“Construa um Ganzá: Aula Criativa e Sustentável para o 2º Ano”

Introdução: Este plano de aula foi elaborado para ensinar os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental a construir um instrumento musical simples, o ganzá, utilizando materiais recicláveis. A prática musical é uma forma poderosa de expressão que pode ser explorada além da teoria, criando uma educação mais envolvente e significativa. Durante a aula, fomentaremos as habilidades práticas e criativas dos alunos, enquanto trabalhamos competências importantes, como a colaboração, a conscientização ambiental e a apreciação musical.

O foco da aula será a relação entre arte e sustentabilidade, promovendo a conscientização acerca da reutilização de materiais. Os alunos terão a oportunidade de aprender mais sobre o ganzá, sua origem e seu papel em diversas culturas, além de desenvolver suas habilidades motoras e cognitivas por meio da construção do instrumento. Esta atividade prática contribuirá para o desenvolvimento da concentração, coordenação e entusiasmo pela música.

Tema: Construção de Instrumentos Musicais: Ganzá
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 6 a 9 anos

Objetivo Geral:

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Promover a construção do ganzá como um instrumento musical, estimulando a criatividade dos alunos e a conscientização sobre a importância da reciclagem de materiais.

Objetivos Específicos:

– Desenvolver habilidades motoras e de coordenação ao manipular materiais para a construção do ganzá.
– Aprender sobre a diversidade cultural dos instrumentos musicais.
– Fomentar a consciência ambiental por meio da reutilização de materiais.
– Estimular o interesse e a apreciação musical na turma.

Habilidades BNCC:

– (EF15AR04) Explorar e experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, etc.), fazendo uso sustentável de materiais.
– (EF15AR15) Explorar fontes sonoras diversas, reconhecendo os elementos constitutivos da música e as características de instrumentos musicais variados.
– (EF02CI02) Propor o uso de diferentes materiais para a construção de objetos no sentido da sustentabilidade.

Materiais Necessários:

– Garrafinhas plásticas vazias (de refrigerante ou água).
– Grãos (como arroz, feijão ou lentilhas).
– Fita adesiva colorida ou barbante.
– Tinta para artesanato (opcional, para decoração).
– Tesouras (para uso do professor, supervisionando os alunos).
– Cartolina ou papel para anotações e desenhos.
– Recipientes para organizar os materiais.

Situações Problema:

– Como podemos transformar materiais recicláveis em instrumentos musicais?
– O que torna um instrumento musical sonoro?
– Como o uso de materiais recicláveis pode ajudar o meio ambiente?

Contextualização:

Apresentar aos alunos brevemente a história do ganzá, explicando que ele é um instrumento musical de percussão, muito utilizado em várias culturas, especialmente em músicas folclóricas e de festas. Discutir a importância da música nas diversas culturas e como o ganzá é frequentemente associado a celebrações e danças. Falar sobre a sustentabilidade, e como a reutilização de materiais pode ajudar a proteger o meio ambiente, além de ser uma prática divertida e criativa.

Desenvolvimento:

1. Introdução à aula (10 minutos): Apresentar o ganzá, mostrando imagens e tocando gravações. Perguntar aos alunos se eles já viram ou tocaram um ganzá. Discutir também a relevância do reciclável: “Por que é importante reutilizar o que já temos?”
2. Criação do ganzá (30 minutos):
– Passo 1: Entregar as garrafinhas plásticas vazias.
– Passo 2: Os alunos devem encher as garrafinhas com os grãos, até um terço da capacidade.
– Passo 3: Firmar a tampa com fita adesiva colorida ou usar barbante para amarrar a garrafa, garantindo que os grãos não saiam.
– Passo 4: Os alunos podem decorar suas garrafinhas com tinta, se houver interesse e tempo disponível.
– Passo 5: Após concluírem a construção do ganzá, fazer uma roda de conversa onde todos tocam seus instrumentos e brincam com os sons que conseguem produzir.
3. Finalização da aula (10 minutos): Realizar uma apresentação coletiva com as músicas que podem ser tocadas com o ganzá, incentivando o trabalho em grupo e a socialização.

