentos a partir de itens que muitas vezes são descartados é, sem dúvida, enriquecedora. Os alunos não apenas aprendem sobre o valor de cada material, mas também desenvolvem habilidades críticas, como pensamento criativo e resolução de problemas. Este aprendizado lúdico e interativo é essencial para a formação integral do indivíduo, onde cada atividade proposta é um pequeno passo em direção à formação de uma cidadania consciente e comprometida com a preservação do meio ambiente. Por isso, é tão importante inserir a arte e a educação ambiental no cotidiano escolar, para que as crianças compreendam sua atuação dentro de uma sociedade que valoriza e respeita a natureza.

Para complementar nossa abordagem, a música também se revela como um poderoso meio de expressão emocional. O ato de tocar os instrumentos construídos não apenas estimula a coordenação motora e a percepção sonora, mas também oferece uma forma para as crianças expressarem seus sentimentos e emoções. Esta relação entre música, arte e desenvolvimento pessoal é uma das chaves para a construção de um futuro mais solidário e atento às necessidades do outro e do planeta. Ao permitir que as crianças explorem os sons e ritmos, estamos ajudando a construir não apenas músicos, mas cidadãos mais sensíveis e solidários.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula pode se desdobrar em várias outras atividades que exploram não apenas a construção de instrumentos, mas também a criação de melodias e a introdução a diferentes gêneros musicais. Uma possibilidade é realizar um concurso de musicalização, no qual cada grupo apresenta uma canção utilizando seus instrumentos. Isso pode ser uma excelente oportunidade para trabalhar a cooperação e as relações interpessoais. Além disso, os alunos podem ser convidados a criar letras de músicas que falem sobre reciclagem ou sobre a natureza, o que contribui para o desenvolvimento da linguagem e criatividade.

Outra extensão interessante seria um projeto de musicalização que visasse integrar mais ciclos de aprendizado, incluindo dança e dramatizações. As crianças poderiam trabalhar em grupos para criar pequenas peças ou encenações que utilizassem não apenas os instrumentos, mas também movimentos corporais. Esse tipo de atividade não apenas reforçaria a expressão criativa por meio do corpo e da música, mas também promoveria um ambiente de inclusão e respeito à diversidade de habilidades e ritmos de cada criança. É uma forma de engajamento que conecta as crianças com a arte de maneira mais profunda.

Por fim, é fundamental que as atividades com instrumentos recicláveis não sejam um evento isolado, mas sim parte de uma cultura de reciclagem e responsabilidade social. Os educadores podem criar um painel de “instrumentos do mundo”, onde as crianças são incentivadas a pesquisar e apresentar sobre diferentes culturas e suas músicas. Essa abordagem não apenas amplia conhecimento cultural, mas também reforça a importância do respeito e valorização das diferentes expressões artísticas que existem ao redor do mundo. Ao fazer isso, ajudamos a formar cidadãos conscientes e engajados.

Orientações finais sobre o plano:

Ao abordar a construção de instrumentos com materiais recicláveis, é crucial que os educadores mantenham um ambiente aberto ao diálogo e à troca de ideias. Isso significa encorajar perguntas, incentivar a exploração e permitir que as crianças expressem suas opiniões sobre a música e os sons produzidos. A curiosidade natural das crianças deve ser estimulada para que elas também se sintam parte do processo de aprendizado, fazendo questionamentos e buscando suas próprias conclusões sobre a reciclagem e a música. Portanto, não hesite em criar espaços de conversa onde todos possam compartilhar suas descobertas.

Outra recomendação importante é o cuidado com a segurança durante as atividades. Os educadores devem estar sempre atentos para garantir que todos os materiais utilizados sejam apropriados para a faixa etária. Itens como tesouras devem ser manuseados com cuidado e sempre sob orientação. Além disso, procure oferecer suporte aos alunos que possam ter dificuldades motoras ou que necessitem de atenção especial. O aprendizado deve ser inclusivo, garantindo que todos possam desfrutar da magia de construir e tocar seus próprios instrumentos.

Por fim, mantenha a ideia de que a música e a reciclagem podem e devem andar juntas. Utilize essa aula como um ponto de partida para implementar uma série de ações focadas em sustentabilidade na escola e em casa. Sugira que as crianças compartilhem suas experiências com familiares sobre a construção dos instrumentos e incentivem práticas de reciclagem em casa. Se possível, proponha às famílias que participem de uma apresentação musical na escola onde as crianças possam exibir seus instrumentos. Isso não apenas aproximará a família do projeto, mas também fortalecerá a noção de comunidade e envolvimento em ações de preservação ambiental.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Festa dos Sons: Objetivo é promover a interação social. Convidar as crianças a trazerem outros instrumentos de casa (musicais ou de percussão) e fazer uma festa na escola com apresentações e dança, celebrando os sons que produzimos com seus instrumentos recicláveis.

2. Caminhada Sonora: Planejar uma saída pelo parque ou pela escola onde cada criança leva seu instrumento e ao caminhar, vai tocando. Durante a caminhada, elas devem descrever os sons que ouvem na natureza e registrar em desenho os instrumentos que ouviram. Esse passeio ajuda a conectar a música ao meio ambiente.

3. Música e Movimento: Criar um espaço para que as crianças dancem in livre movimento, onde elas poderão tocar pincéis, e dançar ao som dos instrumentos que construíram, integrando a música e o movimento corporal.

4. Hora do Conto Sonora: Lançar uma hora do conto onde as crianças devem criar uma história fazendo uso dos instrumentos. Cada parte da história pode corresponder a um som ou instrumento, estimulando a narrativa e a criatividade.

5. Ritmos de Culturas: Propor um dia específico para conhecer e tocar instrumentos de diferentes partes do mundo. Cada criança pode trazer informações ou curiosidades que encontrou sobre um instrumento do país que escolher. Realizar uma simples apresentação, no estilo “carnaval das culturas”, é uma ótima maneira de enaltecer a música e a riqueza da diversidade cultural.

Essas sugestões fornecem não apenas atividades práticas e lúdicas, mas também abrem espaço para um aprendizado significativo e colaborativo, garantindo que a educação das crianças pequenas enriqueça suas experiências de forma sólida e especial.