“Contação de Histórias: Promovendo a Educação Antirracista”

Neste plano de aula, a proposta é desenvolver um trabalho educativo sobre a contação de história e promover a educação antirracista, com foco na temática “A África dentro da gente”. O objetivo é abordar a riqueza cultural africana, combatendo estereótipos e promovendo o respeito às diferenças desde a primeira infância. Dessa forma, criamos um ambiente onde as crianças possam explorar suas identidades e o valor de cada cultura.

Fortalecer o diálogo sobre diversidade e promover a empatia é essencial nesta fase de desenvolvimento das crianças, ajudando-as a se tornarem indivíduos inteiros e respeitosos. O conteúdo será abordado de maneira interativa e envolvente, utilizando histórias, músicas, danças e atividades práticas que estimulem a reflexão sobre as identidades culturais.

Tema: A África dentro da gente
Duração: 4 HORAS
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 ANOS

Objetivo Geral:

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Promover a valorização da cultura africana e o desenvolvimento de habilidades de respeito e empatia entre as crianças, favorecendo um ambiente educativo antirracista.

Objetivos Específicos:

1. Incentivar a participação e a cooperação nas atividades em grupo.
2. Favorecer a expressão de sentimentos e ideias por meio da contação de histórias.
3. Desenvolver o interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida, através de histórias e narrativas.
4. Estimular a comunicação oral e as práticas criativas por meio de atividades lúdicas.

Habilidades BNCC:

– EI03EO01: Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– EI03EF01: Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
– EI03EO06: Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– EI03CG01: Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.

Materiais Necessários:

– Livros de histórias que retratam a cultura africana
– Figuras e objetos simbólicos da cultura africana
– Materiais para pintura e desenho (papel, tintas, pincéis)
– Instrumentos musicais (pandeiros, chocalhos)
– Espaço para dança e movimento

Situações Problema:

Como podemos perceber as semelhanças e diferenciações entre as culturas? De que forma as histórias que ouvimos podem nos fazer refletir sobre o respeito e a empatia?

Contextualização:

A cultura africana possui uma riqueza imensa, com tradições, histórias e modos de vida que merecem ser celebrados. Na Educação Infantil, é fundamental que as crianças possam experimentar e vivenciar essa diversidade, compreendendo que cada cultura traz consigo um valor único. O maior desafio está em construir um ambiente respeitoso, onde as crianças sintam-se seguras para expressar suas emoções e dúvidas.

Desenvolvimento:

1. Iniciar a aula com a contação de uma história africana, utilizando expressões corporais e entonações que prenda a atenção das crianças.
2. Discutir com as crianças os sentimentos e as lições aprendidas a partir da história contada, promovendo diálogo e empatia.
3. Realizar uma atividade de arte onde as crianças podem desenhar ou pintar algo que representou a cultura africana que descobriram na história.
4. Promover atividades de dança e movimento, utilizando músicas africanas, onde as crianças podem expressar livremente seus sentimentos e aprender sobre a importância da música na cultura.

Atividades sugeridas:

Atividade 1: Contação de História
– Objetivo: Estimular a escuta atenta e o desenvolvimento da linguagem oral.
– Descrição: O professor conta uma história que retrata a cultura africana. Utilize recursos visuais como fantoches ou ilustrações.
– Instruções: Os alunos devem se sentar em um círculo e o professor deve criar um ambiente acolhedor, envolvendo as crianças na narrativa. Pergunte como eles se sentem em relação ao que ouviram.
– Materiais: Livro de história, fantoches.
– Adaptação: Para crianças com dificuldades de atenção, use objetos que possam tocar e observar durante a contação.

Atividade 2: Expressão Artística
– Objetivo: Fomentar a criatividade e a expressão pessoal.
– Descrição: Após a história, cada criança desenha ou pinta o que mais gostou.
– Instruções: Distribuir materiais de arte e incentivar as crianças a se exprimir livremente. O professor deve circular, conversando sobre os desenhos e ajudando na identificação de sentimentos.
– Materiais: Papel, tintas, lápis de cor.
– Adaptação: Para crianças que têm dificuldade com o controle motor, ofereça lápis maiores e papéis mais grossos.

Atividade 3: Música e Movimento
– Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e o ritmo.
– Descrição: Dançar músicas africanas, criando movimentos inspirados nas histórias.
– Instruções: Ensinar passos simples e brincar de imitar sons de animais e figuras da cultura africana.
– Materiais: Músicas africanas, espaço livre para dançar.
– Adaptação: Para crianças com mobilidade reduzida, adaptar movimentos de acordo com as possibilidades delas.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, conduza uma roda de conversa, onde as crianças possam expressar o que aprenderam sobre a África e suas diferentes culturas. Pergunte sobre o que elas fariam para mostrar respeito a outras culturas no dia a dia.

Perguntas:

1. O que você aprendeu sobre a África hoje?
2. Como você se sentiria se alguém não respeitasse sua cultura?
3. Qual foi sua parte favorita da história e por quê?

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação, o interesse, a capacidade de comunicação e o desenvolvimento da empatia das crianças durante as atividades propostas.

Encerramento:

Ao final da quarta hora, retome os conceitos abordados, elogiando o envolvimento de todos. Sugira que as crianças compartilhem com os familiares o que aprenderam, incentivando a continuidade do aprendizado em casa.

Dicas:

1. Mantenha um ambiente acolhedor e respeitoso, onde todas as vozes possam ser ouvidas.
2. Use recursos visuais e auditivos que estimulem a atenção e a compreensão das crianças.
3. Esteja atento às necessidades de cada criança, adaptando atividades conforme necessário para assegurar a inclusão.

