“Contação de História com Sons de Chuva: Aprendizado Divertido!”

A contação de história é uma atividade essencial no contexto da educação infantil, promovendo não apenas a imaginação, mas também o desenvolvimento da linguagem e a capacidade de escuta dos pequenos. A proposta deste plano de aula gira em torno de uma história que envolve sons de chuva, utilizando um livrinho ilustrado que promete encantar e despertar a curiosidade das crianças. A atividade encoraja a participação ativa dos alunos, tornando o aprendizado não só uma tarefa, mas uma experiência rica e divertida.

Por meio da contação com recursos sonoros, as crianças poderão associar os sons às imagens, criando lembranças e estimulando sua imaginação de maneira lúdica e criativa. Essa atividade não só ajuda no desenvolvimento da linguagem oral, mas também promove a interação social, a empatia e a concentração, habilidades fundamentais nesta fase da infância.

Tema: Contação de história com sons de chuva
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Faixa Etária: 2 a 5 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar uma experiência de contação de história que estimule a imaginação, a percepção auditiva e a linguagem oral nas crianças, por meio da interação com sons e imagens.

Objetivos Específicos:

– Promover a escuta ativa e a interação durante a contação de história.
– Desenvolver a expressão oral através de perguntas e respostas sobre a narrativa.
– Estimular a criação imaginativa ao associar os sons da chuva com as ações da história.
– Fomentar a empatia e a sociabilidade entre as crianças durante as atividades em grupo.

Habilidades BNCC:

– (EI01CG02) Compreender e usar a linguagem oral, respeitando o outro e sua fala.
– (EI02CG03) Produzir e recuperar narrativas, histórias e personagens fazendo relações com o cotidiano.
– (EI04LP01) Experimentar diferentes sons em contextos lúdicos e poéticos.

Materiais Necessários:

– Livrinho ilustrado com imagens coloridas e atraentes.
– Materiais para criar os sons da chuva (como papel celofane, garrafinhas de água, tímpanos, etc.).
– Caixa de som ou gerador de som com gravações de chuva.
– Mais alguns brinquedos ou objetos que possam produzir sons.

Situações Problema:

Como a chuva pode fazer diferentes sons e como essas sonoridades podem ser utilizadas para contar uma história envolvente? Como podemos viver a história e interagir com os diferentes sons que ela nos apresenta?

Contextualização:

A chuva é um fenômeno natural fascinante que tem o poder de transmitir uma variedade de sensações e emoções. Nesta aula, vamos explorar essa experiência e criar um ambiente propício para que as crianças possam vivenciar a história de maneira lúdica. A contação de histórias com sonoridades permite que os pequenos não apenas ouçam, mas também sintam e interajam com os elementos narrativos.

Desenvolvimento:

1. Introdução (10 minutos): As crianças serão recebidas na sala com sons de chuva tocando em um caixa de som, criando uma atmosfera envolvente. Os alunos serão convidados a compartilhar experiências relacionadas à chuva, questionando se gostam ou não disso e por quê.

2. Apresentação do Livro (5 minutos): O professor apresentará o livrinho ilustrado, mostrando as páginas aos alunos e fazendo perguntas sobre o que eles imaginam que acontecerá na história.

3. Contação da História (20 minutos): O educador começará a contar a história, pausando para reproduzir os sons da chuva. Os alunos poderão participar imitando os sons, utilizando os materiais disponíveis, e criando sua própria representação.

4. Atividade de Enriquecimento (10 minutos): Após a contação, os alunos podem trabalhar em duplas ou grupos pequenos para criar sua própria história em torno do tema da chuva usando as ilustrações do livro como base. Eles também poderão utilizar os sons que aprenderam para acompanhar suas narrativas.

5. Fechamento (5 minutos): Os alunos são convidados a compartilhar suas histórias com a turma, utilizando a sonoridade da chuva e discutindo como essa interação ajudou a compor suas histórias.

