“Corrida da Centopéia: Aprendizado Lúdico para Crianças”

O plano de aula apresentado tem como foco a prática de brincadeiras lúdicas e atividades motoras que envolvem as crianças em um contexto divertido e educativo. A Corrida da Centopéia é uma excelente maneira de promover a interação entre os pequenos, desenvolvendo habilidades essenciais para a formação social e motora das crianças. As experiências propostas comportam momentos de aprendizado colaborativo, onde as crianças se conectam umas com as outras, fortalecendo laços de amizade e solidariedade.

Esse plano atende especificamente a crianças bem pequenas, oferecendo experiências que não só estimulam sua motricidade, mas também o aprendizado de regras sociais, o desenvolvimento da linguagem e a percepção corporal. Ao longo das atividades, os educadores poderão observar a interação dos alunos, incentivando a comunicação e o respeito às diferenças que cada criança traz para o grupo.

Tema: Corrida da Centopéia
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 a 3 anos

Objetivo Geral:

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Fomentar a interação social e o desenvolvimento motor das crianças por meio da prática da Corrida da Centopéia, promovendo a colaboração, o cuidado e a solidariedade nas relações.

Objetivos Específicos:

– Estimular a percepção de movimento e coordenação motora através da prática de correr e se deslocar em grupo.
– Promover o respeito às regras e a criação de vínculos de amizade entre os alunos.
– Desenvolver habilidades de comunicação e socialização ao dialogar e interagir com os colegas.

Habilidades BNCC:

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.

Materiais Necessários:

– Fitas coloridas (para marcar o espaço da corrida)
– Cones ou objetos para demarcar os pontos de partida e chegada
– Bonecos ou fantoches para representação da centopéia, que podem ser manipulados pelas crianças

Situações Problema:

– Como podemos correr juntos para formarmos uma centopéia?
– Quais movimentos precisamos fazer para que todos se sintam incluídos na brincadeira?

Contextualização:

A Corrida da Centopéia é uma atividade que promove a dinâmica de grupo, onde as crianças comprendem a importância de trabalhar em equipe. Neste jogo, as crianças estarão ligadas umas às outras de maneira simbólica, representando o corpo de uma centopéia. As crianças precisam correr juntas e coordenar seus movimentos, promovendo o desenvolvimento motor, a empatia e a cidadania, tornando a rotina mais divertida e repleta de aprendizados.

Desenvolvimento:

1. Preparação do Espaço: Organize o espaço da atividade colocando fitas coloridas no chão, criando um percurso que as crianças devem seguir. Se possível, utilize cones para demarcar o início e o fim da corrida.
2. Apresentação da Atividade: Converse com as crianças sobre a centopéia, mostrando imagens ou bonecos. Explique como elas formarão uma centopéia, segurando-se umas às outras. Considere usar a música da centopéia para engajar a turma.
3. Divisão da Turma: Separe as crianças em grupos pequenos, garantindo que todas estejam conectadas fisicamente, formando assim sua centopéia.
4. Execução da Corrida: Ao sinal do educador, as crianças devem correr juntas, mantendo a união do grupo, enquanto cada um tenta acompanhar o ritmo do outro. Esse é um momento de muita diversão e riso!
5. Roda de Reflexão: Após a atividade, reúna as crianças em um círculo e converse sobre a experiência. Pergunte como foi correr juntas, e o que elas sentiram ao compartilhar o espaço.

Atividades sugeridas:

1. Atividade 1 – Pintura Coletiva:
– Objetivo: Expressar criatividade e promover trabalho coletivo.
– Descrição: Usando tinta guache em folhas grandes de papel, as crianças, em duplas ou trios, devem pintar parte de um grande desenho de uma centopéia. Após, cada trio deve se unir a outro, formando grupos e adicionando mais cores.
– Materiais: Tinta guache, pincéis, folhas de papel grande.
– Adaptação: Para crianças que possuem dificuldade motora, pode-se fornecer rolinhos para pintura.

2. Atividade 2 – Canção da Centopéia:
– Objetivo: Desenvolver linguagem e habilidades rítmicas.
– Descrição: Ensine uma canção ou parlenda sobre centopéias. Junte as crianças para cantá-la e fazer gestos divertidos, simulando o movimento da centopéia.
– Materiais: Letra da canção.
– Adaptação: Para crianças tímidas, encoraje a participação em duplas.

