“Contação de Histórias: Celebrando a Diversidade dos Cabelos Africanos”

Iniciar a contação de histórias com crianças pequenas é uma maneira eficaz de estimular a imaginação e a sensibilidade cultural desde cedo. Através da história dos cabelos africanos, os bebês têm a oportunidade de se conectar com suas origens e diversidades, além de serem introduzidos ao mundo das narrativas. Neste plano de aula, focaremos na importância da cultura africana e na beleza dos cabelos, possibilitando que as crianças se identifiquem e apreciem as diferenças.

Neste contexto, a contação de histórias não é apenas uma atividade lúdica, mas uma excelente oportunidade para desenvolver habilidades de comunicação, interação e reconhecimento do corpo. As histórias têm um impacto significativo na formação da identidade desde a tenra idade, e trabalhar temas como a diversidade dos cabelos africanos promove a aceitação e a valorização da cultura negra, ensinando respeito e empatia.

Tema: Contação de história “cabelos africanos”
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 1 ano a 1 ano e 10 meses

Objetivo Geral:

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Proporcionar uma experiência enriquecedora de contação de histórias que explore os cabelos africanos, suas origens, e a diversidade cultural, promovendo a identificação e a valorização das características de cada criança.

Objetivos Específicos:

– Estimular a percepção das crianças sobre as diferenças e semelhanças dos cabelos.
– Fomentar a comunicação através de gestos, balbucios e expressões durante a contação da história.
– Promover a interação e a socialização entre as crianças ao explorar o tema apresentado na história.

Habilidades BNCC:

– Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.

– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

– Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

Materiais Necessários:

– Livros ilustrados sobre cabelos africanos.
– Bonecos ou fantoches que representem diferentes tipos de cabelos.
– Espelhos pequenos e seguros para que as crianças possam se olhar.
– Tecido de diferentes texturas para simular os tipos de cabelo.
– Um espaço acolhedor, com tapetes ou almofadas.

Situações Problema:

– Como os cabelos diferentes podem nos fazer sentir?
– O que podemos fazer para expressar nossa identidade através do cabelo?
– Como podemos acolher as diferenças que encontramos nos outros?

Contextualização:

A história dos cabelos africanos abrange uma rica diversidade que se relaciona à cultura, identidade e individualidade. Desde cabelos crespos, cacheados, lisos a trançados, cada tipo de cabelo traz uma história e um significado. É essencial que as crianças entendam que todas as diferenças são lindíssimas e que cada um tem sua própria beleza.

Desenvolvimento:

1. Início da Atividade: Comece reunindo as crianças em um espaço confortável. Utilize um tom de voz suave e acolhedor para captar a atenção delas.
2. Introdução da História: Apresente a história dos cabelos africanos, utilizando imagens e descrevendo as texturas, cores e estilos. Acompanhe a leitura com gestos e expressões para tornar a experiência mais rica.
3. Interação: Pergunte às crianças o que elas acham de cada tipo de cabelo apresentado. Estimule-as a apontar para as suas próprias cabeças, promovendo identificação.
4. Exploração Sensorial: Depois da história, permita que as crianças toquem diferentes tecidos que representem as texturas dos cabelos e olhem para si mesmas nos espelhos.

Atividades sugeridas:

– Atividade 1: “O espelho e eu”
Objetivo: Autoconhecimento e valorização da imagem.
Descrição: Cada criança terá um pequeno espelho seguro para observar a própria imagem e o cabelo.
Instruções Práticas: Após a leitura da história, convide as crianças a olharem nos espelhos e a apontarem suas características. Ajude as crianças a se expressarem, fazendo perguntas como “O que você vê?” ou “Como é o seu cabelo?”
Materiais: Pequenos espelhos, almofadas ou tapetes para sentar.
Adaptação: Auxilie crianças mais tímidas fazendo perguntas direcionadas, ajudando a fazer a conexão.

– Atividade 2: “Toque e descubra”
Objetivo: Desenvolver a percepção tátil.
Descrição: O professor apresentará diferentes tecidos e perguntará sobre as sensações que cada um gera.
Instruções Práticas: Apresentar cada tecido e encorajar as crianças a tocarem e compararem as texturas. Pergunte como cada tecido se parece com seus próprios cabelos.
Materiais: Têxteis de diferentes texturas (seda, lã, algodão).
Adaptação: Crianças com dificuldades motoras podem se beneficiar da ajuda de um adulto para explorar.

– Atividade 3: “A dança dos cabelos”
Objetivo: Expressão corporal.
Descrição: Após a história, faça uma pequena dança simulando a movimentação dos cabelos.
Instruções Práticas: Mostre como os cabelos balançam e incentive as crianças a moverem a cabeça conforme a música.
Materiais: Música animada.
Adaptação: Para crianças com dificuldades motoras, faça movimentos mais lentos e incentive a participação com gestos.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, crie um momento de discussão onde as crianças possam compartilhar o que aprenderam. Pergunte se tiveram alguma sensação especial ao tocar os tecidos, ou o que mais gostaram na história contada.

Perguntas:

– O que você achou dos diferentes tipos de cabelos?
– Qual dos tecidos você mais gostou de tocar?
– Como você se sente vendo seu cabelo no espelho?

Avaliação:

A avaliação neste contexto pode ser qualitativa, observando a participação nas atividades, o engajamento durante a contação de histórias, e as reações dos bebês ao explorarem diferentes texturas e interagirem com os colegas e o professor.

Encerramento:

Finalizar a aula refletindo sobre a importância da diversidade e como ela nos torna únicos. Reforce que cada criança é especial, assim como seus cabelos. Agradeça a participação de todos, criando um ambiente acolhedor e positivo ao final da atividade.