Atividades sugeridas:

1. Criação de Sons da Chuva:
– Objetivo: Desenvolver a percepção sonora.
– Descrição: As crianças usarão garrafinhas com água e papel celofane para simular o som da chuva.
– Instruções: Mostrar como agitar as garrafinhas lentamente, imitando o barulho suave da chuva e, em seguida, agitar mais rápido para os fortes temporais.
– Materiais: Garrafinhas plásticas, água, papel celofane.

2. Contação de História em Dupla:
– Objetivo: Fomentar a cooperação e a comunicação.
– Descrição: As crianças formarão duplas e juntos criarão pequenas histórias com as ilustrações do livro.
– Instruções: Perguntar a cada dupla como pode usar os sons das garrafinhas durante a contação.
– Materiais: Livrinho ilustrado, sons da chuva (gravados) e os objetos sonoros.

3. Teatro de Som:
– Objetivo: Aumentar a expressão corporal e oral.
– Descrição: Em um círculo, o professor contará uma parte da história e pede um aluno para criar o som da chuva.
– Instruções: Incentivar a criatividade e a imaginação dos alunos na produção sonora.
– Materiais: Objetos que fazem sons.

Discussão em Grupo:

– Como a chuva pode nos fazer sentir?
– O que vocês mais gostam na história que ouvimos hoje?
– Quais sons da chuva vocês sabem imitar?

Perguntas:

– O que a chuva representa na sua vida?
– Como vocês descreveriam a chuva para alguém que nunca viu?
– Que outras histórias vocês conhecem que têm chuva?

Avaliação:

A avaliação será feita de maneira contínua, observando a participação dos alunos durante a contação, a capacidade de interação e o engajamento nas atividades propostas. O professor poderá realizar observações que ajudem a entender o desenvolvimento oral, a criatividade e as relações sociais dos alunos.

Encerramento:

O professor pode encerrar a aula lembrando a todos como foi divertida a contação e a interação com os sons da chuva, estimulando os alunos a levarem essa experiência para casa. Incentive-os a contar para alguém na família sobre a história e os sons que aprenderam.

Dicas:

– Utilize roupas coloridas ou adereços que remetam à chuva durante a contação, isso ajuda a prender a atenção e criar uma atmosfera mais lúdica.
– Assegure que a sala esteja confortável e segura para as crianças se movimentarem enquanto participam da atividade.
– Faça pausas para perguntas e interaja com os alunos, tornando a dinâmica mais ativa.

Texto sobre o tema:

A contação de histórias é uma prática educativa que carrega uma tradição rica e milenar, onde a narração oral cria o elo entre gerações e promove um processo de aprendizagem significativo. Ao contar uma história, o educador convoca a atenção dos pequenos, conduzindo suas emoções e imaginações por caminhos que podem ser tanto lúdicos quanto reflexivos. No contexto da educação infantil, a contação de histórias se torna uma ferramenta poderosa para desenvolver a linguagem e a criatividade. Por meio de ilustrações e sons, como os da chuva, as crianças têm a oportunidade de não só escutar, mas sentir a narrativa, tornando-se protagonistas de sua própria experiência.

Além disso, a inclusão de elementos sonoros na contação provoca uma experiência multimodal, ajudando a solidificar a compreensão da narrativa e despertando o interesse da criança. A chuva, por exemplo, pode simbolizar tanto a alegria das brincadeiras na água quanto a introspecção que momentos de chuva nos trazem. Desse modo, a história contada acaba sendo uma representação do mundo que as crianças percebem, oferecendo-lhes um espaço para refletirem sobre suas vivências e sentimentos. É essencial perceber que a contação de histórias vai além de transmitir informações; trata-se de criar laços, construir memórias e engajar as crianças em um mundo de possibilidades.

