“Construindo Criatividade: Canoa de Tecido para Crianças”
A construção de uma canoa de tecido é uma atividade lúdica que proporciona às crianças uma oportunidade única de se expressarem criativamente e desenvolverem habilidades motoras. Este plano de aula tem como foco o aprendizado através da prática e da exploração, permitindo que os alunos utilizem sua imaginação e colaborem entre si. A atividade é especialmente projetada para crianças bem pequenas, onde cada passo é pensado para garantir a segurança e o engajamento durante todo o processo.
Tema: Canoa de Tecido
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças uma experiência lúdica e interativa através da construção de uma canoa de tecido, incentivando a criatividade, a socialização e o desenvolvimento motor.
Objetivos Específicos:
– Fomentar a solidariedade e o compartilhamento entre as crianças durante a atividade.
– Estimular o reconhecimento de diferenças físicas, promovendo o respeito e a aceitação.
– Promover o uso de gestos e movimentos ao se adaptar ao espaço da canoa.
– Incentivar o diálogo entre as crianças, permitindo que expressem suas ideias e sentimentos.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Tecidos de cores variadas
– Fitas adesivas
– Tesouras com ponta arredondada
– Fitas de cetim ou cordas para amarração
– Dobradiças de papel (opcional para estruturas)
– Um local amplo no pátio da escola
– Caixas ou objetos leves que possam simular o peso da canoa
Situações Problema:
– Como podemos construir uma canoa usando apenas tecidos?
– O que podemos usar para deixar a canoa mais legal e colorida?
– Como podemos entrar na canoa e “remar” juntos?
Contextualização:
A canoa é um meio de transporte muito utilizado em diversas culturas, principalmente nas regiões que possuem rios e lagos. A construção dessa canoa de tecido irá ajudar as crianças a explorar a forma como as canoas são usadas na vida real e a trabalhar em equipe, respeitando o espaço do outro enquanto criam um espaço para brincadeira.
Desenvolvimento:
Inicie a aula apresentando o tema da canoa e suas utilidades. Depois, converse com as crianças sobre as cores e formatos dos tecidos disponíveis. Com as orientações adequadas, incentive-as a explorarem os tecidos, tocando, balançando e sentindo suas texturas. A interação é fundamental, então, faça perguntas abertas que incentivem a expressão verbal.
A primeira etapa da construção deve ser feita em grupo. Peça para que as crianças ajudem a colocar os tecidos em uma forma de canoa, utilizando a fita adesiva para fixá-los. Permanecer atento às ações delas é crucial, já que essa fase envolve coordenação motora e trabalho em equipe.
Em seguida, permita que as crianças entrem na canoa de tecido que construíram. Incentive-as a interagir e simular o ato de remar. A interação social e a criatividade são o foco aqui.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Introdução
Objetivo: Apresentar o tema e explorar o espaço.
Descrição: Conversar sobre canoas usando imagens e sons da natureza.
Instruções: Leve imagens de canoas e sons de água, mostre as imagens e converse sobre as canoas.
Dia 2: Escolha dos Tecidos
Objetivo: Permitir que as crianças explorem texturas.
Descrição: Apresentar os tecidos e permitir que as crianças sintam diferentes texturas.
Instruções: Abra os tecidos e peça que cada criança escolha um.
Dia 3: Construção da Canoa
Objetivo: Criar uma canoa de tecido.
Descrição: Com a ajuda das crianças, fixe os tecidos para formar a canoa.
Instruções: Peça que todos ajudem a prender os tecidos com fita adesiva.
Dia 4: Entrada na Canoa
Objetivo: Promover o jogo simbólico.
Descrição: Deixe que as crianças entrem na canoa e interajam.
Instruções: Incentive-as a imitarem a ação de remar.
Dia 5: Narrativas e Diálogos
Objetivo: Estimular a criação de histórias.
Descrição: Convidar as crianças a contarem histórias sobre a canoa.
Instruções: Propor que elas dialoguem sobre suas experiências na canoa.
Discussão em Grupo:
Promova um momento em que as crianças possam compartilhar suas experiências, o que mais gostaram na construção da canoa, e como se sentiram durante a atividade.
Perguntas:
– O que você mais gostou de fazer na canoa?
– Como foi entrar na canoa?
– Que cor de tecido você usou e por que escolheu essa cor?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a interação das crianças, sua participação nas atividades e como elas expressam suas ideias durante o processo de construção e o uso da canoa.
Encerramento:
Reúna as crianças para uma conversa final sobre o que aprenderam e o que gostaram mais. Esse fechamento é essencial para consolidar o aprendizado e reforçar a experiência vivenciada.
Dicas:
– Esteja sempre atento às necessidades e reações das crianças durante as atividades.
– Crie um ambiente seguro e estimulante para que elas se sintam à vontade para se expressar.
