“Contação de Histórias: Explorando a Diversidade dos Cabelos Africanos”

A contação de histórias é uma prática essencial na Educação Infantil, pois permite que os crianças se conectem com diversas culturas, identidades e experiências. Com a história “Cabelos Africanos”, propomos uma exploração cultural que envolve narrativas sobre a riqueza e diversidade dos cabelos africanos, que são uma parte importante da identidade e da história de muitas crianças. Essa narrativa ajuda a promover o respeito e a valorização da cultura africana, além de estimular o desenvolvimento da linguagem e a capacidade de escuta nos pequenos.

Para esta atividade, o foco estará em bebês de 1 a 1 ano e 10 meses, em um ambiente acolhedor, onde poderão se expressar e interagir de forma livre. A história será contada de forma dinâmica e lúdica, utilizando elementos visuais e sonoros que atraiam a atenção dos bebês. Assim, vamos construir um espaço de aprendizado onde a curiosidade e a imaginação são incentivadas, permitindo que as crianças explorem novas referências culturais e se sintam parte de uma história rica e vibrante.

Tema: Cabelos Africanos
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 1 ano a 1 ano e 10 meses

Objetivo Geral:

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Proporcionar uma experiência cultural e linguística rica através da contação da história “Cabelos Africanos”, estimulando o interesse pela diversidade e promovendo interações sociais e emocionais.

Objetivos Específicos:

– Desenvolver a capacidade de escuta e atenção dos bebês durante a narrativa.
– Estimular a curiosidade sobre diferentes culturas desde cedo.
– Promover a interação entre os bebês, através de gestos e expressões, durante a contação da história.
– Incentivar a exploração sensorial, por meio de texturas e sons que remetam à história apresentada.

Habilidades BNCC:

Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Materiais Necessários:

– Livro ilustrado ou fantoches para a contação da história.
– Texturas variadas (têxteis que imitem texturas do cabelo, como lã, algodão e outros materiais).
– Sons e músicas africanas para criar um ambiente sonoro.
– Espelho para que as crianças possam ver seus próprios cabelos e se reconhecerem.

Situações Problema:

– Como podemos usar nossas mãos para sentir e perceber o que é diferente?
– Que sons podemos fazer ao contar uma história?
– O que sentimos quando tocamos diferentes texturas?

Contextualização:

A diversidade cultural é rica e vital. Os cabelos africanos têm formas, texturas e significados diferentes, que podem contar histórias e tradições de cada grupo étnico. Ao conhecer essa diversidade, os bebês podem começar a desenvolver um senso de identidade e pertencimento.

Desenvolvimento:

Iniciaremos a atividade com uma breve apresentação da história, onde o educador explicará que vamos aprender sobre os cabelos africanos, seus estilos e tradições associadas a eles. Na sequência, o professor fará a leitura da história, utilizando imagens e fantoches para tornar a contação visual e dinâmica. A leitura deve ser acompanhada de expressões faciais e entonações variadas.

Atividades sugeridas:

1. Exploração das Texturas:
– Objetivo: Estimular a percepção tátil entre os bebês.
– Descrição: Após a contação da história, os bebês serão apresentados a diferentes texturas que representam os cabelos africanos. Materiais como lã, algodão, seda e outros serão utilizados.
– Instruções: O educador deve guiar as crianças ao toque, explicando que cada textura é diferente, assim como cada tipo de cabelo. Promova o toque e a exploração, sempre observando as reações.

2. Música e Movimento:
– Objetivo: Estimular o movimento e a expressão corporal através da música.
– Descrição: O educador tocará músicas africanas, incentivando os bebês a balançar, dançar e se mover ao som.
– Instruções: O espaço deve ser seguro e acolhedor. Os educadores podem dançar junto, criando um ambiente lúdico e participativo.

3. História com Espelho:
– Objetivo: Aumentar a autopercepção e conexão com a identidade.
– Descrição: Após a contação, os bebês terão acesso a um espelho onde poderão ver seus cabelos.
– Instruções: Incentive-os a tocar seus cabelos e a falar sobre o que veem (mesmo que em balbucios), reforçando o conceito de que todos são diferentes e que isso é algo bonito.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, organize uma roda para que as crianças possam compartilhar suas experiências e impressões sobre a história e as texturas. Pergunte sobre o que mais gostaram e como se sentiram, estimulando a comunicação e a troca de ideias entre eles.

Perguntas:

– O que você sentiu ao tocar as diferentes texturas?
– Como você se sentiu quando ouviu a música?
– O que você viu no espelho?

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando o envolvimento dos bebês nas atividades, suas reações durante a contação da história e sua capacidade de interagir com os materiais e com os colegas.

Encerramento:

Para encerrar, o educador pode caminhar por cada criança, perguntando o que aprenderam com a história. Uma última rodada de música pode ser proposta, para celebrar as descobertas feitas durante a aula.

Dicas:

Crie um ambiente acolhedor e seguro, onde cada bebê se sinta à vontade para explorar. Utilize brinquedos que incentivem a exploração sensorial, como almofadas e tecidos de diferentes texturas.

