“Construa uma Jangada: Aprendizado e Cooperação na Educação Infantil”

Este plano de aula tem como proposta a construção de uma jangada, proporcionando um trabalho coletivo que estimule tanto o aprendizado de habilidades práticas como a interação social entre as crianças. A atividade foi desenhada especialmente para ser aplicada na Educação Infantil, voltada para crianças de 4 anos, e envolve uma série de experiências que favorecem a criatividade, a cooperação e a expressão através do contato com diferentes materiais e abordagens.

O foco principal será desenvolver não apenas habilidades motoras e cognitivas, mas também sensibilizar as crianças para o trabalho em grupo, a valorização da diversidade e a empatia através de ações conjuntas. A construção da jangada se torna uma metáfora para a importância do trabalho colaborativo, onde cada criança terá um papel significativo, contribuindo para o resultado final e aprendendo sobre a construção de laços de amizade e respeito dentro de um grupo.

Tema: Construção de uma jangada
Duração: 2 dias
Etapa: Educação Infantil
Faixa Etária: 4 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar às crianças a oportunidade de vivenciar a construção de uma jangada, promovendo o trabalho em equipe, a construção de relações sociais saudáveis e o desenvolvimento de habilidades motoras e criativas.

Objetivos Específicos:

– Estimular a cooperação, através de um projeto coletivo.
– Desenvolver habilidades motoras finas por meio do manuseio de materiais diversos.
– Fomentar a expressão de sentimentos e ideias sobre a atividade realizada.
– Valorizar o processo de criação e a diversidade de contribuições individuais para o resultado final.
– Introduzir conceitos de espaço e medidas de maneira lúdica.

Habilidades BNCC:

– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– (EI03EG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– (EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.

Materiais Necessários:

– Caixas de papelão
– Fitas adesivas
– Tintas coloridas
– Pincéis e rolos de pintura
– Materiais recicláveis (garrafas PET, tampas, etc.)
– Corda ou barbante
– Tesouras (com supervisão)
– Papel e lápis de cor

Situações Problema:

– Como podemos construir uma jangada que seja resistente e bonita?
– Que materiais podemos usar para fazer a jangada?
– Como podemos trabalhar juntos para que todos tenham a sua parte na construção?

Contextualização:

A construção de uma jangada será contextualizada através de uma conversa inicial sobre o que são jangadas e como elas são importantes em algumas culturas para a navegação. As crianças poderão compartilhar suas experiências sobre água e barcos, o que poderá gerar uma riqueza de ideias e sugestões sobre a construção da jangada coletiva. Esse momento será fundamental para que todas as vozes sejam ouvidas e respeitadas.

Desenvolvimento:

Dia 1:
1. Início com uma conversa sobre o que são jangadas, mostrando imagens e histórias que envolvem o tema.
2. Apresentação dos materiais que serão utilizados na construção.
3. Divisão das crianças em grupos pequenos para que possam discutir como fazer a jangada, estimular a cooperação e a participação.
4. Cada grupo poderá escolher um material para começar a construção, sendo incentivados a desenhar no papel como imaginam que ficará a jangada.

Dia 2:
1. Continuação da construção. Cada grupo irá trabalhar em sua parte da jangada com os materiais selecionados.
2. Durante a atividade, o professor pode circular entre os grupos, ajudando a resolver conflitos e a incentivar a empatia e o respeito.
3. Ao final, todos se reúnem para ver a jangada completa e podem compartilhar como se sentiram durante o processo.

Atividades sugeridas:

1. Introdução ao Tema
– Objetivo: Apresentar o tema e estimular a curiosidade.
– Descrição: Os alunos devem desenhar o que acham que é uma jangada.
– Instruções: Propor que cada criança faça um desenho na folha e explique para o grupo.
– Materiais: Papel e lápis.

2. Discussão sobre Materiais
– Objetivo: Explorar diferentes materiais na construção.
– Descrição: Fazer uma roda de conversa para discutir opções de materiais disponíveis.
– Instruções: Perguntar quais materiais eles acham mais adequados e por quê.
– Materiais: Materiais recicláveis disponíveis para observação.

