“Contação de Histórias ao Ar Livre: Aprendizado na Natureza”

Este plano de aula tem como foco a contação de histórias ao ar livre, permitindo que as crianças explorem e se conectem com a natureza de uma forma lúdica e enriquecedora. A experiência se desenrola em um ambiente natural, onde as crianças podem não apenas ouvir a história, mas também interagir com o espaço ao seu redor. A metodologia se encaixa nas necessidades e no ritmo das crianças bem pequenas, explorando diferentes aspectos do conteúdo de forma sensorial e divertida, além de estimular a imaginação e a interação social.

Neste planejamento, será dado um destaque especial às habilidades da BNCC, que visam garantir o desenvolvimento integral e abrangente das crianças, especificamente nas áreas de interação social, comunicação e exploração do ambiente. A contação de histórias ao ar livre permitirá não apenas o desenvolvimento da linguagem oral, mas também a criação de vínculos afetivos com os pares e a natureza, promovendo um espaço de aprendizado diversificado e enriquecedor.

Tema: Contação de história ao ar livre na natureza
Duração: 20 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 a 3 anos

Objetivo Geral:

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Promover o desenvolvimento da linguagem oral e a capacidade de comunicação das crianças, através da contação de histórias ao ar livre, favorecendo a interação com o entorno natural e social.

Objetivos Específicos:

1. Fomentar a escuta ativa e o compartilhamento de experiências durante a contação de histórias.
2. Estimular a interação social entre as crianças através da comunicação e do compartilhamento do espaço ao ar livre.
3. Desenvolver a imaginação e a criatividade das crianças por meio de narrativas que envolvem elementos da natureza.
4. Incentivar o cuidado e o respeito pelo ambiente natural durante a atividade.

Habilidades BNCC:

– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações.
– (EI02ET03) Compartilhar, com outras crianças, situações de cuidado de plantas e animais nos espaços da instituição e fora dela.
– (EI02ET02) Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais.

Materiais Necessários:

– Livros de histórias com ilustrações coloridas.
– Colchonetes ou mantas para conforto durante a atividade.
– Elementos da natureza coletados previamente (folhas, pedras, flores, etc.).
– Materiais para desenho (papel, lápis de cor ou giz de cera).

Situações Problema:

1. Como podemos usar a natureza ao nosso redor para contar uma história?
2. O que acontece com os personagens quando eles encontram uma pedra, uma folha ou uma flor?

Contextualização:

As crianças serão convidadas a participar de uma atividade ao ar livre, onde terão a oportunidade de experimentar diferentes sons e texturas que a natureza oferece. Este momento será um convite à exploração, fazendo com que percebam que a natureza pode ser parte integrante das histórias que contamos, criando uma conexão entre os relatos e o mundo ao seu redor.

Desenvolvimento:

1. Tudo começará com uma breve introdução sobre a atividade ao ar livre. O professor poderá convidar as crianças a sentarem-se confortavelmente em colchonetes ou mantas no espaço destinado.
2. Em seguida, será apresentado um livro ilustrado, que deve ter uma linguagem simples e abordagens visuais que cativem a atenção das crianças. O professor deve ler a história em um tom envolvente, permitindo que as crianças se sintam parte da narrativa.
3. Durante a leitura, o professor incentivará interações, fazendo perguntas sobre as ilustrações ou os eventos da história, promovendo a troca de ideias e a comunicação.
4. Após a leitura, será a vez de cada uma das crianças expressar, através de desenhos, como elas imaginariam a história e seus personagens, utilizando os materiais de desenho disponibilizados.

Atividades sugeridas:

Atividade 1: Contação de histórias
Objetivo: Estimular a escuta e a interação.
Descrição: O professor deve escolher uma história simples e envolvente. Enquanto lê, deve observar e incentivar as reações das crianças.
Material: Livro ilustrado e mantas.
Adaptação: Para crianças mais tímidas, pode-se permitir que participem com gestos ou sons inspirados na história.

Atividade 2: Exploração sensorial
Objetivo: Interagir com a natureza e explorar texturas.
Descrição: As crianças podem ser convidadas a explorar as folhas, flores e pedras, identificando formas e cores.
Material: Elementos naturais.
Adaptação: Algumas crianças podem preferir observar ou manusear apenas um tipo de material; isso deve ser respeitado.

Atividade 3: Desenho inspirado
Objetivo: Fomentar a expressividade artística.
Descrição: Após a contação da história, as crianças devem desenhar o que mais gostaram.
Material: Papel e lápis de cor ou giz de cera.
Adaptação: Para crianças que ainda não sabem desenhar, incentivar a utilização de formas básicas.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, promover uma roda de conversa, onde cada criança poderá compartilhar seu desenho e relatar o que mais gostou na história e na atividade ao ar livre. Essa discussão permitirá o desenvolvimento da expressão oral e da autoestima.

Perguntas:

1. Qual foi o personagem que você mais gostou na história?
2. O que você mais gostou de ver ou tocar na natureza?
3. Como você se sentiu enquanto ouvia a história?

Avaliação:

A avaliação será contínua e se baseará na observação do envolvimento e participação das crianças nas atividades propostas. O professor poderá verificar a capacidade de escuta, a interação social e a expressão das ideias através dos desenhos.

Encerramento:

Finalizar a atividade reunindo as crianças para um momento de reflexão sobre a importância da natureza e das histórias. A ideia é que todas possam levar para casa a experiência vivida, compreendendo que a contação de histórias pode acontecer em diversos ambientes, inclusive ao ar livre.