Texto sobre o tema:

Os cabelos africanos são muito mais do que uma característica física; eles são um símbolo de força, heritage e identidade. Cada tipo de cabelo tem uma história única que remete às culturas africanas. Através de estilos de cabelo, os africanos contam suas histórias, suas tradições e expressam suas identidades. Os cabelos podem ser trançados, crespos, ondulados, lisos ou qualquer variação que você imaginar, e a beleza de cada estilo é uma celebração das raízes e da cultura.

Com a contação de histórias sobre cabelos africanos, as crianças podem começar a ver a importância de respeitar e valorizar a diversidade. Desde os tempos antigos, cabelos bem cuidados e estilizados têm sido uma forma de expressar amor próprio e pertencimento. Por meio dessa história, os bebês podem começar a entender que, assim como os cabelos, as pessoas são diferentes e que cada um traz sua própria beleza e culturalidade.

Nessa fase da vida, é essencial que o educador promova um ambiente inclusivo e diversificado, onde cada história é bem-vinda e cada voz, ouvida. Assim, a contação de histórias não só entretem, mas também educa e forma a visão de mundo das novas gerações. É um espaço onde se planta a semente do respeito e da empatia desde os primeiros anos de vida.

Desdobramentos do plano:

Após a atividade, pode-se pensar em desdobramentos que ampliem o tema da história para outras áreas de aprendizado. Uma proposta pode ser a criação de um painel de cabelos onde cada criança é convidada a colar ou desenhar o seu cabelo ou o cabelo de seus personagens favoritos, além de histórias que contam a expressão cultural de cada um.

Além disso, ao longo da semana, podem ser desenvolvidas atividades relacionadas a diferentes culturas, sempre enfatizando o respeito pela diversidade e a importância da inclusão. Isso pode incluir contações de histórias de outras culturas, confecção de artesanato típico, e até mesmo experimentos culinários que remetam às tradições.

Outro desdobramento possível é promover uma roda de conversa onde os pais sejam convidados a relatar sobre suas experiências culturais e de cabelo, estabelecendo uma conexão entre a família e a escola, e criando um espaço de partilha e aprendizado em conjunto.

Orientações finais sobre o plano:

As orientações para a execução deste plano de aula são fundamentais para garantir que a experiência seja significativa. É importante que o educador esteja preparado para lidar com a espontaneidade dos bebês, adaptando-se às suas reações e promovendo um ambiente de aprendizado seguro e acolhedor. Esteja sempre atento às diferentes ritmos e reações, pois cada criança é única.

Mantenha um diálogo aberto com os bebês, explicando com clareza e afeto cada parte da atividade. Isso facilita a compreensão e estimula o desejo de interação, ajudando as crianças a se sentirem valorizadas e respeitadas. A contação de histórias deve ser um momento prazeroso e estimulante, e esse convite ao conhecimento cultural amplia a visão de mundo dos pequenos.

Por fim, é essencial que o educador reflita sobre a importância da diversidade na sua prática pedagógica. Cultivar um espaço educacional que valorize as diferenças contribui para um ambiente harmônico e enriquecedor, onde as crianças aprendem a respeitar e celebrar as singularidades. A contação da história “Cabelos Africanos” não é apenas uma aula; é uma oportunidade de formar cidadãos respeitosos, empáticos e conscientes.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Pintura com Texturas:
– Objetivo: Proporcionar uma experiência sensorial através da pintura que representa o cabelo africano.
– Materiais: Tintas variadas, pincéis, esponjas e texturas que remetam ao cabelo.
– Modo de Condução: Ao final da contação, as crianças poderão criar sua própria arte sobre cabelos, utilizando as texturas disponíveis. Esse estímulo toques e cores é fundamental para o desenvolvimento da criatividade e noções de identidade.

2. Estação de Cabelos:
– Objetivo: Estimular a exploração que remete à diversidade dos cabelos africanos.
– Materiais: Bonecas ou fantoches com diferentes tipos de cabelo, acessórios, fitas e tiaras.
– Modo de Condução: Criar uma estação onde as crianças possam estilizar as bonecas de acordo com os estilos vistos na história. O educador pode guiá-las dizendo os nomes e significados dos estilos.

3. Dança dos Cabelos:
– Objetivo: Estimular o movimento e a expressão corporal.
– Materiais: Músicas africanas.
– Modo de Condução: Organizar um momento de dança onde as crianças poderão balançar os cabelos livresmente, sincronizados com a música e explorando os movimentos que fazem.

4. Brincadeira do Eco:
– Objetivo: Estimular a comunicação e a atenção auditiva.
– Materiais: Sons ou rimas que representem diversos tipos de cabelos.
– Modo de Condução: Durante a história, o educador pode incluir momentos de “eco”, onde as crianças deverão repetir sons ou palavras, criando um ambiente de diversão e aprendizado.

5. Bolhas de Sabão:
– Objetivo: Promover a coordenação e a interação com os colegas.
– Materiais: Solução de bolhas de sabão.
– Modo de Condução: Criar um momento lúdico ao ar livre, onde as crianças possam brincar com as bolhas. As bolhas serão uma metáfora divertida dos cabelos se movendo ao vento, ligando a atividade a algo visual e alegre.

Essas sugestões ajudam a reforçar o aprendizado em diferentes áreas, visando sempre a inclusão, diversidade e o fortalecimento das identidades desde os primeiros anos de vida.