3. Atividade 3 – Jogo de Esconde-Esconde:
– Objetivo: Trabalhar noções espaciais e a percepção do grupo.
– Descrição: As crianças, após se tornarem sua centopéia, devem se esconder em lugares específicos e, ao sinal, todos devem se mostrar e se reunir novamente, reforçando o conceito de união.
– Materiais: Nenhum específico.
– Adaptação: Indique áreas seguras onde se esconder, respeitando as limitações.

4. Atividade 4 – Corrida de Obstáculos:
– Objetivo: Fomentar o movimento e a cooperação.
– Descrição: Organize um mini percurso com obstáculos simples (fita no chão, almofadas). As crianças devem navegar por esse percurso como uma centopéia unida.
– Materiais: Fitas, almofadas.
– Adaptação: Reduza a complexidade dos obstáculos se necessário.

5. Atividade 5 – Culinária da Centopéia:
– Objetivo: Explorando texturas e sabores.
– Descrição: Proporcione a atividade de produzir um lanche em forma de centopéia (por exemplo, usando salsichas e azeitonas).
– Materiais: Salsichas, azeitonas, palitos de dente.
– Adaptação: Ofereça assistências às crianças que precisarem de ajuda com utensílios.

Discussão em Grupo:

Promova um espaço para diálogo, onde as crianças possam falar sobre as emoções sentidas durante a atividade. Pergunte como foi a sensação de correr juntas e quais são suas partes favoritas da centopéia. Este espaço é essencial para as crianças expressarem suas opiniões e sentimentos.

Perguntas:

– O que você achou de correr como uma centopéia?
– Você conseguiu pegar o ritmo dos seus amigos? Como se sentiu?
– Por que é importante ajudarmos uns aos outros na corrida?

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua e observacional. Os educadores devem atentar-se à participação, colaboração e o respeito às regras durante as atividades, anotando momentos de cuidado e solidariedade entre as crianças. O feedback verbal após as atividades também contribuirá para entender como cada criança se sentiu e se desenvolveu.

Encerramento:

Para finalizar, retome as aprendizagens do dia, reforçando a importância da amizade e do trabalho em equipe. Chame cada criança pelo nome e agradeça pela participação, elogiando suas contribuições. Proponha a criação de uma nova corrida em outra data, para estimular a expectativa e o engajamento nas próximas atividades.

Dicas:

– Incentive os pais a participarem também, permitindo que as crianças sintam-se apoiadas fora do ambiente escolar.
– Varie os tipos de música tocados durante as atividades para tornar as experiências mais vibrantes e dinâmicas.
– Esteja sempre atento às necessidades emocionais e físicas de cada criança, proporcionando um espaço seguro e acolhedor.

Texto sobre o tema:

A Corrida da Centopéia é uma atividade que transcende o simples ato de correr, tornando-se uma verdadeira experiência de aprendizado social e emocional, especialmente para as crianças na faixa etária de 2 a 3 anos. Ao propor esse jogo, o educador não apenas incentiva a motricidade, mas também proporciona a construção de laços afetivos entre as crianças. À medida que elas aprendem a se conectar fisicamente umas com as outras, a ação de correr torna-se um símbolo de comunhão e solidariedade. Com isso, elas desenvolvem uma maior compreensão sobre como as ações individuais impactam o coletivo, um conceito vital para o grande arcabouço social do qual farão parte no futuro.

Além do aspecto social, essa atividade permite que as crianças experimentem uma diversidade de movimentos, estimulando sua coordenação motora e percepção espacial. As noções de seguir uma direção, de entender o espaço em que estão inseridas e de respeitar o andamento da “centopéia” proporcionam um aprendizado significativo que vai além da simples correria. Assim, brincar de centopéia transforma-se também em um exercício de paciência, escuta e adaptação, fundamentais para o desenvolvimento dessas crianças.

Por fim, é essencial que ao conduzir essa atividade, o educador implique-se ativamente na interação, proporcionando um acompanhamento cuidadoso a cada criança. Ao criar um ambiente que prioriza a inclusão e o respeito, o educador se torna um facilitador das experiências, ajudando todos os pequenos a se sentirem valorizados. Esse cuidado é parte integrante de uma educação que leva em conta não apenas o intelecto, mas também as emoções, as relações e o ambiente social em que as crianças estão inseridas.