Atividades sugeridas:

1. Dia 1 (Segunda-feira):
– Objetivo: Introduzir os alunos ao conceito musical e ao ganzá.
– Descrição: Apresentação do ganzá, suas origens e uso em diversas culturas.
– Instruções: Mostrar vídeos e imagens, discutir com a turma.
– Materiais: Projetor e som.
– Adaptação: Para alunos com dificuldades auditivas, fornecer materiais visuais e permitir que toquem o instrumento.

2. Dia 2 (Terça-feira):
– Objetivo: Conscientização sobre reciclagem.
– Descrição: Conversa sobre a importância da reutilização de materiais e como isso pode ajudar o planeta.
– Instruções: Discussão em grupo e brainstorming sobre mais ideias de utilização de materiais recicláveis.
– Materiais: Cartolina para anotações.
– Adaptação: Professores podem utilizar imagens de lixo em locais impróprios e sua recuperação.

3. Dia 3 (Quarta-feira):
– Objetivo: Construção do ganzá.
– Descrição: Cada aluno cria seu ganzá com a garrafa plástica e grãos.
– Instruções: Seguir o passo a passo da construção do instrumento.
– Materiais: Garrafas, grãos, fita adesiva, tintas.
– Adaptação: Para alunos com dificuldades motoras, fornecer ajuda adicional.

4. Dia 4 (Quinta-feira):
– Objetivo: Fonte sonora.
– Descrição: Explorar a sonoridade do ganzá construído.
– Instruções: Organizar uma roda de música onde tocam juntos.
– Materiais: Ganzás prontos.
– Adaptação: Música com diferentes ritmos, permitindo que todos participem.

5. Dia 5 (Sexta-feira):
– Objetivo: Apresentação de talentos.
– Descrição: Realização de uma pequena apresentação musical.
– Instruções: Cada aluno pode mostrar uma música ou um padrão rítmico.
– Materiais: Ganzás e espaço para apresentação.
– Adaptação: Permitir que alunos façam duetos ou grupos.

Discussão em Grupo:

Promover um espaço para que os alunos compartilhem suas emoções e experiências durante a construção e utilização do ganzá. Questões como:
– Como foi para vocês fazer o ganzá?
– O que você aprendeu sobre a música e o meio ambiente?
– Que outro instrumento você gostaria de fazer e por quê?

Perguntas:

– O que você aprendeu sobre o ganzá?
– Qual foi o seu momento favorito na construção do ganzá?
– Como você acha que a música pode ajudar o meio ambiente?

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando as interações dos alunos durante a aula e a qualidade da participação nos trabalhos em grupo. Também se levará em conta a criatividade demonstrada na construção do ganzá e a capacidade de expressar-se ao tocar o instrumento. Uma atividade final pode incluir um pequeno recital, onde o aluno mostra o que aprendeu.

Encerramento:

Finalizar a aula com uma roda de conversa, permitindo que os alunos compartilhem suas ideias sobre a experiência. Incentivar a reflexão sobre a importância da música e da criatividade na vida de todos e como as ações individuais podem impactar o planeta.

Dicas:

– Utilize músicas que tenham ritmos variados para que os alunos possam aprender a diversificar os sons do ganzá.
– Propor desafios rítmicos ao longo da atividade, como tocar de acordo com diferentes tempos de músicas.
– Incentive o registro das experiências dos alunos em um diário de bordo, onde poderão relatar como se sentem em relação à música e à construção do instrumento.

Texto sobre o tema:

A construção de instrumentos musicais a partir de materiais recicláveis traz muitos benefícios para os alunos, como a conscientização sobre a sustentabilidade e a criatividade. O ganzá, um instrumento de percussão de fácil acesso, permite que as crianças não somente aprendam sobre música, mas também a importância de reutilizar materiais ao invés de descartá-los. O envolvimento com a música é uma forma de expressar emoções e sentimentos, além de promover a socialização. Quando as crianças criam e tocam juntas, elas desenvolvem um sentido de comunidade e parceria.

A música é um elemento vital que acompanha a história da humanidade. Ela está presente em rituais, celebrações e momentos de lazer. A construção e execução de instrumentos como o ganzá facilitam a inclusão das crianças no mundo musical, mostrando que é possível fazer música com o que se tem à mão. Por meio deste processo, as crianças exercitam a paciência e a persistência, enquanto aguardam o resultado de sua criação. Para elas, a experiência de tocar é tão importante quanto o resultado final.

