“Construa uma Jangada Coletiva: Aprendizado e Diversão para Crianças”
A construção de uma jangada coletiva pode ser uma atividade extremamente enriquecedora e significativa para crianças pequenas. Este plano de aula foi elaborado para proporcionar uma experiência prática e interativa, onde as crianças poderão aprender sobre o trabalho em equipe, a construção de objetos e a exploração de conceitos relacionados à natureza e à cultura, tudo isso de forma lúdica e divertida.
Neste plano, a construção da jangada irá promover a colaboração entre as crianças, ajudando-as a desenvolver habilidades importantes de comunicação e cooperação. Além disso, essa atividade permitirá que os pequenos usem a criatividade para resolver problemas e aprender mais sobre a funcionalidade e a utilização da jangada em viagens aquáticas, além de fortalecer a relação interpessoal entre os alunos.
Tema: Construção de uma jangada coletiva
Duração: 2 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: crianças pequenas
Faixa Etária: 4 anos
Objetivo Geral:
Promover o desenvolvimento da capacidade de cooperação e criatividade entre as crianças, através da construção de uma jangada coletiva, proporcionando a oportunidade de aprendizado sobre a importância da coleta de elementos para construção e os conceitos de colaboração e trabalho em equipe.
Objetivos Específicos:
– Favorecer a expressão de sentimentos e ideias sobre a atividade.
– Estimular a observação e exploração de diferentes materiais utilizados na construção.
– Promover a prática da cooperação em grupo durante o processo de montagem da jangada.
– Desenvolver o controle motor e as habilidades manuais por meio de atividades práticas.
– Fomentar a curiosidade acerca de como as jangadas são utilizadas em diferentes culturas.
Habilidades BNCC:
– Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos.
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
– Campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura.
– Campo de experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
– Campo de experiências “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”:
(EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
Materiais Necessários:
– Garrafas PET (vazias e limpas)
– Papelão
– Fitas adesivas
– Colas
– Tintas e pincéis
– Tesouras (para manuseio com supervisão)
– Corda ou barbante
– Elementos naturais como gravetos, folhas e papel de seda (para decoração e montagem)
Situações Problema:
– Como podemos juntar nossos materiais para fazer uma jangada que flutue?
– O que precisamos levar em conta na hora de construir nossa jangada para que ela seja segura e resistente?
Contextualização:
Na primeira parte da aula, as crianças serão convidadas a discutir sobre jangadas e suas funções. O professor pode iniciar contando histórias de pescadores ou outras práticas culturais que utilizam jangadas. Essa conversa ajudará a contextualizar a construção e o uso da jangada, além de gerar curiosidade nas crianças.
Desenvolvimento:
Dia 1:
1. Boa Vinda e Introdução
– Receba as crianças e apresente o tema da aula.
– Converse sobre o que é uma jangada, sua finalidade e lugares onde podemos vê-las.
2. Exploração e Coleta de Materiais
– Leve as crianças para um espaço ao ar livre ou sala de aula onde podem observar diferentes materiais que podem ser utilizados.
– Deixe que cada criança traga pelo menos um objeto que acha que pode ser útil.
3. Início da Construção
– Agrupe os alunos em equipes de quatro ou cinco.
– Cada grupo deve discutir como juntar os materiais e começar a montagem da jangada. O professor deve circular entre os grupos, fazendo perguntas e incentivando as conversas.
Dia 2:
1. Cantinho da Jangada
– Comece a aula revisitando o que foi feito no dia anterior. Pergunte sobre o que acharam e o que pode ser melhorado na jangada.
2. Finalização da Construção
– As equipes devem continuar a montagem e decoração da jangada, utilizando os materiais que trouxeram.
3. Apresentação das Jangadas
– Cada grupo apresenta sua jangada para a turma, explicando como foi feita e o que aconteceu durante o processo de construção.
Atividades sugeridas:
Dia 1:
– Atividade de Roda de Conversa: Conversar sobre as diferentes funções das jangadas e o significado cultural.
– Construção Coletiva: Encorajar a divisão de tarefas durante a construção da jangada.
– Desenho: Pedir que desenhem a jangada que idealizam antes de construir.
Dia 2:
– Decoração da Jangada: Usar tinta e outros elementos para dar vida à jangada.
– Brincadeira de Revezamento: Transitar entre várias “jangadas” para simular um passeio coletivo.
– História em Grupo: Incentivar as crianças a contar uma história sobre a viagem de sua jangada.
Discussão em Grupo:
Promova uma discussão em grupo sobre o que foi aprendido durante a construção da jangada. Pergunte como se sentiram ao trabalhar em equipe e o que foi desafiador durante a atividade.
Perguntas:
– O que vocês acham que é a parte mais importante de uma jangada?
– Como vocês se sentiram ao trabalhar juntos?
– O que podemos fazer para melhorar nossa jangada?
Avaliação:
A avaliação será feita por meio da observação da participação das crianças durante as atividades. Avaliando a cooperação, a comunicação e o envolvimento no processo de construção da jangada.
Encerramento:
Finalizar a atividade com uma reflexão sobre a experiência e a importância do trabalho em equipe. Conversar sobre o que aprenderam sobre jangadas e seu uso em diferentes culturas.
Dicas:
– Crie um ambiente acolhedor e estimulante para que as crianças se sintam confortáveis para se expressar.