– Use músicas relacionadas à água ou canoas para criar um ambiente ainda mais imersivo.
Texto sobre o tema:
A construção de uma canoa com tecidos é uma atividade que incentiva o aprendizado ativo e colaborativo nas Crianças Bem Pequenas. Ao permitir que as crianças vejam os tecidos não apenas como fragmentos, mas como potencialidades de criação, estamos ajudando-as a desenvolver um olhar criativo e inovador. O fato de trabalhar em conjunto para criar a canoa permitirá que elas experimentem a sensação de conquista ao verem o produto final de suas mãos.
Além disso, essa atividade promove a interação social e a comunicação, essenciais nesta faixa etária. As crianças aprenderão, a partir da prática, a respeitar as diferenças e a colaborarem entre si. O momento de “remar” também é uma oportunidade para o desenvolvimento das habilidades motoras grossas, pois elas precisarão se movimentar e coordenar os gestos.
Por meio da construção da canoa e das interações que surgem por conta dessa atividade, as crianças poderão vivenciar um espaço de aprendizado significativo. A canoa de tecido se transforma em mais do que um objeto de brincadeira; é uma ferramenta de exploração, imaginação e desenvolvimento integral.
Desdobramentos do plano:
Após a construção da canoa de tecido, várias possibilidades de desdobramento podem ser exploradas. Uma opção é criar um “dia da canoa”, onde as crianças podem convidar outras turmas para verem e utilizarem a canoa. Essa interação irá promover a socialização e a sensação de pertencimentonum grupo maior. Ao compartilhar as experiências, as crianças não apenas relembrarão a atividade, mas também reforçarão a construção da narrativa coletiva.
Outra forma de expandir o aprendizado é integrando a temática da canoa com histórias e lendas que falam sobre viagens e aventuras pelo rio, incentivando ao mesmo tempo o gosto pela leitura e a imaginação. Isso pode ser feito com a mediação de um adulto que leia para as crianças, utilizando imagens que ilustrem as narrativas.
Por fim, a atividade pode ser vinculada a uma experiência sensorial sobre a água, a qual pode ser realizada em algum momento posterior. Brincadeiras com água e texturas trarão sensações que complementam e enriquecem a experiência da canoa, criando lembranças duradouras sobre o tema e interdisciplinaridade entre diferentes campos de experiências.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor prepare o ambiente de acordo com as necessidades das crianças, garantindo que cada uma delas tenha espaço para se movimentar e participar da atividade de forma segura. A observação atenta do comportamento e da interatividade entre as crianças irá proporcionar insights sobre como adaptar as atividades futuras.
Promover um ambiente de aprendizado onde o respeito e a colaboração prevalecem irá fortalecer tanto o desenvolvimento emocional quanto social das crianças. Reforce a ideia de que a canoa é um espaço de partilha e criatividade, ajudando-as a desenvolver uma imagem positiva de si mesmas nas interações.
Utilizar esta atividade como uma base para futuras explorações pode ser muito enriquecedor. Os educadores devem orientar as crianças à medida que elas exploram novos temas e atividades, garantindo que a proposta continue flexível e adaptável às suas necessidades.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Construção de Barquinhos
Objetivo: Promover a criatividade e a coordenação motora.
Material: Papel colorido, tesoura e fita adesiva.
Desenvolvimento: As crianças podem criar seus barquinhos usando papéis que ajudarão a desenvolver a percepção de formas e cores.
Sugestão 2: Jogo de Remadas
Objetivo: Aumentar o movimento e a interação.
Material: Música animada e espaço amplo.
Desenvolvimento: As crianças podem simular estar em uma canoa real, onde cada uma faz movimentos de remo e “navegam” conforme a música toca.
Sugestão 3: Histórias sobre o Rio
Objetivo: Desenvolver a imaginação.
Material: Contos sobre aventuras em canoas ou nas margens de um rio.
Desenvolvimento: Inicie uma roda de histórias sobre possíveis aventuras que poderiam acontecer na canoa.
Sugestão 4: Pintura de Canoa
Objetivo: Explorar cores e texturas.
Material: Tintas, pincéis e uma tábua como suporte.
Desenvolvimento: Após a construção da canoa, as crianças podem decorar usando materiais que estimulem suas habilidades artísticas.
Sugestão 5: Caça ao Tesouro na Água
Objetivo: Estimular a observação e a exploração.
Material: Objetos que flutuam e uma pequena piscina ou caixa com água.
Desenvolvimento: Organizar uma atividade em que as crianças usam as canoas para “pescar” objetos que foram colocados na água, promovendo coordenação e diversão.
Este plano de aula sobre a canoa de tecido é um convite à exploração e à interação, permitindo que os educadores captem a essência do aprendizado lúdico, promovendo um desenvolvimento integral em crianças da faixa etária de 2 anos.
