“Contação de Histórias: Explorando Sons com Bebês!”
O plano de aula a seguir é voltado para a contação de histórias com bebês, abordando o livro *Que som a girafa faz?*. Esta atividade tem a intenção de explorar a sonoridade dos animais de forma lúdica, proporcionando uma experiência interativa e enriquecedora no ambiente escolar. Durante esta aula, os bebês terão a oportunidade de explorar as diferentes formas de comunicação animal, desenvolvendo habilidades que vão além da simples escuta, mas que promovem a interação e a expressão corporal.
O foco será estimular a curiosidade e o reconhecimento de sons, utilizando o corpo, expressões e sons orais para se conectar com o conteúdo apresentado. Este plano de aula está alinhado com as diretrizes da BNCC, especialmente para o desenvolvimento infantil, onde as experiências de aprendizado são vitais para a formação integral da criança.
Tema: Contação de História – Que som a girafa faz?
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 1 ano de idade
Objetivo Geral:
Promover a interação e o desenvolvimento sensorial dos bebês por meio da contação de histórias, focando na exploração dos sons dos animais e na expressão corporal.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a percepção auditiva e a atenção dos bebês.
– Estimular a interação social entre os bebês e os educadores.
– Incentivar a exploração dos sons através da imitação.
– Fomentar o relacionamento afetivo entre os bebês, educadores e a literatura.
Habilidades BNCC:
– (EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
– (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
– (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
– (EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
– (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios e palavras.
Materiais Necessários:
– Livro “Que som a girafa faz?”
– Animais de pelúcia ou figuras de animais (girafa, leão, elefante, etc.).
– Caixas com objetos que produzam sons (sinos, chocalhos, etc.).
– Música suave de fundo (preferencialmente que imite sons de animais).
– Tapete acolchoado para a roda de leitura.
Situações Problema:
– Como os sonos dos bichos se assemelham e quais reações essas sonoridades despertam nos bebês?
– Como podemos imitar os sons dos animais e quais sensações isso traz para nós?
Contextualização:
Os bebês tendem a responder positivamente a sons e estímulos visuais. A história escolhida, *Que som a girafa faz?*, apresenta uma narrativa simples que ilustra como diferentes animais se comunicam. Essa abordagem não só estimula a linguagem, mas também promove um espaço de interação social e exploração sensorial que é crucial na primeira infância.
Desenvolvimento:
1. Preparação do Ambiente (10 minutos):
Prepare um espaço tranquilo, acolhedor e seguro. Organize as pelúcias e figuras ao redor, criando um ambiente de exploração. Coloque a música suave em fundo, assegurando que os bebês se sintam confortáveis para se mover.
2. Apresentação da História (10 minutos):
Sente-se com os bebês em uma roda e comece a leitura do livro, utilizando diferentes entonações e gestos. A cada animal apresentado, incentive os bebês a imitar o som, enfatizando a interação. Pergunte “Que som será que a girafa faz?”. Utilize som e movimento corporal enquanto lê.
3. Exploração dos Sons (10 minutos):
Após a leitura, introduza os objetos sonoros. Por exemplo, mostre um chocalho e pergunte qual animal poderia fazer aquele som. Incentive os bebês a experimentarem os sons com os objetos, proporcionando uma vivência de imitação.
4. Interação e Movimento (10 minutos):
Invista no término da atividade com uma brincadeira onde os bebês imitam os sons e movimentos dos animais da história. Por exemplo, se for a vez da girafa, os bebês podem esticar os braços e fazer sons de “murmúrios” como a girafa.
Atividades sugeridas:
1. Atividade de Contação (Segunda-feira):
Objetivo: Fomentar a interação e atenção por meio de histórias.
Descrição: Realizar a leitura do livro.
Instruções: Explique a história, faça pausas para que os bebês imitem sons e gestos. Expressar-se de forma animada.
2. Atividade de Sons Corporais (Terça-feira):
Objetivo: Explorar sons com o corpo.
Descrição: Propor que cada bebê faça sons com o corpo e imite os sons dos animais.
Instruções: Ajude as crianças a descobrirem os sons, elogiando cada tentativa.
3. Atividade de Dança Animal (Quarta-feira):
Objetivo: Estimular o movimento.
Descrição: Reproduzir sons de animais enquanto os bebês se movimentam livremente.
Instruções: Mostre como se mexer como cada animal, por exemplo, pulando como um coelho.
4. Atividade de Chocalho (Quinta-feira):
Objetivo: Aumentar a vivência sonora.
Descrição: Disponibilizar chocalhos e incentivar os bebês a fazer música.
Instruções: Demonstre como fazer sons e ajudar os bebês a acompanhar.
5. Atividade de Repetição e Imitacao (Sexta-feira):
Objetivo: Fortalecer a imitação de sons.
Descrição: Pedir que cada bebê escolha um animal e imite o som.
Instruções: Incentivar a interatividade, permitindo que cada bebê tenha sua vez.
Discussão em Grupo:
Promova uma discussão sobre quais sons os bebês mais gostaram de imitar. Pergunte sobre os sentimentos que cada som transmitiu e como eles se sentiram ao experimentar as diferentes atividades.
Perguntas:
– Que som a girafa faz para se comunicar?
– Você consegue fazer o som do leão?
– Como você se sentiu imitando os animais?
Avaliação:
A avaliação será realizada de maneira contínua, observando a interação dos bebês com a história, a receptividade aos sons e a habilidade de imitação durante as atividades. Notar o nível de interesse e participação de cada bebê será fundamental.
Encerramento:
Finalize a aula com uma roda de conversa, parabenizando os bebês pelas imitações e sons. Mencione que todos se comportaram como verdadeiros animais da floresta.
