“Contação de Histórias: Chapeuzinho Vermelho para Crianças de 2 a 3 Anos”

Este plano de aula visa proporcionar uma experiência envolvente e lúdica para as crianças da faixa etária de 2 a 3 anos, promovendo a contação de histórias através da clássica narrativa de Chapeuzinho Vermelho. Utilizando esta história, as crianças terão a oportunidade de se conectar com personagens, desenvolver a imaginação e aprimorar a comunicação, além de reforçar valores como o cuidado e a solidariedade em interações sociais. A contação de história é um recurso pedagógico poderoso, pois estimula a atenção, a empatia e o pensamento crítico, características fundamentais para o desenvolvimento integral dos pequenos.

O protagonismo da criança é essencial nesse processo, e esta atividade visa respeitar suas individualidades, proporcionando momentos de escuta, fala e criação. As experiências lúdicas com a narrativa de Chapeuzinho Vermelho serão abordadas de forma sensorial e interativa, permitindo que as crianças participem ativamente da história, facilitando assim a construção de vínculos e o desenvolvimento de habilidades sociais essenciais para a convivência em grupo.

Tema: Contação de Histórias – Chapeuzinho Vermelho
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 a 3 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar às crianças a experiência de ouvir e participar ativamente da contação da história de Chapeuzinho Vermelho, desenvolvendo habilidades de comunicação, atenção e empatia.

Objetivos Específicos:

– Incentivar a escuta ativa e a interação entre as crianças.
– Desenvolver a habilidade de narrar e se expressar oralmente.
– Promover a imitação e a exploração de gestos relacionados à história.
– Estimular a solidariedade e a cooperação durante as atividades em grupo.

Habilidades BNCC:

– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos.
– (EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários e personagens.
– (EI02EF06) Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos.
– (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente e atrás durante as atividades.

Materiais Necessários:

– Livro ilustrado de Chapeuzinho Vermelho.
– Fantoches dos personagens da história (Chapeuzinho, Lobo, Vovó).
– Materiais para criação de cenários (cartolina, lápis de cor, tesoura).
– Música de fundo suave ou canção relacionada à história.
– Almofadas ou tapetes para criar um ambiente confortável para os alunos.

Situações Problema:

Durante a contação da história, será abordado o seguinte desafio: “Se Chapeuzinho Vermelho tivesse se perdido, o que você faria para ajudá-la a encontrar o caminho da casa da vovó?” Esta pergunta estimulará a reflexão e o compartilhamento de soluções criativas.

Contextualização:

A história de Chapeuzinho Vermelho é um clássico que traz temas universais como a coragem, o cuidado e a ideia de que devemos sempre ouvir os conselhos dos adultos. O conto possibilita discussões sobre as consequências das ações e a importância de seguir regras de segurança. Apresentar essa narrativa em um ambiente de aprendizagem lúdico facilita a apropriação desses valores pelo grupo de crianças.

Desenvolvimento:

A atividade se dará em duas partes principais: a contação da história e a interação com os personagens. Inicialmente, o professor começará a narrar a história de Chapeuzinho Vermelho, utilizando um tom de voz envolvente e utilizando os fantoches para representar os personagens. As crianças serão incentivadas a participar, fazendo sons ou imitando as ações dos personagens em momentos chave da narrativa.

Após a contação, será realizada uma atividade onde as crianças criarão um pequeno cenário para a história. O professor deve disponibilizar materiais como cartolina, lápis de cor e outros objetos para que cada criança possa expressar sua interpretação da história. Isso não só desenvolverá a criatividade, mas também a capacidade de trabalhar em equipe.

Atividades sugeridas:

Dia 1 – Contação da História:
– Objetivo: Incentivar a escuta e a participação da criança.
– Descrição: O professor narra a história de Chapeuzinho Vermelho utilizando fantoches. As crianças são convidadas a imitar sons e personagens.
– Materiais: Livro de histórias e fantoches.

Dia 2 – Dramática da História:
– Objetivo: Promover a expressão corporal e a narrativa.
– Descrição: As crianças se dividem em grupos e ensaiam pequenas partes da história, usando os fantoches para representarem personagens.
– Materiais: Fantoches e figurinos improvisados.