Desdobramentos do plano:

Os desdobramentos desse plano de aula podem se estender para vários outros contextos e abordagens de aprendizagens. Para começar, novas atividades que envolvam a centopéia podem ser criadas, incorporando elementos de arte e música, onde as crianças possam desenhar sua centopéia e criar canções para acompanhar as movimentações. Isso não só reforçaria o aprendizado motor, como também estimularia a criatividade e a expressão artística, essenciais para o desenvolvimento infantil.

Outro desdobramento interessante é a integração da temática da centopéia com áreas do conhecimento, como ciências, onde as crianças poderiam aprender sobre a vida de insetos e animais similares. Essa abordagem proporcionaria uma base para conversas sobre a natureza e as interações ecológicas, ampliando o horizonte do aprendizado através de projetos interdisciplinares. As crianças teriam a oportunidade de observar diferentes características de insetos e falar sobre a importância deles para o meio ambiente.

Além disso, as habilidades adquiridas e fortalecidas através da Corrida da Centopéia podem ser a base para aplicações futuras em outros jogos de equipe, fortalecendo habilidades sociais e motoras em atividades ao ar livre. As crianças podem se engajar em outras corridas ou jogos de perseguição, sempre reforçando a importância do trabalho em equipe e do respeito ao próximo, desenvolvendo, assim, competências que as acompanharão ao longo da vida.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que ao implementar o plano da Corrida da Centopéia, o educador esteja preparado para adaptar as atividades conforme a dinâmica do grupo, respeitando as particularidades de cada criança. O sucesso desta atividade é pautado na empatia e na consciência de que cada pequeno é único e pode contribuir de maneira especial para o aprendizado coletivo. Dessa forma, observar o comportamento das crianças durante a atividade oferece insights valiosos para futuras abordagens.

Além disso, considere o ambiente físico em que a atividade será realizada. É preciso garantir que o espaço seja seguro e adequado para a realização das corridas e brincadeiras, minimizando riscos de acidentes. A arrumação adequada do espaço pode incluir a retirada de objetos perigosos e a demarcação clara das áreas de jogo.

Por último, é essencial promover um ambiente de acolhimento, onde as crianças sintam-se à vontade para expressar suas emoções. Os educadores devem estar preparados para lidar com situações em que alguma criança possa se sentir insegura ou excluída, oferecendo apoio e orientações que reforcem a importância da inclusão. Criar esse ambiente seguro contribuirá de forma significativa para o desenvolvimento social e emocional das crianças durante todas as suas atividades lúdicas.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Criação de Máscaras de Centopéia:
– Objetivo: Desenvolver a expressão artística e a criatividade.
– Materiais: Papéis coloridos, tesoura sem ponta, canetinhas e elásticos.
– Descrição: Cada criança deve criar sua própria máscara de centopéia utilizando os materiais disponíveis, decorando à sua maneira, e depois realizar uma apresentação da sua centopéia, incentivando as outras a comentarem.

2. Caminhada de Centopéia com Música:
– Objetivo: Estimular os movimentos e a percepção corporal.
– Materiais: Música animada.
– Descrição: Os alunos se unem em fila como uma centopéia e caminham pelo espaço ao som de uma música, mudando de direção ao sinal. Essa atividade pode ser explorada em diferentes ritmos musicais.

3. Contação de História:
– Objetivo: Fomentar a escuta e a compreensão de narrativas.
– Materiais: Livros ou fantoches representando centopéias.
– Descrição: Ao final da atividade, conte uma história sobre uma centopéia aventureira ou utilize bonecos para torná-la mais interativa, permitindo a participação das crianças.

4. Brincadeira de Imitar Movimentos:
– Objetivo: Estimular o desenvolvimento da coordenação motora.
– Materiais: Nenhum específico.
– Descrição: O educador demonstra movimentos que a centopéia poderia fazer, e as crianças devem imitá-los, como rastejar, girar e saltar. Isso amplia o leque de experiências motoras.

5. Arte com Materiais Naturais:
– Objetivo: Criar conexão com a natureza e estimular a criatividade.
– Materiais: Folhas, galhos, flores.
– Descrição: Levar as crianças para um passeio ao ar livre onde elas possam coletar materiais. Depois, cada criança vai usar esses materiais para criar sua centopéia, promovendo um aprendizado sobre a natureza e o meio ambiente.

Ao final de todas essas atividades, o objetivo é que as crianças tenham experiências ricas e significativas, desenvolvendo suas competências de forma lúdica e integrada.