“Contação de Histórias Lúdica com Fantoches para Bebês”

Neste plano de aula, propomos uma atividade envolvente e lúdica que utiliza a contação de histórias com a ajuda de fantoches da Branca de Neve e os Sete Anões. O objetivo é desenvolver, de forma criativa e interativa, as habilidades dos bebês entre 1 e 2 anos, utilizando a narrativa para estimular suas emoções, sentidos e socialização. Esta prática é essencial para a educação infantil, pois além de promover a escuta e a imaginação, o uso de fantoches oferece uma forma prazerosa de interação, permitindo que as crianças visualizem e entendam melhor a história.

A atividade de contação de histórias por meio de fantoches contribui para a construção de vínculos afetivos entre os educadores e os alunos, além de fomentar a participação e o engajamento dos pequenos. Ao explorar os elementos da narrativa e das imagens dos fantoches, as crianças são incentivadas a se expressar e, ao mesmo tempo, a desenvolver a interação social e emocional com os colegas e adultos presentes.

Tema: Contação de história com fantoches e avental da Branca de Neve e os Sete Anões
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 1 a 2 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar uma experiência de contação de histórias que envolva a interação com personagens de fantoches, estimulando a imaginação, a comunicação e o desenvolvimento emocional dos bebês.

Objetivos Específicos:

– Incentivar a escuta ativa e a atenção durante a contação da história.
– Promover a expressão corporal e a comunicação através de gestos e balbucios.
– Estimular a interação social entre os bebês e os adultos durante a atividade.
– Fomentar o reconhecimento de elementos narrativos e personagens da história.

Habilidades BNCC:

– Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

– Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

– Campo de experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Materiais Necessários:

– Fantoches da Branca de Neve e dos Sete Anões.
– Avental representando a Branca de Neve.
– Almofadas ou tapetes para os bebês sentarem.
– Livro ilustrado da história da Branca de Neve.
– Música temática relacionada à história (opcional).

Situações Problema:

Durante a contação da história, os bebês podem demonstrar dificuldades em manter a atenção por longos períodos ou em expressar suas emoções. É importante observar e interagir com cada criança individualmente, garantindo que se sintam incluídas na atividade e que suas respostas sejam valorizadas.

Contextualização:

A história da Branca de Neve e os Sete Anões é uma narrativa clássica que aborda temas como amizade, superação e o valor do trabalho em equipe. Por meio dos fantoches, os bebês poderão visualizar esses personagens e vivenciar as emoções que a história envolve. Além disso, a adaptação da história para o contexto da contação visa torná-la acessível e cativante, considerando as particularidades da faixa etária.

Desenvolvimento:

Iniciaremos a atividade reunindo os bebês em um espaço confortável. O professor pode usar o avental da Branca de Neve para introduzir a história de forma lúdica. Após uma breve apresentação dos fantoches e dos personagens, o educador inicia a contação da história, utilizando entonações diferentes para cada personagem e gesticulando para manter a atenção dos bebês.

Serão realizados intervalos para a interação, permitindo que as crianças imitem sons dos personagens ou expressem a reação a momentos da história. O educador poderá fazer perguntas simples como “Você viu a Branca de Neve?” ou “O que os anões estão fazendo?”, estimulando a participação e a comunicação.

Atividades sugeridas:

1. Contação com Música: O professor pode, após contar a história, repetir os momentos chaves com músicas relacionadas. Ex: A canção dos anões em “Hi Ho”.
– Objetivo: Estimular a memória e ritmo.
– Descrição: Após cada parte da história, cantamos a música e incentivamos os bebês a balançarem as mãos.
– Materiais: Fonte sonora, se possível.

2. Momentos de Imitar: Propor que as crianças imitem as expressões e os gestos dos fantoches.
– Objetivo: Desenvolver habilidades motoras e de imitação.
– Descrição: O educador apresenta ações dos personagens (como dançar ou fazer caretas) e pede aos bebês que imitem.
– Materiais: Apenas os fantoches e o avental.

3. Exploração Sensorial: Criar um espaço onde os bebês possam tocar e interagir com os fantoches.
– Objetivo: Facilitar a descoberta do ambiente ao redor.
– Descrição: Após a contação, deixar que os bebês explorem os fantoches, sentindo texturas e cores.
– Materiais: Fantoches e almofadas.