Por fim, as atividades musicais devem trazer uma reflexão sobre a importância de cuidar do nosso planeta. Ao construir instrumentos com materiais reciclados, os alunos aprendem que é possível ser criativo e sustentável ao mesmo tempo. Além disso, se tornam agentes de mudança em suas comunidades, entendendo que pequenas ações podem gerar um grande impacto positivo. Promover a prática musical na educação é, sem dúvida, um passo importante para formar indivíduos mais conscientes e engajados com a sustentabilidade e a cultura.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula pode ser desdobrado de várias formas. Primeiramente, os alunos podem explorar a pesquisa sobre outros instrumentos musicais que também utilizem materiais recicláveis, incentivando a busca por informações e o desenvolvimento de habilidades de pesquisa. Isso pode incluir a criação de um projeto mais extenso onde, por exemplo, podem criar um “museu de instrumentos” na escola com cada um mostrando seu próprio instrumento e sua história.

Um segundo desdobramento envolve a promoção de uma apresentação em que os alunos compartilhem suas criações e, ao mesmo tempo, tragam canções populares que envolvam o ganzá. Isso permitirá que os alunos vivenciem a música de forma ainda mais significativa e diversificada, promovendo um ambiente de celebração cultural.

Por fim, o plano pode levar à realização de uma feira de instrumentos, onde a comunidade escolar é convidada a participar. Os alunos podem compartilhar suas experiências, demonstrar seus instrumentos feitos e explicar o processo criativo por trás de cada um, aumentando a conscientização sobre a arte, a música e a sustentabilidade em um contexto mais amplo.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o professor se sinta à vontade para adaptar as atividades ao perfil da turma, levando em conta as capacidades motoras e interesses dos alunos. A flexibilidade é crucial para garantir que todos os alunos participem e se beneficiem da atividade de forma integral.

Os alunos devem ser encorajados a explorarem suas próprias ideias e experiências durante a construção do ganzá, possibilitando que eles desenvolvam um maior senso de pertencimento e envolvimento. As interações e o trabalho em grupo são essenciais, então o trabalho colaborativo deve ser sempre promovido.

A música é uma linguagem universal e sua inclusão no plano de aula pode transformar a experiência educacional. Portanto, é importante que o professor busque constantemente novas formas de integrar a música e as artes nas aulas, contribuindo não apenas para o aprendizado, mas também para o desenvolvimento de um ambiente escolar mais rico e estimulante.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Roda de Sons e Movimento: Organize uma roda onde cada aluno toca seu ganzá enquanto realiza uma dança simples. O objetivo é integrar movimento e som, desenvolvendo a capacidade rítmica e o envolvimento corporal.
– Materiais: Ganzás feitos pelos alunos e espaço amplo para a dança.

2. Criação de Música: Peça aos alunos que se reúnam em grupos e criem uma música usando seu ganzá, inventando letras que abordem a importância da reciclagem.
– Materiais: Papel e lápis para anotar as letras, um ambiente tranquilo.

3. Caça ao Som: Faça uma atividade de caça ao som, onde os alunos devem reproduzir diferentes batidas ou sons usando seus ganzás, enquanto o restante da turma tenta adivinhar quais sons são representados.
– Materiais: Ganzás.

4. História Musical: Cada aluno conta uma história curta sobre um momento em que a música foi importante para eles, e os colegas acompanham a narrativa com seu ganzá, intercalando batidas conforme a história se desenrola.
– Materiais: Ganzás, espaço para interação.

5. Ciranda da Música: Organizar uma ciranda onde o ganzá é passado de mão em mão com uma batida específica, e onde todos os alunos precisam acompanhar o ritmo, promovendo a cooperação e a atenção.
– Materiais: Ganzás.

Esse plano visa não apenas ensinar a construção de um instrumento, mas também a transmissão de valores e habilidades fundamentais para o desenvolvimento integral dos alunos, unindo arte, sustentabilidade e música em um só ambiente educativo.