“Contação de Histórias: Estimulando Emoções em Crianças de 2 Anos”
A contação de histórias é uma prática essencial no desenvolvimento infantil, especialmente em crianças de 2 anos, pois estimula a imagição, a linguagem e a capacidade de escuta. Por meio das histórias, as crianças têm a oportunidade de se conectar com emoções, personagens e enredos que contribuem para o seu crescimento emocional e social. Essa atividade não apenas diverte, mas também promove a empatia, o respeito e a compreensão do mundo ao redor, utilizando personagens que apresentam diferentes sentimentos e situações do cotidiano.
Neste plano de aula, o foco será a contação de histórias de forma interativa, onde as crianças poderão ouvir, sentir e até mesmo participar, sendo estimuladas a expressar suas emoções e reações. As histórias selecionadas vão abordar temas que envolvem amizade, respeito e superação, refletindo a diversidade e a riqueza da experiência humana, possibilitando que os pequenos desenvolvam habilidades sociais e emocionais essenciais para suas interações futuras.
Tema: Contação de história
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 2 anos
Objetivo Geral:
Promover a escuta ativa e a expressão de sentimentos e ideias nas crianças por meio da contação de histórias, estimulando o desenvolvimento das habilidades linguísticas e sociais.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a empatia e o respeito pelos sentimentos dos outros.
– Estimular a comunicação e a expressão de ideias e sentimentos.
– Ampliar o repertório de histórias e situações do cotidiano.
– Incentivar a participação nas atividades de contação de histórias.
– Favorecer a compreensão sobre diversidade e diferentes modos de vida.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens e a estrutura da história.
Materiais Necessários:
– Livros ilustrados com histórias curtas
– Recursos visuais (fantoches ou bonecos)
– Materiais de arte (papel, giz de cera, colas)
– Espaço para movimentação e encenações
– Materiais sonoros (instrumentos simples de percussão)
Situações Problema:
Os alunos podem se deparar com dificuldades para expressar suas emoções ou entender as emoções dos personagens. O educador deve estar atento a essas questões para ajudar a mediá-las durante a contação.
Contextualização:
As histórias são uma ferramenta poderosa para conectar as crianças ao mundo. Ao ouvir e contar histórias, elas podem refletir sobre situações que viveram, reconhecendo emoções tanto em si mesmas quanto nos outros.
Desenvolvimento:
Inicie a atividade criando um ambiente confortável e acolhedor para a contação, utilizando almofadas ou tapetes para que as crianças se sintam à vontade. Introduza a história com entusiasmo, utilizando diferentes entonações e gestos para capturar a atenção dos pequenos. Ao longo da contação, faça pausas para interagir, perguntando como os personagens se sentem e se as crianças já passaram por situações semelhantes.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Fantoche do sentimento
– Objetivo: Ajudar as crianças a identificarem e expressarem suas emoções.
– Descrição: Após a contação da história, use fantoches para representar diferentes emoções. Pergunte às crianças como cada personagem se sente e incentive-as a fazer seus próprios fantoches.
– Materiais: Meias, pincéis, e materiais de decoração.
– Adaptação: Para crianças que têm dificuldades motoras, pode-se utilizar fantoches prontos.
Atividade 2: Rede de histórias
– Objetivo: Estimular a participação e o compartilhamento de experiências pessoais.
– Descrição: Após a contação, cada criança pode compartilhar uma pequena história ou vivência. O professor pode criar uma rede visual com fios ligando as histórias.
– Materiais: Lã ou barbante, etiquetas.
– Adaptação: Crianças mais tímidas podem desenhar sua história ao invés de contá-la oralmente.
Atividade 3: Música e movimento
– Objetivo: Incorporar movimento e expressão corporal à narrativa.
– Descrição: Após a história, crie uma música que resuma a história, onde as crianças possam dançar ou representar os personagens.
– Materiais: Instrumentos musicais simples.
– Adaptação: Pode-se incluir movimento livre para crianças que não se sentem confortáveis em seguir uma coreografia.
Atividade 4: Desenho da história
– Objetivo: Desenvolver a expressão artística.
– Descrição: Após ouvir a história, as crianças devem desenhar a parte que mais gostaram.
– Materiais: Papéis e giz de cera.
– Adaptação: Oferecer assistência para crianças com dificuldade motora.
Atividade 5: Hora do conto em grupo
– Objetivo: Promover a escuta ativa e o compartilhamento de histórias.
– Descrição: Crie um momento em que as crianças possam contar ou recontar a história para um grupo menor.
– Materiais: Livros e cartões ilustrativos.
– Adaptação: Crianças podem trabalhar em duplas se se sentirem mais confortáveis.
Discussão em Grupo:
– Como você se sentiu durante a história?
– O que você faria se estivesse no lugar do personagem?
– Você já passou por algo parecido?
Perguntas:
– Qual foi a parte mais divertida da história?
– Quem era o seu personagem favorito?
– O que você aprendeu com a história que contou?
Avaliação:
A avaliação será baseada na participação e no envolvimento das crianças durante as atividades. O professor deve observar a capacidade de cada criança em expressar sentimentos e ideias, e sua interação com os colegas.
Encerramento:
Finalize a atividade com uma roda de conversa onde cada criança poderá compartilhar suas experiências e sentimentos, reforçando a importância da comunicação e da empatia.
Dicas:
– Utilize sempre várias vozes e expressões para contar as histórias.
– Incentive as crianças a se moverem e interagirem com os personagens.
– Esteja preparado para responder as perguntas das crianças sobre os sentimentos dos personagens.