4. História em Movimento: Incorporar movimentos corporais à história. Por exemplo, “descer a montanha” ou “pular como os anões”.
– Objetivo: Desenvolver a motricidade grosa.
– Descrição: Durante a narrativa, o professor introduz ações que os bebês devem fazer.
– Materiais: O próprio corpo.

5. Atividade de Relaxamento: Finalizar com uma música suave relacionada à história enquanto os bebês se deitam ou ficam sentados.
– Objetivo: Proporcionar relaxamento e reflexão sobre a história.
– Descrição: Enquanto a música toca, conversar sobre partes da história que eles gostaram.
– Materiais: Música suave.

Discussão em Grupo:

Após a história, o professor pode reunir as crianças em círculo e promover um espaço para compartilhamento. Questionar sobre as partes que mais gostaram ou sobre os personagens que mais chamaram a sua atenção. Estimular a troca de ideias e permitir que cada bebê expresse seus sentimentos em relação à narrativa.

Perguntas:

– O que a Branca de Neve fez?
– Quem eram os amigos dela?
– Como a Branca de Neve se sentiu?
– O que você gostaria de fazer com os anões?

Avaliação:

A avaliação será observacional. O professor deve estar atento à participação dos bebês, a capacidade de reação às histórias e a interação com os colegas e os fantoches. Será primordial notar o envolvimento dos pequenos, como seu comportamento durante a contação, suas expressões faciais e comunicação, mesma que rudimentar, servindo como sinal de compreensão e interesse.

Encerramento:

No final da atividade, o professor pode fazer uma breve recapitulação da história, reforçando os pontos-chave. Agradecer a participação dos bebês e incentivá-los a falar sobre o que aprenderam, mesmo que por gestos ou sons.

Dicas:

– Utilize recursos visuais, como figuras e sons, para capturar rapidamente a atenção dos bebês.
– Mantenha a atmosfera acolhedora e confortável, com almofadas e um som ambiente suave.
– Tenha sempre paciência e esteja pronto para responder a perguntas ou curiosidades que possam surgir durante a contação.

Texto sobre o tema:

A história da Branca de Neve e os Sete Anões é uma narrativa rica em ensinamentos e valores, que pode ser utilizada como uma poderosa ferramenta de aprendizado para crianças pequenas. O uso de fantoches como recurso pedagógico traz um elemento lúdico que facilita a conexão da criança com a narrativa. Através deste método, as crianças não apenas escutam, mas participam ativamente da história. O brincar se torna um elemento fundamental na aprendizagem, pois é nesse momento de interação que os bebês experimentam emoções e aprendem sobre o mundo à sua volta.

O impacto dos contos infantis vai além da simples narrativa; eles são instrumentos para a formação do caráter e desenvolvimento social. A habilidade de escutar, compreender e interagir com histórias prepara as crianças para a vida em sociedade, em diversos aspectos, desde o desenvolvimento emocional até a comunicação. Histórias como a de Branca de Neve permitem que os bebês explorem sentimentos diversos, como a amizade, a solidão, e até mesmo a superação de desafios, sempre de uma forma leve e apropriada para a idade.

Os fantoches proporcionam uma visualização concreta dos personagens, permitindo que os bebês reconheçam a diferença entre o real e o fantástico, enquanto desenvolvem suas habilidades de imagem e linguagem. A prática da contação de histórias engaja a imaginação e a criatividade, incentivando os pequenos a se expressarem e a formarem suas próprias narrativas a partir da experiência vivida. Assim, ao final de cada sessão, os alunos não apenas lembram da história, mas também são capazes de absorver valores importantes e refletir sobre suas próprias emoções e relacionamentos.

Desdobramentos do plano:

A atividade de contação de histórias com fantoches pode ser expandida em várias direções, oferecendo rica oportunidade de aprendizado para os bebês. Por exemplo, a proposta pode ser adaptada por meio da introdução de novos personagens, como outros contos clássicos ou até mesmo originais, que refletem a diversidade cultural e social. Essa abordagem amplia o universo narrativo do bebê e favorece a construção de uma identidade cultural desde os primeiros anos de vida, o que é fundamental para o desenvolvimento humano integral.

