“Contação de Histórias e Colagem com Sementes: Aprendizado Lúdico”
Neste plano de aula, o foco será na contação de histórias e na colagem com sementes, abordando as ricas manifestações culturais de Minas Gerais. A proposta combina narrativa e atividade manual, promovendo não apenas o desenvolvimento motor, mas também a interação social entre as crianças. O uso de sementes como material para colagem irá estimular a criatividade, além de promover um diálogo sobre a diversidade da flora e da cultura mineira, enriquecendo o aprendizado de forma lúdica e divertida.
A escolha desse tema visa integrar diferentes áreas do conhecimento e promover a interação social das crianças com contextos culturais, respeitando as particularidades e características da faixa etária proposta. A metodologia será centrada na interação, no desenvolvimento da linguagem e na expressão artística, proporcionando um ambiente de aprendizado significativo onde as crianças podem explorar e criar livremente.
Tema: Contação de História e Colagem com Sementes
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 anos de idade
Objetivo Geral:
Promover a interação social e o desenvolvimento da linguagem através da contação de histórias e da atividade de colagem com sementes, relacionados à cultura de Minas Gerais.
Objetivos Específicos:
– Fomentar o interesse pela leitura e narração de histórias.
– Estimular a expressão artística e a criatividade das crianças.
– Proporcionar momentos de interação e socialização entre os alunos.
– Desenvolver habilidades motoras finas através da colagem.
– Refletir sobre a cultura mineira e suas peculiaridades.
Habilidades BNCC:
Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto-leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita).
– (EI02EF06) Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos.
Materiais Necessários:
– Livros infantis que abordem a cultura de Minas Gerais.
– Várias sementes de diferentes tamanhos e cores (feijão, milho, girassol, etc.).
– Papel cartão ou papéis coloridos para colagem.
– Cola branca.
– Tesoura (para uso do professor).
– Materiais de desenho (lápis de cor, giz de cera).
– Um espaço preparado para as atividades.
Situações Problema:
– Como as sementes diferentes podem ser usadas em uma obra de arte?
– Que tipo de história pode ser contada usando as sementes como personagens?
Contextualização:
Sementes são parte fundamental da biodiversidade e possuem um papel importante na cultura de muitas regiões do Brasil, especialmente em Minas Gerais, onde a agricultura é uma parte significativa da identidade local. A contação de histórias traz à tona a riqueza cultural e as tradições mineiras, gerando um espaço para a discussão e o aprendizado de valores e saberes populares.
Desenvolvimento:
1. Introdução à Contação de História: O professor irá iniciar a aula apresentando um livro que aborde aspectos da cultura de Minas Gerais. Incentivar a participação das crianças, perguntando sobre as ilustrações e o que elas representam.
2. Leitura Interativa: Durante a leitura, fazer pausas para comentar, perguntar e incentivar a imaginação dos alunos a fim de manter o interesse e a atenção. Usar expressões faciais e entonação diferenciada para tornar a história mais envolvente.
3. Exploração das Sementes: Após a leitura, apresentar as sementes e permitir que as crianças toquem e explorem as texturas, tamanhos e cores. Conversar sobre as sementes apresentadas e sobre suas origens.
4. Colagem Criativa: Propor que cada criança faça uma colagem usando as sementes. Poderão criar paisagens, personagens ou qualquer coisa que represente a história que ouviram. O professor deve auxiliar na organização do material e na colagem em si.
Atividades sugeridas:
Primeiro Dia: Contação de História
Objetivo: Introduzir os alunos ao gênero da narração oral.
Descrição: O professor lê uma história.
Instruções Práticas: Escolher um livro que trate da cultura mineira, estimulando a participação ativa.
Materiais: Livro infantil, espaço para sentar.
Segundo Dia: Exploração das Sementes
Objetivo: Conhecer e explorar diferentes tipos de sementes.
Descrição: As crianças exploram as sementes tocando e observando.
Instruções Práticas: Após a leitura da história, apresentar as sementes e promover discussões sobre elas.
Materiais: Várias sementes em frascos transparentes.
Terceiro Dia: Colagem com Sementes
Objetivo: Desenvolver habilidades motoras finas.
Descrição: As crianças colagem as sementes em um papel.
Instruções Práticas: Orientar na colagem, estimular a criatividade ao propor que representem a história que ouviram.
Materiais: Papel cartão, sementes, cola.
Quarto Dia: Criação de Histórias
Objetivo: Criar uma narrativa própria baseada nas experiências anteriores.
Descrição: A partir das colagens, as crianças criam e contam suas histórias.
Instruções Práticas: Pedir que cada criança apresente sua colagem e o que ela representa.
Materiais: Trabalhos feitos no dia anterior.
Quinto Dia: Roda de Conversa
Objetivo: Refletir sobre o que aprenderam durante a semana.
Descrição: Grupo de conversa sobre a semana.
Instruções Práticas: As crianças compartilham suas experiências e aprendizados.
Materiais: Um espaço confortável para a roda de conversa.
Discussão em Grupo:
Promover uma discussão onde as crianças compartilham suas experiências com a colagem, o que aprenderam sobre as sementes e como se sentiram durante as atividades. A participação ativa será fundamental para fomentar a escuta e o respeito entre os colegas.
Perguntas:
– O que você aprendeu sobre as sementes?
– Qual foi sua parte favorita da história?
– Como você se sentiu ao colar as sementes?
– Que outras histórias você gostaria de ouvir?
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional. O professor irá observar as interações, a participação nas atividades e a capacidade de cada aluno de comunicar suas experiências e sentimentos. Importante é notar como se expressam durante a contação de histórias e na colagem, avaliando o progresso individual em relação às habilidades propostas.