Dicas:
– Mantenha um ambiente calmo e seguro para os bebês explorarem.
– Utilize diversos ritmos e volumes na leitura para manter a atenção.
– Estimule a repetição dos sons, pois isso reforça a aprendizagem.
Texto sobre o tema:
A contação de histórias é uma ferramenta extraordinária para a Educação Infantil porque vai além da simples narrativa. Ela promove a interação e a expressão entre os bebês, ajudando a desenvolver habilidades de comunicação e socialização. Integrar diferentes sons e movimentos durante a leitura não só torna o aprendizado mais dinâmico, mas também incentiva a criatividade. No caso do livro *Que som a girafa faz?*, a atividade se torna uma ponte para explorar o universo sonoro dos animais, permitindo que os bebês descubram novas formas de se expressar e comunicarem-se entre si.
Ao abordar os sons dos animais, a criança entra em uma jornada sensorial que não apenas diverte, mas também promove a atenção e a memória. Esse tipo de atividade é bastante relevante para essa faixa etária, já que através da exploração sonora, eles começam a entender o mundo ao seu redor. A imitação dos sons dos animais também apresenta benefícios significativos, como o desenvolvimento da linguagem e a percepção auditiva, que são fundamentais nesse período de intenso aprendizado.
Além disso, a contação de histórias como esta oferece uma oportunidade de interação social. Os bebês têm a chance de se relacionar com educadores e colegas em um ambiente que promove o respeito e a empatia, estabelecendo a importância da conexão afetiva. Proporcionar um espaço onde eles podem explorar, compartilhar e reagir à narrativa permite que a criança se veja como parte ativa do mundo.
Desdobramentos do plano:
A realização de um plano de aula que envolve a contação de histórias permite um desdobramento significativo no aprendizado dos bebês. Essa atividade pode ser adaptada e utilizada em diferentes momentos do dia a dia, pois a exploração de sons e a interação entre as crianças pode fomentar não apenas a capacidade de imitação, mas também a compreensão dos sons do ambiente. Uma história simples, como a que estamos propondo, pode ser usada como base para ensinar sobre o meio ambiente, sobre os comportamentos dos animais e até mesmo sobre as emoções que os sons podem evocar.
Além disso, uma vez realizada a contação, podemos criar momentos para o brincar livre com os animais de pelúcia ou figuras, permitindo que os bebês interajam com os elementos da história e desenvolvam a imaginação. Essa brincadeira livre é essencial, pois fomenta a criação de vínculos sociais e a desenvoltura motoras. Ao criar ambientes que imitam a natureza ou que se inspiram nos animais, podemos tornar a aprendizagem ainda mais rica.
Por último, um plano de aula adaptado para os sons dos animais pode inovar o jeito como abordamos outras narrativas e temáticas laterais. A *sonoplastia* pode se tornar uma atividade significativa nas horas de leitura, onde diferentes histórias adquirem vida através da associação de sons e movimentos. Isso enriquece a experiência do educador e dos bebês, tornando-os protagonistas de suas próprias experiências de aprendizado.
Orientações finais sobre o plano:
Ao trabalhar com bebês, é fundamental reforçar a importância da flexibilidade e da adaptação. Cada criança tem seu próprio ritmo de aprendizado e interação, por isso, garantir que todos os bebês se sintam incluídos na atividade é vital para o sucesso do plano. Use os recursos visuais e sonoros sempre que possível, pois isso ajuda a prender a atenção e engajar todos os participantes.
Além disso, ao conduzir a atividade de maneira lúdica, o educador deve manter uma postura acolhedora e receptiva. Fomentar um ambiente seguro onde os bebês se sintam livres para se expressar vai amplificar a experiência de aprendizado. Lembre-se de que a diversão é um dos melhores métodos de ensino! Cada atividade pode gerar novas ideias e abordagens, então, esteja aberto a aprender com os próprios bebês.
Por fim, sempre que possível, envolva os responsáveis na experiência com os sons dos animais. Muitas vezes, perguntas e troca de ideias dos pais podem gerar novas abordagens pedagógicas e fazer com que a experiência se estenda além da sala de aula. A contação de histórias é, sem dúvida, uma porta de entrada para um universo de possibilidades que favorecerão o aprendizado contínuo, tanto para os bebês quanto para os educadores.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Brincadeira do Eco:
– Objetivo: Promover a imitação e a repetição dos sons dos animais.
– Materiais: Sonoridades de animais em áudio.
– Instruções: Use um dispositivo de som para tocar o som do animal e faça com que os bebês imitem na sequência.
2. Criação de uma Fazendinha:
– Objetivo: Explorar o ambiente de forma criativa.
– Materiais: Animais de plástico, uma toalha para simular o campo.
– Instruções: Deixe que as crianças explorem a fazendinha enquanto você narra como cada animal faz o seu som.
3. Fantoches de Luz:
– Objetivo: Oferecer uma nova forma de contação.
– Materiais: Meias, canetas e lanternas.
– Instruções: Crie fantoches e faça sombras de diferentes animais enquanto narra a história.
4. Festa dos Sons:
– Objetivo: Criar um ambiente de socialização.
– Materiais: Instrumentos musicais simples.
– Instruções: Propor uma roda onde todos os bebês toquem um instrumento e imitem os sons dos animais.
5. O Mapa Sonoro:
– Objetivo: Associar os sons com os animais correspondentes.
– Materiais: Mapa com imagens de animais.
– Instruções: Colocar os mapas em um mural e fazer sons dos animais enquanto os bebês apontam e reconhecem os outros.
Estas sugestões não apenas tornam as atividades dinâmicas, mas também proporcionam um aprendizado significativo por meio da brincadeira, essencial na educação infantil.
