“Contação de Histórias: A Lagarta e a Borboleta na Educação Infantil”

A contação de histórias é uma atividade fundamental no processo de aprendizado das crianças pequenas, promovendo não somente a imaginação, mas também a empatia e a aceitação das diferenças. Ao contar a história da lagarta e da borboleta, os educadores têm a oportunidade de trabalhar temas como transformação, aceitação de si próprio e o respeito pelas diferenças, fundamentais para a formação da identidade e das relações interpessoais entre as crianças. Por meio dessa narrativa, os pequenos aprendem a importância de respeitar as mudanças, além de desenvolverem habilidades sociais essenciais para suas interações no dia a dia.

Nesse plano de aula, propomos uma série de atividades que engajarão as crianças de 3 a 4 anos, promovendo a escuta ativa, a expressão criativa e a troca de ideias. As atividades selecionarão conteúdos relevantes alinhados com as diretrizes da BNCC, estimulando não apenas a imaginação, mas principalmente o desenvolvimento emocional e social dos alunos. Além disso, será uma experiência única que permitirá que as crianças compreendam melhor a convivência com o outro, valorizando as diversidades.

Tema: Contação de História – A Lagarta e a Borboleta
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 3 e 4 anos

Objetivo Geral:

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Promover a aceitação de si próprio e dos outros por meio da contação da história da lagarta e da borboleta, estimulando a empatia e o respeito pelas diferenças.

Objetivos Específicos:

– Estimular a expressão oral através da recontação da história.
– Fomentar a empatia ao discutir os sentimentos da lagarta e da borboleta.
– Desenvolver a criatividade por meio de atividades artísticas inspiradas na história.
– Incentivar a socialização e a interação entre as crianças durante as atividades coletivas.

Habilidades BNCC:

– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
– (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.

Materiais Necessários:

– Livro ilustrado da história “A Lagarta e a Borboleta”.
– Papel em branco e colorido.
– Lápis de cor, giz de cera e tintas.
– Eletrodomésticos ou materiais que permitam criar sons (como tambores feitos de potes e colheres).
– Fichas com desenhos da lagarta e da borboleta para colorir.

Situações Problema:

– Como a lagarta se sentia antes de se transformar em borboleta?
– O que podemos aprender sobre as diferenças entre nós e os outros, assim como entre a lagarta e a borboleta?

Contextualização:

Iniciaremos a atividade solicitando que os alunos compartilhem suas experiências sobre transformação. Perguntas como “Você já viu uma lagarta?”, “O que aconteceu com ela?” ajudarão a conectar o tema com as vivências das crianças. Após esse bate-papo inicial, o professor apresentará a história “A Lagarta e a Borboleta”.

Desenvolvimento:

1. Leitura da História: O professor lê a história com emoção, utilizando vozes diferentes e recursos visuais.
2. Discussão: Após a leitura, os alunos serão encorajados a discutir o que entenderam da história e como a lagarta se sentia durante toda a transformação até se tornar borboleta.
3. Atividades Artísticas: As crianças desenharão sua própria interpretação da lagarta e da borboleta, utilizando diferentes técnicas artísticas.
4. Atividade Sonora: Utilizando os objetos disponíveis, as crianças criarão sons que representem a transformação da lagarta, como o som de um casulo se abrindo e a borboleta saindo.

Atividades sugeridas:

1. Recontando a História
Objetivo: Facilitar que as crianças compartilhem sua interpretação da história.
Descrição: O professor ajudará as crianças a recontar a história utilizando fantoches ou desenhos.
Instruções:
– Divida as crianças em grupos.
– Cada grupo escolhe um grupo de personagens (lagarta, borboleta, natureza) e representa a parte da história.
Materiais: Fantoches ou objetos de papel.
Adaptação: Para crianças tímidas, permita que elas apenas participem assistindo.

2. Desenho Livre
Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão individual.
Descrição: As crianças desenharão como se sentiriam se fossem a lagarta e depois a borboleta.
Instruções:
– Forneça papel e lápis de cor.
– Estimule a discussão durante o trabalho de desenho.
Materiais: Papel, lápis de cor e giz de cera.
Adaptação: Ofereça auxílio adicional para aqueles que precisam de mais apoio na coordenação motora.

3. Dança da Borboleta
Objetivo: Trabalhar a expressão corporal e promover a movimentação.
Descrição: As crianças criarão uma dança que represente a transformação da lagarta em borboleta.
Instruções:
– Escolha uma música suave.
– Estimule as crianças a se movimentarem como se fossem lagartas e, aos poucos, borboletas.
Materiais: Música e um espaço amplo.
Adaptação: Para crianças com dificuldades motoras, crie uma dança em roda para facilitar a participação.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, reunir as crianças em um círculo para comentar sobre o que aprenderam e os sentimentos que tiveram durante a ação. Questione sobre as semelhanças entre a transformação da lagarta e suas próprias experiências.

Perguntas:

– Como a lagarta se sentia antes de se transformar?
– O que a borboleta pode fazer que a lagarta não pode?
– O que você aprendeu com a história?

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, seu envolvimento na discussão e a capacidade de compartilhar sentimentos e experiências relacionadas. O professor deve observar a capacidade das crianças em expressar suas opiniões e ouvir os outros.

Encerramento:

Finalizar a aula com um momento de reflexão, onde cada criança poderá fazer um pequeno relato sobre o que mais gostou durante a atividade e o que aprenderam sobre aceitação e transformações.

Dicas:

– Estimule sempre a participação de todos, respeitando o tempo de cada criança para se expressar.
– Utilize recursos visuais e sonoros para enriquecer a contação de histórias.
– Mantenha o ambiente agradável e acolhedor, incentivando o respeito entre os alunos.