3. Construção Coletiva
– Objetivo: Criar a jangada coletivamente.
– Descrição: Dividir a turma em grupos, onde cada grupo terá uma função (base, decoração, etc.).
– Instruções: Orientar os grupos sobre como trabalhar juntos e respeitar as ideias de todos.
– Materiais: Caixas de papelão, fitas adesivas, e tintas.

4. Pintura e Decoração da Jangada
– Objetivo: Estimular a criatividade das crianças.
– Descrição: Pintar e decorar a jangada.
– Instruções: Incentivar que cada criança escolha a sua parte da jangada para se expressar artisticamente.
– Materiais: Tintas, pincéis, e rolos de pintura.

5. Apresentação da Jangada
– Objetivo: Trabalhar a comunicação e a autoconfiança.
– Descrição: Cada grupo apresenta sua parte da construção e explica o que fez e como se sentiu.
– Instruções: Criar um momento festivo de apresentação.
– Materiais: Nenhum específico, mas pode-se utilizar música para animar a apresentação.

Discussão em Grupo:

Após a construção da jangada, reunir as crianças para discutir:
– O que você aprendeu com essa atividade?
– Como se sentiu trabalhando em grupo?
– Qual a parte da jangada que você mais gostou de fazer e por quê?

Perguntas:

– O que é uma jangada?
– Por que ela é importante para algumas pessoas?
– Quais os sentimentos que surgiram durante a construção?
– Como podemos ter uma boa comunicação em grupo?

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando:
– Participação e envolvimento nas atividades.
– Capacidade de trabalhar em grupo e interagir com os colegas.
– Expressão de ideias e sentimentos durante as discussões.
– Criatividade e iniciativa na execução das tarefas propostas.

Encerramento:

Finalizar a atividade com um momento de reflexão individual, onde os alunos podem compartilhar um momento que consideraram mais especial na criação da jangada. A reflexão pode ser feita verbalmente ou através de mais desenhos.

Dicas:

– Valorizar a participação de cada criança, reforçando a importância do seu papel no grupo.
– Estimular a escuta ativa entre os colegas para que todos se sintam respeitados.
– Esteja atento às dinâmicas de grupo e intervenha quando necessário para resolver conflitos de maneira respeitosa.

Texto sobre o tema:

A construção de jangadas é uma prática que remete a diversas culturas ao redor do mundo, unindo as comunidades na busca por novas explorações e descobertas. Este tipo de barco simples, normalmente feito de materiais disponíveis na natureza, como troncos e folhas, simboliza a união entre o homem e seu ambiente. Ao proporcionar um espaço para que as crianças possam construir sua própria jangada, estimulamos a curiosidade, a criação e a conexão com o meio que as rodeia.

A jangada também representa a força do trabalho em equipe. Cada criança desempenha um papel fundamental na construção, e cada ideia e contribuição são válidas. Esse contexto é perfeitamente adequado para a faixa etária de 4 a 5 anos, onde o coletivo começa a se sobrepor às interações mais individuais, promovendo valores como cooperação, respeito e empatia entre os pequenos.

É importante destacar que as atividades em grupo podem ser desafiadoras, especialmente para crianças dessa faixa etária. Por isso, o mediador, neste caso, o professor, deve estar atento às dinâmicas de interação e à necessidade de intervir para garantir que todos se sintam ouvidos e respeitados. Ao mesmo tempo, é essencial permitir que as crianças experimentem a resolução de conflitos e aprendam a trabalhar juntas, desenvolvendo suas habilidades sociais e emocionais.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula proposto para a construção da jangada pode ser estendido para explorar outros aspectos do tema de forma mais profunda. Uma das possibilidades é ampliar a discussão sobre a importância de recursos naturais e de sustentação na construção de objetos, fazendo paralelo com a construção da jangada. Esse desdobramento ajuda os alunos a perceberem a relevância da sustentabilidade e do respeito ao meio ambiente.