Texto sobre o tema:
A contação de histórias é uma prática rica que vai muito além do simples ato de ler para uma criança. Ela é um verdadeiro universo em constante movimentação onde a imaginação ganha vida. Histórias ajudam as crianças a navegar pelas complexidades das emoções humanas, oferecendo um espelho onde podem ver reflexos de suas próprias experiências. Ao contar histórias, não apenas as narrativas são transmitidas, mas uma cultura de aprendizado é criada, onde valores como a empatia, a solidariedade e o respeito às diferenças são fundamentais.
Além disso, a contação de histórias estimula a formação da linguagem e a capacidade de escuta. As crianças aprendem a prestar atenção e a encaixar palavras e frases em seu vocabulário, o que é crucial para o desenvolvimento da comunicação eficaz. As diferentes entonações utilizadas pelos educadores durante a contação promovem também o reconhecimento de emoções, permitindo que as crianças identifiquem e nomeiem os sentimentos tanto nos personagens quanto em si mesmas, criando bases para um desenvolvimento emocional saudável.
Por último, essa atividade proporciona oportunidades de interação social e construção de laços afetivos. Durante a contação, as crianças podem sentir a alegria da colaboração, seja por meio de risadas compartilhadas ou reflexões sobre as lições aprendidas com os personagens. Dessa forma, a contação de histórias se revela como uma ferramenta de transformação social, onde os pequenos aprendem a se expressar, a respeitar e a entender melhor o mundo ao seu redor.
Desdobramentos do plano:
Com a contação de histórias, novas possibilidades surgem no campo da educação infantil. As crianças poderão aprofundar seus conhecimentos ao explorar não apenas as histórias contadas, mas também seus contextos e as lições que podem ser aprendidas a partir de cada uma delas. O educador pode criar um clube do livro, onde semanalmente uma nova história é apresentada, permitindo que as crianças explorem uma variedade de temas, culturas e personagens. Esse ritmo semanal poderá enriquecer ainda mais esta experiência, fomentando discussões mais profundas e reflexões sobre cada narrativa.
Além disso, as histórias contadas podem servir como inspiração para atividades interdisciplinares. Por exemplo, uma história sobre animais pode levar a uma exploração do meio ambiente, resultando em atividades de desenho, música e até saídas para observação de fauna. Essa abordagem integrada enriquece a experiência de aprendizado e desenvolve múltiplas habilidades, desde a coordenação motora até a expressão criativa.
Por fim, o envolvimento dos pais pode ser um poderoso desdobramento deste plano de aula. Organizar uma “noite da história” onde as famílias são convidadas a participar da contação ou a trocar histórias pode fortalecer os laços familiares e estimular um ambiente de leitura em casa. Isso ajuda a criar um ciclo de aprendizado que vai além da sala de aula, tornando a experiência de aprender em grupo uma prática ainda mais significativa.
Orientações finais sobre o plano:
Ao implementar este plano de aula, é fundamental que as interações ocorram de forma a valorizar cada expressão das crianças. Criar um ambiente seguro e acolhedor é crucial para que todos se sintam à vontade para compartilhar suas ideias e emoções. Assim, o educador deve estar disposto a adaptar a narrativa e as atividades conforme a resposta dos alunos, promovendo uma aprendizagem significativa e coletiva.
Além disso, é importante que os educadores utilizem a criatividade ao contar as histórias, envolvendo os alunos na narrativa. Utilizar diferentes recursos como fantoches, músicas e movimentos ajuda a manter o interesse dos pequenos e a estimular suas habilidades de atenção e concentração. Conte histórias que dialoguem com o cotidiano das crianças, utilizando personagens que eles possam reconhecer, propiciando assim um aprendizado mais efetivo.
Por último, não se esqueça de que a contação de histórias é uma oportunidade de ensinar valores, como o respeito e a empatia. Ao explorar emoções e situações nos contos, os educadores têm a chance de transmitir mensagens importantes que reverberarão no comportamento das crianças, tornando-as mais conscientes e sensíveis em suas relações sociais.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Jogo das Emoções
– Objetivo: Identificar e expressar emoções.
– Materiais: Cartões com rostos que representam diferentes emoções.
– Modo de condução: Peça para as crianças escolherem um cartão e, depois, interpretarem a emoção escolhida. As outras crianças devem adivinhar qual é a emoção.
Sugestão 2: Circuito de histórias
– Objetivo: Envolver as crianças em diferentes formas de contação.
– Materiais: Esteiras ou objetos que delimitem espaços.
– Modo de condução: Crie estações onde as crianças podem ouvir, atuar ou desenhar partes da história ao longo do percurso.
Sugestão 3: Caixa de surpresas
– Objetivo: Estimular a curiosidade e a imaginação.
– Materiais: Caixa com objetos que representam elementos da história.
– Modo de condução: Ao final da contação, as crianças tiram um objeto da caixa e têm que imaginar um novo enredo para a história.
Sugestão 4: Teatrinho de fantoches
– Objetivo: Desenvolver habilidades de fala e expressão.
– Materiais: Fantoches feitos de meias ou papel.
– Modo de condução: As crianças, em grupos, devem criar uma pequena cena usando os fantoches que se relacionem com a história contada.
Sugestão 5: Mural das Histórias
– Objetivo: Visualizar o que aprenderam.
– Materiais: Papel grande e materiais de arte.
– Modo de condução: Após as narrativas, as crianças podem fazer um mural coletivo em que cada uma representa sua parte favorita da história, desenhando e colorindo.
Este plano de aula sobre contação de histórias visa proporcionar uma experiência rica e significativa para as crianças, incentivando o aprendizado lúdico e a exploração de suas capacidades emocionais e sociais.