Texto sobre o tema:

A rica cultura africana se manifesta por meio de suas histórias, mitos, danças e tradições, sendo um importante pilar para a formação da identidade nacional no Brasil. É crucial que, desde a primeira infância, as crianças tenham acesso a essa diversidade cultural, permitindo que descubram e respeitem as diferenças existentes em nossa sociedade. O desenvolvimento de uma educação antirracista começa com o reconhecimento das diversas formas de ser e viver, promovendo a empatia e o respeito.

Por meio da contação de histórias e interações lúdicas, as crianças aprendem a perceber o outro, desenvolvendo habilidades sociais que são fundamentais ao longo de suas vidas. Em um mundo onde as desigualdades ainda persistem, formar cidadãos que valorizem a diversidade é um compromisso necessário. A educação infantil tem um papel transformador, onde cada história contada pode ser uma chave para abrir portas para um futuro mais justo e respeitoso.

O envolvimento das crianças em experiências práticas, musicais e artísticas enriquece o conhecimento e a formação de sua identidade. As histórias africanas são um convite à imaginação, permitindo que as crianças viabilizem sentimentos de pertencimento e empatia. Além disso, elas ajudam a assegurar que o respeito por outras culturas seja cultivado desde cedo, criando uma nova geração de indivíduos respeitosos e abertos às diferenças.

Desdobramentos do plano:

As atividades propostas podem ser ampliadas e aprofundadas em múltiplos desdobramentos, como a criação de intervenções culturais dentro da escola. Incentivar a formação de grupos de leitura onde as crianças possam trazer suas histórias ou experiências pessoais fortalece o laço entre os educandos e o excesso cultural. Além disso, as práticas artísticas que envolvam a participação dos familiares nas atividades, como feiras culturais que promovam a troca de saberes, representam uma excelente oportunidade de engajamento comunitário.

Por fim, ao introduzir temas relacionados à diversidade desde a infância, é possível criar um ambiente mais harmonioso, onde as crianças não só conheçam a riqueza da cultura africana, mas também desenvolvam a habilidade de questionar desigualdades sociais e raciais. O criar pontes entre as crianças e suas diferentes culturas enriquece o espaço escolar, respeitando a individualidade de cada aluno e celebrando a pluralidade que todos trazem para a sociedade.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que os educadores entendam a importância de abordar temas relacionados à diversidade cultural de forma leve, dinâmica e inclusiva. Ações que promovem a empatia garantem que as crianças cresçam em um ambiente respeitoso e acolhedor, onde todas as formas de expressão e identidade são valorizadas. Ao encorajar a escuta ativa e a comunicação, o professor garante que cada criança sinta-se segura para compartilhar suas experiências e aprender com as diferenças.

Além disso, a formação contínua dos educadores em temas de educação antirracista e diversidade cultural é essencial para a construção de um currículo mais compreensivo. Os professores podem participar de workshops, cursos e seminários que visem aumentar a consciência sobre questões raciais e culturais, proporcionando a eles ferramentas que enriquecerão suas práticas pedagógicas. A transformação social começa no espaço escolar e se estende para além dele, sendo um compromisso coletivo e individual.

Finalmente, cada atividade deve ser vista como uma oportunidade para construir laços e promover o entendimento mútuo. A educação antirracista não se limita à teoria, mas se torna uma prática diária e contínua, onde as crianças aprendem a agir com respeito em suas rotinas, reforçando a habilidade de dialogar, colaborar e coexistir em um mundo diversificado.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1: Jogo de Roda
– Objetivo: Promover a colaboração e a empatia.
– Descrição: As crianças formam um círculo e, ao som de uma música africana, devem passar um objeto. Cada criança, ao receber o objeto, deve compartilhar uma palavra que associe à cultura africana.
– Materiais: Objeto simbólico (pode ser uma bola).
– Adaptação: Para crianças com dificuldades em falar, incentive a expressão não verbal.

Sugestão 2: Dança das Cores
– Objetivo: Explorar a música e os movimentos corporais inspirados nas histórias.
– Descrição: As crianças são divididas em grupos e cada grupo representa uma história africana com movimentos.
– Materiais: Espaço livre para dançar.
– Adaptação: Para crianças com mobilidade reduzida, permita a expressão sentado ou usando braços.

Sugestão 3: Contação de Histórias Interativa
– Objetivo: Envolver as crianças ao contar histórias.
– Descrição: Use fantoches ou elementos visuais para contar uma história africana e peça às crianças que imitem os personagens.
– Materiais: Fantoches, imagens.
– Adaptação: Para crianças que têm dificuldade em se expressar oralmente, ofereça um espaço seguro para atuar como ouvinte.

Sugestão 4: Criação de Máscaras
– Objetivo: Estimular a arte e a expressão cultural.
– Descrição: As crianças criam máscaras inspiradas em figuras da cultura africana para depois usarem em dramatizações.
– Materiais: Papel, tintas, elásticos.
– Adaptação: Para crianças com dificuldades motoras, ofereça modelos e materiais que facilitam manuseio.

Sugestão 5: Círculo da Inclusão
– Objetivo: Promover a aceitação e o respeito mútuo.
– Descrição: Formar um círculo onde cada criança compartilha algo que a torna única, fomentando um ambiente acolhedor e de respeito.
– Materiais: Nenhum material específico.
– Adaptação: Para crianças tímidas, promova a escuta ativa e inicie o círculo com o professor falando sobre si mesmo.

Com essas sugestões e atividades, espera-se que os educadores consigam explorar a temática de forma lúdica, respeitosa e educativa, contribuindo para um ambiente escolar onde a diversidade e o respeito sejam pilares fundamentais.