Desdobramentos do plano:

Um plano de aula como este, que envolve sons e contação de histórias, pode ser desdobrado em várias outras atividades que enriquecem o aprendizado das crianças. Por exemplo, após a atividade de hoje, os alunos poderiam explorar mais sobre os fenômenos naturais, como a chuva, refletindo sobre a importância dela no ciclo da água e como isso se relaciona com o meio ambiente. Esse desdobramento conecta a experiência lúdica da contação à educação ambiental, promovendo não apenas a consciência, mas também a responsabilidade em relação ao nosso planeta.

Outra possibilidade de desdobramento é incentivar a elaboração coletiva de um “livrinho da turma”, onde cada criança possa participar trazendo suas ilustrações e histórias em torno do tema da chuva. Esse projeto colaborativo promoveria o sentido de pertencimento e a valorização do trabalho em grupo, além de permitir que cada criança exerça sua criatividade e se expresse de forma única.

Por último, a partir dessa experiência, podem ser organizados encontros temáticos em que diferentes histórias fossem contadas utilizando outros sons da natureza. Isso amplia o aprendizado, permitindo que as crianças ampliem sua curiosidade e conhecimentos sobre diversidades naturais e culturas que refletem a importância da natureza em suas vidas.

Orientações finais sobre o plano:

As práticas de contação de histórias nas salas de aula da educação infantil devem sempre considerar a participação ativa das crianças, pois elas são parte fundamental do processo de aprendizado. Ao planejar essa atividade, é importante estar atento ao ritmo da turma, promovendo um clima de confiança e acolhimento onde cada criança se sinta à vontade para participar. A inclusão de sons e exemplos práticos está diretamente ligada à forma como a narrativa pode ser compreendida e vivenciada, permitindo que a aprendizagem seja mais significativa.

Além disso, a formação do professor é crucial para que ele possa entender as necessidades dos alunos e adaptar a contação de acordo com o grupo. É fundamental que os educadores estejam sempre abertos a novas técnicas e métodos que possam enriquecer a experiência de contação, como o uso de novos recursos audiovisuais e a exploração de diferentes tipos de histórias.

Por fim, os educadores devem compreender que a semente da curiosidade e da imaginação plantada nesta fase inicial de aprendizado pode florescer em conhecimentos profundos ao longo da vida dos alunos. Por isso, a contação de histórias deve ser um espaço de celebração e descoberta, onde a criatividade é estimulada e cada criança encontra seu próprio caminho dentro do universo imenso que é a literatura.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jogo “Sons da Chuva”: O professor pode levar as crianças a um espaço aberto (jardim ou parquinho), onde cada uma pode produzir sons que imitem a chuva usando elementos da natureza (pedras, folhas, etc.). O objetivo é explorar diferentes timbres e ritmos, promovendo uma conexão com o mundo natural.

2. Teatro de Som da Chuva: Criar uma peça onde as crianças atuem como diferentes elementos que reagem à chuva (como flores, animais). Ao ouvir sons específicos de chuva, elas devem expressar como se sentem. Isso ajuda a desenvolver empatia e expressibilidade.

3. Pintura com sons: Usar tintas azuis e brancas para que as crianças possam pintar enquanto ouvem sons de chuva. A ideia é que elas tentem traduzir, através das cores e formas, o que sentem ao ouvir os sons.

4. Contação de História Interativa: Durante a contação, solicitar que as crianças façam certos movimentos (como pular ou dançar) toda vez que ouvirem um som específico de chuva. Isso ajuda a manter o foco e a energia durante a história.

5. Músicas da Chuva: Criar um momento musical onde as crianças possam cantar canções sobre a chuva, incentivando a criação de letras que incluam os sons da chuva. Podemos usar instrumentos simples como tambores ou chocalhos.

Aproveitar o tema da chuva pode ser uma excelente forma de promover a aprendizagem e diversão entre as crianças, lembre-se, sempre que puder, de envolver todos os sentidos durante as atividades, isso enriquece a experiência e torna o aprendizado mais significativo.