Além disso, a integração de outras mídias, como vídeos curtos ou áudios, pode enriquecer a experiência da contação. Os bebês podem ver trechos animados dos contos ou escutar diferentes versões da música. Esse enfoque multimodal ajuda na formação de conexões, facilitando a compreensão e memorização, já que o cérebro infantil se desenvolve por associações entre imagens, sons e percepções. Ao possibilitar essa diversidade, a história torna-se mais dinâmica e acessível.

Por último, o uso dos fantoches não precisa se restringir apenas à história em si. Eles podem se tornar ferramentas de interação em diversos momentos da rotina da educação infantil. Por exemplo, em atividades de transição — como a hora do lanche ou de descanso — utilizar personagens conhecidos pode ajudar os bebês a se acalmarem e a se prepararem, estabelecendo ali uma conexão emocional que facilita o seu bem-estar e aceitação das novas atividades que estão por vir.

Orientações finais sobre o plano:

Este plano de aula se propõe a ser um guia para educadores que atuam na educação infantil, especificamente com a faixa etária de 1 a 2 anos. Ao abordar a contação de histórias por meio de fantoches, ressaltamos a importância de criar um ambiente seguro e estimulante. Os bebês, nesta fase, estão em pleno desenvolvimento de suas habilidades motoras e cognitivas, e todo recurso utilizado deve favorecer um aprendizado leve e prazeroso.

Os educadores devem estar atentos ao ritmo da turma, com flexibilidade de horário e abordagem, visto que cada criança tem seu próprio tempo de aprendizado e de interação. Portanto, é essencial ler a turma e adaptar a narrativa e as atividades conforme a resposta dos bebês. Estimular a participação deles, mesmo que seja através de balbucios ou gestos, é um fator chave que promove seu envolvimento e construção de confiança.

Por fim, encoraja-se a formação contínua dos educadores utilizando atividades de compartilhamento de experiências sobre contação de histórias. Profissionais podem se reunir para trocar ideias e técnicas, sempre buscando novos recursos que possam ser incorporados em suas práticas, sempre respeitando a individualidade e o momento de cada criança. O envolvimento e a colaboração são fundamentais para que as experiências de aprendizado sejam ainda mais ricas e significativas.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Desfile de Fantoches: Os educadores podem organizar um desfile onde os bebês seguram os fantoches e caminham pelo espaço, imitando as ações de cada personagem. Essa atividade facilita a motricidade e promove a interação social.
– Meta: Conhecer os personagens e desenvolver a percepção de grupo.
– Material: Apenas os fantoches.

2. Caça ao Tesouro de Personagens: Esconder pequenos fantoches ou cartas que representem elementos da história em diferentes locais e proporcionar uma “caça ao tesouro” aos pequenos, incentivando a exploração do ambiente.
– Meta: Estimular o deslocamento e a exploração.
– Material: Fantoches e imagens dos personagens.

3. Teatro das Sombras: Na parede, criar um espaço onde a história pode ser contada utilizando a luz e as sombras dos fantoches, permitindo que os bebês observem e interajam de um novo ângulo.
– Meta: Desenvolver a percepção visual e criar novas experiências de narrativa.
– Material: Fantoches e uma fonte de luz (lanterna).

4. Dance com os Anões: Criar um momento onde a música é colocada e os bebês podem dançar como os personagens da história. Isso incentiva o movimento e a expressão corporal.
– Meta: Aumentar a consciência corporal.
– Material: Música animada relacionada a história.

5. Histórias em Livro Com Som e Movimento: Fazer um livro sensorial com diferentes texturas, sons e flaps para as partes da história, onde cada elemento pode ser explorado pelos bebês.
– Meta: Desenvolver a exploração sensorial e a interação.
– Material: Livro elaborado com diferentes texturas e sons.

Essas sugestões têm como foco o desenvolvimento integral e a promoção de uma educação de qualidade, adaptando-se a cada etapa e as particularidades do grupo, sempre respeitando o tempo e as necessidades de cada criança.