Dia 3 – Criação do Cenário:
– Objetivo: Trabalhar a criatividade e o trabalho em equipe.
– Descrição: As crianças criam um cenário da floresta onde a história se passa, utilizando cartolinas e lápis de cor.
– Materiais: Cartolina, lápis de cor e outros materiais de arte.

Dia 4 – Música Temática:
– Objetivo: Desenvolver a musicalidade e a alegria.
– Descrição: O professor ensina uma música relacionada à história e as crianças podem cantar e dançar.
– Materiais: Música e espaço livre para a dança.

Dia 5 – Perguntas sobre a História:
– Objetivo: Desenvolver o raciocínio e a capacidade de formular perguntas.
– Descrição: O professor fará perguntas sobre a história e as crianças deverão responder, ajudando a fixar o conteúdo.
– Materiais: Quadro ou cartaz para anotações das respostas.

Discussão em Grupo:

Depois das atividades, todos se reúnem para discutir o que aprenderam sobre Chapeuzinho Vermelho. As crianças são convidadas a falar sobre suas partes favoritas da história, o que aprenderam e como se sentiram ao contar e encenar a história. Esta é uma oportunidade para praticar a escuta e o respeito pelas opiniões dos colegas.

Perguntas:

– O que você faria se encontrasse o Lobo na floresta?
– Como você se sentiria ao encontrar a vovó?
– O que Chapeuzinho Vermelho deveria fazer para chegar mais rápido à casa da vovó?
– Você acha que o Lobo era malvado? Por quê?
– Como você se sentiria se fosse Chapeuzinho Vermelho?

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, com foco na participação das crianças nas atividades, na expressão de sentimentos e na habilidade de interação e comunicação com os colegas e o professor. O envolvimento em cada atividade e o respeito às dinâmicas em grupo também serão considerados como parte do processo avaliativo.

Encerramento:

Para encerrar, o professor fará um breve resumo da história e reforçará os aprendizados do dia. Cada criança poderá compartilhar algo que mais gostou de aprender na atividade. Além disso, pode-se promover um momento de reflexão sobre a importância de seguir os conselhos dos adultos, usando a história como base.

Dicas:

– Crie um ambiente acolhedor: Organizar o espaço com almofadas e tapetes confortáveis torna a atividade mais convidativa e segura.
– Use a música: Sons podem ser utilizados para ambientar a contação da história, ajudando a prender a atenção das crianças.
– Estimule a participação: Sempre que possível, encoraje as crianças a se expressarem e a contribuírem com suas ideias e sentimentos sobre a história.

Texto sobre o tema:

A contação de histórias é uma prática antiga e extremamente significativa na formação de crianças. Contos como Chapeuzinho Vermelho trazem não apenas entretenimento, mas também lições de vida fundamentais. Essas narrativas são ferramentas que ajudam a desenvolver o pensamento crítico, promovem a empatia e o entendimento sobre as relações sociais. Ao contar uma história interativa, o educador não só comunica, mas também ensina valores e princípios que serão importantes para a formação do caráter da criança.

Além disso, a escuta atenta e o interesse pela narrativa estimulam o desenvolvimento da linguagem, pois as crianças começam a se familiarizar com novos vocabulários e formas de expressão. A imitação dos sons dos personagens e a representação de ações são parte importante desse processo. Ao fazer isso, os pequenos entram em contato com o mundo da criatividade, explorando suas capacidades de imitar, criar e até interpretar as histórias de uma forma que se relaciona com suas próprias experiências de vida.

Por fim, a prática da contação de histórias comportamento estimula a socialização. Ao compartilhar a experiência de ouvir e contar uma história, as crianças desenvolvem um senso de comunidade e pertencimento. Elas aprendem a respeitar a voz do outro e a importância de trabalhar em grupo, valores que são essenciais para sua convivência e comportamento adequado em sociedade. Assim, ao contar Chapeuzinho Vermelho, facilitamos a criação de laços afetivos e de solidariedade, preparando o terreno para que essas crianças se tornem indivíduos mais conscientes e respeitosos.

Desdobramentos do plano:

Após a realização deste plano de aula, o professor pode observar que a prática da contação de histórias pode ser ampliada e diversificada. Diferentes histórias podem ser introduzidas, trazendo outros temas que abordem valores, emoções e experiências cotidianas. A história de Chapeuzinho Vermelho serve apenas como um ponto de partida para um universo de possibilidades que pode ser explorado, fazendo com que as crianças desenvolvam a criatividade e a imaginação ainda mais, através da criação de suas próprias narrativas, sempre sob a supervisão e estímulo do educador.