Dicas:

1. Sempre que possível, escolha um dia de clima agradável para realizar a atividade ao ar livre.
2. Esteja atento à segurança das crianças, evitando áreas com plantas ou objetos potencialmente perigosos.
3. Utilize roupas apropriadas para o ambiente externo, adequadas para o clima e que permitam liberdade de movimento.

Texto sobre o tema:

A contação de histórias é uma prática milenar que encanta e ensina. Quando se coloca as crianças em contato direto com a natureza durante a narrativa, possibilitamos não apenas uma experiência de experiência estética, mas também uma conexão essencial com o mundo que as cerca. A natureza oferece um vasto campo de exploração, onde sons, texturas e cores podem servir de inspiração. As histórias que envolvem elementos naturais, como árvores, animais e fenômenos, podem despertar o interesse e a curiosidade dessas crianças, permitindo que elas se tornem observadoras atentas do ambiente em que vivem.

Nesse contexto, ao contar histórias ao ar livre, criamos um espaço de aprendizado que vai além das palavras e das ilustrações dos livros. A interação entre o que é narrado e o que se observa e toca na natureza transforma a experiência em algo muito mais significativo e memorável. Assim, as histórias se tornam um veículo para ensinar valores de cuidado e respeito pelo meio ambiente, além de fomentar a socialização e a expressão emocional das crianças.

Quando as crianças se envolvem em atividades de contação de histórias na natureza, desenvolvem habilidades importantes, como a capacidade de comunicação, a escuta ativa e a empatia. Essa vivência proporciona um aprendizado rico, reforçando a ideia de que cada criança é um pequeno universo cheio de potencialidades. O contato direto com a natureza também propicia momentos de tranquilidade e contemplação, essenciais para o bem-estar emocional e a saúde mental das crianças.

Desdobramentos do plano:

A partir deste plano de aula, é possível criar outras atividades que poderão enriquecer ainda mais o aprendizado das crianças. Uma ideia seria trabalhar com diferentes gêneros textuais, como poesias e parlendas que abordam a natureza. Isso pode ser inserido em outras atividades que promovem o convívio e a interação, estabelecendo um elo entre a literatura e o ambiente natural. Por meio de canções que falem sobre os elementos da natureza, as crianças poderão desenvolver não apenas a percepção auditiva, mas também uma memória afetiva relacionada às experiências compartilhadas.

Outro desdobramento interessante é a criação de um “diário da natureza”, onde as crianças poderão registrar suas observações e aprendizados ao longo da semana. Isso pode incluir desenhos ou colagens com elementos que encontraram e que as fascinaram. Essa proposta ajudará a reforçar o respeito e o cuidado com o ambiente natural, além de permitir que as crianças percebam a importância de registrar suas vivências.

Por fim, a conexão entre as histórias contadas e o espaço onde estão inseridas pode ser uma excelente oportunidade para desenvolver projetos de plantio ou cuidado com pequenas plantas. Com a observação constante, elas começarão a entender a relação entre suas ações e o meio ambiente. Esse tipo de atividade promove o respeito à natureza, a responsabilidade e o desenvolvimento de habilidades essenciais para a convivência saudável e harmoniosa no mundo.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que, ao aplicar este plano de aula, o educador esteja atento às reações e ao prazer dos pequenos na realização das atividades propostas. A flexibilidade é chave ao conduzir as interações, sempre respeitando o tempo e as necessidades de cada criança. O educador deve estimular continuamente o diálogo e assegurar que todos se sintam acolhidos e valorizados em suas expressões e sentimentos.

Além disso, preparar o ambiente é crucial para proporcionar uma experiência enriquecedora. Escolher locais que sejam seguros e que ofereçam diversos estímulos sensoriais às crianças garantirá uma vivência mais completa e agradável. O uso de materiais não apenas didáticos, mas também naturais, poderá transformar a contação de histórias em um momento de intensa descoberta e aprendizado.

Por último, ao final da atividade, é importante refletir sobre o impacto que a experiência teve nas crianças. Reunir os registros e as experiências vividas pode ajudar a construir uma trajetória de aprendizado que vá além do presente, fazendo com que as crianças valorizem cada vez mais a criatividade e a imaginação como ferramentas essenciais em suas vidas.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jogo de sons da natureza: Organizar um momento onde as crianças têm que fechar os olhos e identificar sons da natureza ao redor, como o canto de pássaros ou o sussurrar do vento. A atividade pode ser adaptada para os que têm dificuldade auditiva, utilizando materiais visuais que representem os sons.

2. Mímica de animais: Usar a época do ano e o ambiente para trazer animais que habitam aquele lugar e fazer uma atividade onde cada criança imita a movimentação de um deles. Isso a ajudará a entender melhor o ambiente natural. Propor variações, como o uso de esculturas para representar os animais.

3. Caça ao tesouro natural: Montar um pequeno desafio onde as crianças precisam encontrar objetos da natureza (como uma folha de determinada cor). Dizer a elas que é uma caça ao tesouro pode tornar a atividade ainda mais envolvente. É importante ter bem definidos os limites da área a ser explorada.

4. Pintura com materiais naturais: Coletar elementos da natureza como folhas e flores e usar como pincéis. As crianças podem usar tinta e explorar a mistura de cores. Isso proporciona uma aprendizagem sensorial e artística ao mesmo tempo. Para aqueles que não se sentem à vontade para pintar, pode-se sugerir a temática da colagem.

5. Jogo do ECO: Criar um jogo onde as crianças repetem frases sobre o meio ambiente e os cuidados que devemos ter com ele. Estimula a memória auditiva e a conexão emocional com os temas naturais. Poder-se-á trabalhar com canções e rimas, facilitando a inclusão durante a execução da atividade.