Texto sobre o tema:

A contação de histórias é uma prática antiga que tem o poder de transformar o cotidiano em uma experiência inesquecível para as crianças. Quando contamos uma história como a da lagarta e da borboleta, não estamos apenas entretendo, mas também educando. Com essa narrativa, as crianças são levadas a refletir sobre mudanças, não só da natureza, mas também das emoções humanas. O ciclo de transformação da lagarta, que se transforma em uma linda borboleta, representa a jornada pessoal de cada um, ensinando que as mudanças são essenciais e que todas nós temos o nosso tempo para evoluir. Este tema promove, ainda, a aceitação das diferenças, uma vez que cada personagem da história traz uma particularidade que deve ser respeitada e admirada.

Além disso, a interação social que se gera em torno da contação de histórias é imensurável. Ao compartilharem seus pensamentos e sentimentos sobre a narrativa, as crianças exercitam habilidades fundamentais para a convivência em grupo, como a empatia e a escuta ativa. Nesta fase de desenvolvimento, é vital que as crianças aprendam a se colocar no lugar do outro, a reconhecer que todos têm sentimentos e formas de ser que merecem respeito.

A atividade também é um ótimo momento para abordar a criatividade. As crianças podem se inspirar nos personagens e nas transformações que vivenciam para criar suas próprias interpretações. Ao desenhar o que sentem sobre a história ou quando dançam como borboletas, elas não só expressam seus sentimentos, mas também desenvolvem habilidades motoras e de coordenação. Assim, a contação de histórias, especialmente de temas como “A Lagarta e a Borboleta”, se torna uma ferramenta poderosa para o crescimento pessoal e social das crianças, preparando-as para um mundo que valoriza a diversidade e a inclusão.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula sobre a lagarta e a borboleta pode abrir inúmeras possibilidades de atividades e discussões em sala de aula. Um primeiro desdobramento poderia ser a introdução de outras histórias que abordem a mesma temática de transformação e aceitação, como “A História do Patinho Feio”. Dessa forma, as crianças poderiam comparar as histórias, discutindo as semelhanças e diferenças, potencializando o desenvolvimento de habilidades críticas e reflexivas.

Outro desdobramento interessante seria a realização de um projeto contínuo sobre o ciclo da vida de diferentes animais, onde as crianças poderiam aprender sobre como seres de diversas espécies também passam por transformações ao longo de suas vidas. Isso poderia incluir atividades externas, como visitas a jardins e parques, onde elas pudessem observar lagartas e borboletas em seu habitat natural, reforçando a conexão entre o aprendizado e a realidade.

Por fim, a integração de pais e familiares nesse processo pode ser um grande aliado para reforçar o aprendizado. Incluir oficinas de contação de histórias onde os pais participem como contadores ou espectadores pode ajudar a criar um ambiente de aprendizado ainda mais significante e colaborativo.

Orientações finais sobre o plano:

Ao implementar esse plano de aula, é fundamental que o educador esteja sempre atento às reações e sentimentos dos alunos. A contação de histórias deve ser um espaço seguro onde todos se sintam à vontade para compartilhar suas ideias e opiniões. Criar um ambiente acolhedor e respeitoso é essencial para o sucesso dessa atividade.

Outro ponto importante é a flexibilidade no caminho do planejamento. Estar aberto a adaptações durante as atividades pode proporcionar experiências ainda mais ricas. Às vezes, as crianças trazem perguntas e ideias que podem enriquecer a aula, levando a discussões mais profundas e significativas.

Por último, lembre-se de avaliar não apenas o aprendizado dos alunos em relação ao conteúdo, mas também o seu desenvolvimento emocional e social. A aceitação de si mesmo e dos outros é uma habilidade vital que deve ser cultivada desde a infância, e experiências como esta são fundamentais para ajudá-los a se tornarem adultos empáticos e respeitosos.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Tesouro da Natureza
Objetivo: Fazer uma atividade ao ar livre onde as crianças buscarão elementos da natureza que remetam à transformação (folhas, flores, etc.).
Materiais: Sacolinhas para coleta.
Modo de condução: Após a história, leve as crianças a um espaço externo e entregue as sacolinhas, explicando a missão de encontrar elementos que representem a história.

2. Criação de Fantoches
Objetivo: Criar fantoches de papel da lagarta e da borboleta para encenações.
Materiais: Papel, tesoura, cola e canetinhas.
Modo de condução: Todos criarão os fantoches e depois participarão de uma encenação livre da história.

3. Pintura da Transformação
Objetivo: Pintar em um grande papel o ciclo da vida da lagarta e da borboleta, permitindo que todos participem da criação coletiva.
Materiais: Tinta e pincéis ou esponjas.
Modo de condução: Em um canto da sala, colocar um grande papel e deixar que as crianças ilustrem a história através da pintura.

4. Tempo de Contação em Casa
Objetivo: Envolver os pais, solicitando que contem a história em casa.
Materiais: Folhetos explicativos sobre a história para enviar para casa.
Modo de condução: Oferecer um pequeno resumo aos pais para que eles possam passar a história em suas casas, incentivando também que compartilhem suas experiências.

5. Música e Movimento
Objetivo: Criar uma canção usando sons que representem a história.
Materiais: Instrumentos simples, como tambores.
Modo de condução: Cantar juntos enquanto fazem a imitação dos movimentos da lagarta e da borboleta, criando uma sinergia entre som e movimento.

Com essas sugestões lúdicas, as crianças poderão se divertir enquanto aprendem e exploram o tema de aceitação e transformação de maneira criativa e interativa.