Um outro desdobramento prático interessante é a criação de um clube do livro dentro da sala de aula, onde semanalmente uma nova história é escolhida para ser contada e discutida, criando um espaço para as crianças exercerem a liberdade de expressão e a autorreflexão. Isso também facilita a inserção de outras habilidades, como a descrição de ambientes, personagens e a identificação de emoções, que podem ser trabalhadas em conjunto com a escuta de novas narrativas.

Por fim, a integração das histórias no cotidiano da escola, levando as crianças a contarem as suas próprias histórias ou até mesmo reinterpretarem clássicos à sua maneira, pode promover uma relação ainda mais profunda com a literatura. A contação de histórias deve ser vista como uma prática interativa e contínua onde cada sessão traz novas descobertas e aprendizados, promovendo um ambiente rico em experiências significativas que permanecem na memória infantil.

Orientações finais sobre o plano:

Na execução deste plano de aula, é fundamental que o educador mantenha um clima de respeito e acolhimento durante todas as atividades propostas. Cada criança deve se sentir à vontade para expressar suas emoções e opiniões, pois isso não apenas enriquece a experiência, mas também fortalece laços de amizade e cooperação entre os pequenos. Ressaltar a importância do trabalho em equipe pode ser um dos principais objetivos, especialmente em uma idade tão tenra, onde a individualidade começa a emergir.

Além disso, o educador deve estar atento às diferentes necessidades e ritmos de aprendizagem dos alunos. Algumas crianças podem mostrar mais afinidade com a parte da criatividade, enquanto outras podem se destacar na oralidade. Oferecer diferenciação nas atividades pode ajudar todas as crianças a se sentirem incluídas e valorizadas por suas habilidades. É importante sempre fazer elogios e dar feedbacks positivos, estimulando a confiança e o desejo de partilhar suas ideias.

Por último, a integração de tecnologias e recursos multimídia nas práticas pedagógicas pode trazer novas dinâmicas para as contações de histórias. Utilizar vídeos curtos ou animações que retratem a história de Chapeuzinho Vermelho pode tanto incrementar a participação das crianças, quanto promover um ambiente de aula mais dinâmico e interessante. O uso de tecnologia deve ser equilibrado e adaptado à faixa etária, respeitando a interação e a espontaneidade, características fundamentais nesta etapa do desenvolvimento infantil.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1 – Jogo de Imitar:
– Objetivo: Estimular a expressão corporal e a criatividade.
– Descrição: As crianças imitam os personagens da história de Chapeuzinho Vermelho, como a própria Chapeuzinho, o Lobo e a Vovó, criando pequenas cenas.
– Materiais: Espaço livre e, opcionalmente, fantoches.

Sugestão 2 – Atividade Sensorial:
– Objetivo: Favorecer a exploração sensorial.
– Descrição: Criar uma “cesta de Chapeuzinho” com objetos que representam a história, como tecidos vermelhos (capa), folhas (floresta), e contar a história utilizando esses objetos.
– Materiais: Vários objetos texturizados representativos da história.

Sugestão 3 – Pintura Livre:
– Objetivo: Desenvolver habilidades manuais e a criatividade.
– Descrição: As crianças pintarão a cena preferida da história em folhas de papel, usando tintas ou lápis de cor.
– Materiais: Papel, tintas e pincéis.

Sugestão 4 – Mapa da História:
– Objetivo: Compreender a sequência dos eventos da narrativa.
– Descrição: As crianças desenham um “mapa” dos principais locais da história, como a casa da Chapeuzinho, a floresta e a casa da vovó.
– Materiais: Papel grande e marcadores.

Sugestão 5 – Hora do Conto Interativo:
– Objetivo: Desenvolver a escuta ativa e a participação.
– Descrição: Adaptar a história com a participação dos alunos na narração, onde cada um interpreta uma parte.
– Materiais: Livro de Chapeuzinho Vermelho e personagens em fantoches ou bonecos.

Essas atividades visam complementar e ampliar a experiência da contação de histórias, promovendo o aprendizado de forma lúdica e criativa, respeitando o tempo e as necessidades das crianças em desenvolvimento.