Além disso, é possível introduzir atividades que envolvem a cultura das comunidades que utilizam jangadas como meio de transporte. Isso pode incluir pesquisa sobre suas tradições, músicas e histórias, contribuindo para a valorização do diverso e do respeito às várias culturas e modos de vida existentes. Essa abordagem não só enriquece o plano original, mas também estimula o interesse das crianças em aprender mais sobre o mundo em que vivem.

Outro desdobramento interessante seria a criação de um espaço de exposição da jangada e dos desenhos produzidos. As crianças podem apresentar para seus colegas e outras turmas do local, tornando o resultado da atividade uma celebração. Esse momento fortalece a autoestima das crianças e faz com que se sintam valorizadas. Esta exposição também pode incluir a narrativa das experiências de cada grupo no processo de construção, promovendo a comunicação e a avaliação coletiva.

Orientações finais sobre o plano:

Para que o plano de aula seja realmente efetivo, é fundamental que o professor esteja preparado para conduzir as atividades de forma flexível, respeitando os tempos e ritmos de cada criança. A construção da jangada deve ser vista não apenas como uma atividade de aprendizado, mas como uma oportunidade de ouro para que as crianças pratiquem a empatia e a colaboração. Esse momento é único e deve ser aproveitado ao máximo para reforçar valores e comportamentos que serão essenciais em sua formação social.

Além disso, é recomendável que o educador esteja atento às necessidades e características de cada aluno, fazendo adaptações quando necessário. Algumas crianças podem precisar de mais apoio para se expressar ou para realizar tarefas práticas, enquanto outras podem se destacar mais no papel de liderança. O educador pode proporcionar um espaço seguro onde todos possam explorar suas habilidades, respeitando suas limitações, mas incentivando a superação individual.

Finalmente, o impacto das experiências de grupo como a construção da jangada não se limita à sala de aula. As aprendizagens adquiridas podem ser levadas para os lares e para outros contextos sociais. Incentivar as crianças a discutir o que aprenderam em casa ou em outras atividades contribui para a formação de um ser social mais consciente e participativo.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jangada de Papel
– Objetivo: Criar jangadas usando papel.
– Descrição: As crianças podem fazer jangadas de papel e testá-las em uma bacia d’água.
– Materiais: Papel colorido, canetas, tesoura e uma bacia.
– Dica: Falar sobre a importância do papel reciclável e sobre como tudo é melhor para o ambiente.

2. História da Jangada
– Objetivo: Contar uma história sobre uma viagem de jangada.
– Descrição: Usar fantoches e objetos para contar uma história lúdica sobre aventuras em uma jangada.
– Materiais: Fantoches, materiais de cenário e um espaço no chão.
– Dica: Incentivar as crianças a acrescentar suas próprias ideias à história.

3. Corrida de Jangadas
– Objetivo: Reforçar a coordenação motora.
– Descrição: Montar uma corrida com jangadas feitas em equipes, usando caixas e fitas.
– Materiais: Cartões coloridos, caixas e espaço ao ar livre.
– Dica: Criar regras que estimulem o trabalho em equipe e a colaboração.

4. Desenho Temático
– Objetivo: Estimular a criatividade.
– Descrição: Deixar as crianças desenharem o que imaginam para a jangada ideal.
– Materiais: Papel, lápis de cor e tintas.
– Dica: Incentivar que explique seu desenho para o grupo.

5. Música da Jangada
– Objetivo: Introduzir a musicalidade.
– Descrição: Criar uma canção sobre a construção da jangada, estimulando a rima e a criação coletiva.
– Materiais: Instrumentos musicais ou objetos para fazer som.
– Dica: Criar rimas e incentivar que cada criança contribua com uma frase na canção.

Com essas propostas, o plano de aula busca ser enriquecedor e dinâmico, promovendo não apenas o desenvolvimento individual, mas também a construção de um grupo coeso que aprende a respeitar e a valorizar as contribuições e sentimentos uns dos outros.