Encerramento:
Finalizar a aula com um momento de reflexão sobre o que foi aprendido e a importância da cultura mineira. Propor que as crianças expliquem as histórias que criaram com suas colagens, incentivando a autoconfiança e a comunicação.
Dicas:
Incentivar sempre a curiosidade natural das crianças. Propor novas descobertas sobre o mundo ao redor delas. Criar um ambiente acolhedor onde elas se sintam seguras para expressar ideias e sentimentos.
Texto sobre o tema:
A contação de histórias é uma prática milenar que permeia as culturas do mundo. No Brasil, e particularmente em Minas Gerais, essa prática é rica e diversificada, refletindo as tradições e a sabedoria dos nossos antepassados. A cultura de Minas abriga uma variedade de narrativas que falam sobre lendas, histórias de vida e o cotidiano das pessoas que habitam esta terra rica em história e natureza. A contação de histórias não apenas entretém, mas também educa, preservando a memória cultural e enriquecendo a formação da identidade das crianças.
As sementes, por sua vez, representam a base da vida, um símbolo de crescimento e renovação. Elas são conectadas a diversas culturas e tradições agrícolas, especialmente em Minas, onde a agricultura é um pilar importante da economia local. Ao trabalhar com sementes, as crianças não apenas desenvolvem habilidades motoras, mas também aprendem sobre a diversidade e o valor da natureza.
Juntas, a contação de histórias e a atividade de colagem com sementes formam uma poderosa ferramenta educativa. Elas possibilitam que as crianças desenvolvam a imaginação, a criatividade e a habilidade de narrar suas próprias experiências. Além disso, esses momentos de aprendizado colaborativo ajudam a reforçar valores como solidariedade, respeito e convivência harmônica, essenciais para o desenvolvimento social das crianças.
Desdobramentos do plano:
A partir desse plano de aula, diversas possibilidades podem ser exploradas, levando as crianças a ampliar o contato com a natureza e com a cultura local. Uma sugestão é realizar um passeio ao ar livre para coletar sementes, permitindo que as crianças vivam uma experiência prática e direta com o ambiente que as cercam. Esse contato promove uma conexão mais intensa com a flora local e ajuda a consolidar os conceitos discutidos em sala.
Outra possibilidade é integrar a atividade com a música, criando rimas e canções inspiradas pelas histórias contadas e pelas plantas. A música é uma linguagem universal que encanta e ajuda na memorização, além de estimular a expressão livre das crianças. Esse momento pode ser usado para introduzir elementos sonoros que acompanhem as colagens, envolvendo ainda mais os alunos na experiência.
Além disso, o professor pode pensar em diferentes suportes e formatos para a apresentação das colagens, como uma exposição para os pais, integrando a comunidade escolar e valorizando o trabalho realizado pelas crianças. Essa interação com a família e a comunidade fortalece os laços sociais e ajuda a promover um ambiente escolar mais colaborativo e acolhedor.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor esteja atento ao desenvolvimento da autonomia das crianças, oferecendo liberdade para que possam expressar suas ideias e se apropriar das atividades. O papel do educador é guiar, escutar e provocar reflexões, criando um espaço de aprendizado que respeite as particularidades de cada aluno e favoreça a expressão criativa.
A Flexibilidade no planejamento é crucial, pois permite que o educador responda às necessidades e interesses dos alunos à medida que a atividade avança. Algumas crianças podem mostrar maior interesse nas histórias e outras nas artes, tornando essencial a observação constante e adaptação das atividades conforme necessário.
Por fim, é importante lembrar que o aprendizado deve ser um processo prazeroso. Celebrar pequenas conquistas e garantir que as crianças se sintam valorizadas e reconhecidas pelo que produzirem contribui para a construção de uma autoestima saudável e a formação de vínculos afetivos significativos com o ambiente escolar e com os colegas.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Sementes e Cores:
Objetivo: Explorar as cores e texturas das sementes.
Materiais: Sementes de diferentes cores, papel colorido, cola.
Como fazer: As crianças classificam as sementes por cor e colam em um desenho que represente algo relacionado à história contada.
2. Dança das Sementes:
Objetivo: Desenvolver a percepção rítmica e a motricidade.
Materiais: Música animada sobre natureza ou cultura.
Como fazer: Com a música, as crianças dançam, representando as sementes que crescem e se movem.
3. História Coletiva com Sementes:
Objetivo: Estimular a criatividade e a narrativa coletiva.
Materiais: Sementes e um lenço para cada criança.
Como fazer: Cada criança adiciona uma ideia à história e utiliza uma semente para representar seu personagem na narrativa.
4. Explorando a Natureza:
Objetivo: Compreender a natureza ao redor.
Materiais: Sacos para coletar sementes e folhas.
Como fazer: Um passeio pelo espaço externo para coletar sementes e folhas, promovendo a observação e o diálogo sobre o que encontraram.
5. Teatro de Sombras:
Objetivo: Desenvolver a expressão através de sombras.
Materiais: Fita adesiva, folhas de papel e lanterna.
Como fazer: Com as sementes e os desenhos preparados, as crianças criam um teatro de sombras usando uma lanterna, contando histórias a partir de suas criações.
Essas sugestões lúdicas não só enriquecem a experiência do aprendizado, mas também criam um ambiente seguro e acolhedor onde as crianças podem explorar a cultura e a natureza de Minas Gerais ao mesmo tempo que desenvolvem habilidades essenciais e conectam-se com o mundo ao seu redor.