Dicas:

– Utilize um ambiente tranquilo e acolhedor para facilitar a concentração das crianças.
– Mantenha a linguagem simples, utilizando palavras que possam ser facilmente compreendidas pelos bebês.
– Aguarde a resposta e interação das crianças, mesmo que em forma de gestos ou balbucios, valorizando cada forma de comunicação.

Texto sobre o tema:

A cultura africana traz uma riqueza de tradições e identidade. Um dos elementos mais marcantes dessa cultura é a diversidade dos cabelos. Os cabelos africanos são símbolo de resistência, história e pertencimento. Desde os trançados elaborados até os estilos crespos, cada cabelo tem seu significado e faz parte da sabedoria herdada de gerações. Através da contação de histórias, conseguimos educar as crianças sobre a importância de respeitar e valorizar as diferenças presentes no mundo. Além disso, a prezar pelas suas características individuais, desenvolvendo assim a autoestima e o orgulho de pertencimento a uma cultura rica e diversificada.

É imprescindível que, desde cedo, as crianças sejam expostas à diversidade cultural, pois isso promove uma compreensão mais ampla do mundo que as rodeia. A história dos cabelos africanos não é apenas uma narrativa sobre aparência, mas também um caminho para explorar temas como identidade, aceitação e amor-próprio. À medida que os bebês se familiarizam com essas histórias, eles aprendem, mesmo de forma sutil, a importância do respeito às diferenças e como essas diferenças são parte do que nos transforma em seres humanos.

Conduzir um aprendizado que celebra a diversidade é um ato educativo que impacta gerações, promovendo em cada criança a capacidade de reconhecer e valorizar não apenas a própria identidade, mas também a dos outros. Na educação infantil, oferecer um ambiente que celebra a diversidade e inclui histórias que refletem múltiplas perspectivas é fundamental para a formação de cidadãos mais conscientes e empáticos.

Desdobramentos do plano:

O desdobramento deste plano pode ocorrer em atividades subsequentes que aprofundem o tema da diversidade cultural. Por exemplo, a exploração de outros aspectos da cultura africana, como música e dança, pode ser uma maneira de continuar a celebração da diferença. Incorporar elementos como brincadeiras de roda que envolvam músicas africanas, ou explorar outras características da cultura, como vestimentas coloridas, traz enriquecimento à experiência de aprendizado dos bebês.

Além disso, promover um mural da diversidade onde as crianças possam colar fotos ou desenhar suas próprias representações sobre seus cabelos e os dos amigos pode ser uma forma divertida de trabalhar a autoimagem e o respeito à individualidade. Essa atividade ajuda a cultivar uma identidade positiva e valorizar as características únicas de cada criança. Uma outra proposta é trazer os pais para interagir em oficinas que explorem esses temas, envolvendo a família na valorização da cultura e celebração das tradições.

Por fim, é fundamental realizar um acompanhamento contínuo das percepções dos bebês em relação ao tema. Conduzir conversas informais no decorrer das semanas, observando como os pequenos reagem aos conteúdos abordados, pode oferecer insights valiosos para adaptar e enriquecer suas experiências de aprendizagem futuras, solidificando a importância da diversidade.

Orientações finais sobre o plano:

Ao trabalhar com bebês, a flexibilidade é essencial. É necessário estar atento ao fluxo das atividades, respeitando os momentos de concentração e descontração dos pequenos. A contação de histórias deve ser viva, utilizando o corpo e a voz para criar entusiasmo e interesse. Além disso, é fundamental estar aberto ao feedback não verbal dos bebês, percebendo quando eles se interessam mais por um elemento específico da história ou das atividades.

Fomentar um ambiente seguro e acolhedor é imprescindível durante a condução dessas atividades. O contato físico, como abraços ou toques gentis, ajuda a estabelecer vínculos afetivos e encoraja a confiança das crianças em explorar e expressar suas emoções. A interação entre as crianças e entre elas e o adulto deve ser sempre respeitosa e sensível, permitindo que cada bebê se sinta escutado e valorizado.

Por último, a promoção da diversidade não deve ser um evento isolado, mas uma prática contínua. Integrar a cultura negra na rotina escolar, explorando temas variados ao longo do ano letivo, reforçará a importância desse assunto nas vidas das crianças e contribuirá para a formação de indivíduos mais inclusivos, respeitosos e conscientes de suas próprias identidades e das identidades dos outros.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Atividade de pintura facial: Utilize tintas veganas para pintura corporal. Explore a diversidade de características dos cabelos e leve as crianças a desenhar em seus rostos (listras, bolinhas, etc.) representando as cores e texturas dos cabelos africanos.

2. Barra de história: Montar uma barra na sala com diferentes imagens representando os estilos de cabelo e que as crianças possam colar e montar suas próprias histórias, usando figuras que representem amigos e famílias com diferentes características.

3. Fantoches de cabelo: Produza fantoches com diferentes estilos de cabelo utilizando papéis coloridos e texturizados, representando os variados tipos de cabelo africano. As crianças poderão brincar e dar vida a esses fantoches.

4. Almofadas serem o papel: Crie almofadas em forma de cabelo, preenchidas com linho ou algodão, e choreografe uma atividade onde as crianças devem tocar e sentir, cada estilizada remete a um tipo de cabelo do continente africano.

5. Coro de cabelo: Prepare uma canção simples sobre cabelos, incorporando gestos e movimentos que representem os diferentes tipos. Permita que as crianças expressem suas sensações e características através do canto e da dança, promovendo um ambiente alegre e envolvente.

Estas atividades devem sempre considerar as particularidades de cada faixa etária e atender às capacidades e interesses dos bebês, promovendo assim um aprendizado divertido e significativo.