– Use músicas ou rimas relacionadas à água e jangadas para tornar a atividade mais dinâmica.
– Encoraje a equipe a identificar e celebrar pequenas conquistas durante o processo de construção.
Texto sobre o tema:
A jangada, tradicionalmente construída com troncos de árvores e outros materiais naturais, é uma embarcação que tem grande importância em várias culturas. Com uma forma simples, mas funcional, a jangada permite que pescadores se desloquem rapidamente em águas, facilitando a captura de peixes e outros recursos. No Brasil, o uso da jangada é especialmente significativo nas comunidades ribeirinhas e litorâneas, onde essa técnica artesanal é passada de geração em geração. A construção de uma jangada requer não apenas habilidades práticas, mas também um bom entendimento sobre flutuação, equilíbrio e materiais disponíveis na natureza.
A atividade de construir uma jangada em grupo é uma excelente forma de trabalhar o conceito de coletividade com crianças pequenas. Elas aprenderão a importância do diálogo e da colaboração, fundamentais em nossa sociedade. Para as crianças, essa atividade não é apenas uma maneira de interagir com os outros; é também uma forma de entender o valor da natureza, reconhecendo materiais que podem ser reaproveitados em suas criações.
Além disso, explorar a ideia de andar de jangada ou viajar por águas traz um elemento de imaginação para a atividade, permitindo que as crianças criem histórias em torno de suas jangadas e das aventuras que passarão. Conectar essa atividade ao contexto cultural da jangada ajuda os pequenos a valorizarem práticas que fazem parte da identidade brasileira, tudo enquanto se divertem e aprendem.
Desdobramentos do plano:
A construção de uma jangada coletiva pode ser desdobrada em diversas outras atividades que permitem que as crianças continuem explorando temas relacionados. Por exemplo, os pequenos podem realizar um projeto de educação ambiental, onde aprenderão sobre a importância da preservação de rios e mares. Aqui, podem discutir sobre a vida marinha e as diferentes embarcações que existem pelo mundo, ampliando seus conhecimentos sobre povos e culturas.
Outra opção é estimular as crianças a idealizarem histórias sobre viagens em jangadas, criando um espaço de contação de histórias em que cada grupo pode apresentar suas narrativas. Isso não só desenvolve a criatividade, mas também a confiança das crianças para falarem em público. Importante também é convidar um adulto que trabalhe com trabalhos artesanais onde a jangada seja utilizada, podendo trazer essa vivência prática para a sala de aula e gerar diálogos sobre a cultura local.
Por fim, é crucial que os alunos reflitam sobre as habilidades que desenvolveram durante a construção da jangada. Promover um momento onde cada criança possa compartilhar suas experiências e dificuldades, e também o que elas aprenderam sobre trabalhar em equipe, reforça o aprendizado social e emocional que precisaram durante o processo.
Orientações finais sobre o plano:
Para garantir a efetividade do plano de aula, é essencial que o professor esteja atento ao ritmo das crianças e à dinâmica da sala. Cada grupo apresenta diferentes níveis de desenvolvimento, e o educador deve estar preparado para adaptar atividades de acordo com as necessidades dos alunos. Em cada conversa, seja em roda ou em pequenos grupos, o professor deve escutar atentamente e criar um espaço seguro para que todos possam se manifestar, respeitando a individualidade de cada criança.
Além disso, é importante considerar a intersecção entre as atividades práticas e as discussões culturais. Captar a atenção das crianças para o uso de jangadas em diferentes comunidades ao redor do mundo, por exemplo, nutre uma visão mais ampla sobre a diversidade cultural. Histórias, materiais visuais e sonoros podem ser integrados à aula, enriquecendo ainda mais a experiência educativa.
Finalmente, lembre-se que o mais importante ao trabalhar com crianças pequenas é a diversão e o envolvimento com o aprendizado. As atividades que são realizadas de forma leve e prazerosa têm um impacto mais significativo na formação das crianças, criando memórias afetivas que ficarão com elas por toda a vida. Reforce sempre a importância de agradecer e reconhecer o esforço dos colegas e o trabalho em conjunto, formando cidadãos mais empáticos e conscientes.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: Crie marionetes que representem personagens que usam jangadas. As crianças podem desenvolver pequenas histórias e encenar utilizando as marionetes, estimulando a criatividade e a linguagem.
2. Atividade Sensorial: Monte uma estação sensorial com caixas contendo diferentes materiais que podem ser usados em jangadas. As crianças poderão explorar e descrever as texturas e sons que cada material provoca.
3. Passeio Coletivo: Programe uma excursão a uma praia ou rio próximo, onde as crianças possam observar jangadas e outras embarcações. Isso fornecerá um contexto real e visual para o aprendizado.
4. Experiência de Alternância de Papéis: Durante a construção, faça um rodízio onde cada criança assume papéis diferentes (construtor, decorador, planejador). Isso incentivará a inclusão e representatividade de todos no processo.
5. Mini Jangadas na Água: Use uma bacia ou tanque com água e ajude as crianças a construir mini jangadas usando materiais leves. Deixe que elas testem suas jangadas na água, observando quais flutuam melhor e discutindo por que isso acontece.
Essas sugestões lúdicas visam tornar o aprendizado divertido e significativo, garantindo que as crianças desenvolvam habilidades diversas enquanto exploram o conceito de jangadas e a importância da cooperação.
