“Construa um Boneco: Arte e Afeto entre Pais e Filhos”
A proposta desse plano de aula é proporcionar uma experiência única e afetiva entre pais e filhos, onde o processo criativo se destaca na construção de um boneco que representa a criança, permitindo que os pequenos expressem seus sentimentos e identidades. A atividade é significativa para incentivar a expressão artística e fortalecer os vínculos familiares, além de promover a compreensão do eu e do outro através de um trabalho em conjunto.
Neste contexto, o envolvimento dos pais é fundamental, pois eles atuarão como mediadores e incentivadores da exploração desses aspectos. A atividade será rica em interações e vai estimular tanto a motricidade fina dos bebês quanto a comunicação entre gerações, através de gestos, sons e expressões. Assim, buscamos promover um ambiente acolhedor, onde a criatividade e as emoções dos pequenos possam fluir livremente.
Tema: Construindo um boneco que representa meu filho(a)
Duração: 60 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 0 a 1 ano e 6 meses
Objetivo Geral:
Proporcionar a construção de um boneco que represente a criança, promovendo a expressão artística e a interação afetiva entre pais e filhos, além de desenvolver habilidades motoras e comunicativas.
Objetivos Específicos:
– Promover a interação entre famílias e crianças através da atividade artística.
– Fomentar a exploração sensorial ao utilizar diversos materiais.
– Estimular a comunicação não verbal, como gestos e balbucios.
– Incentivar a criatividade dos bebês por meio da expressão gráfica.
– Reforçar o reconhecimento do corpo e do eu em relação ao outro.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios e palavras.
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
Materiais Necessários:
– Papel cartão ou papel kraft
– Tintas (atóxicas) e pincéis
– Canetinhas e lápis de cor
– Materiais recicláveis (como caixas, garrafas, retalhos de tecido)
– Cola e tesoura sem ponta
– Música suave (opcional)
– Toalhas ou mantas para proteção do espaço de trabalho
Situações Problema:
Como podemos expressar quem somos por meio de um boneco? Que partes do nosso corpo são importantes para incluir no nosso desenho?
Contextualização:
Explicar aos pais a importância da atividade como forma de expressão e criação conjunta, ressaltando que os bebês estão em um estágio de reconhecimento do corpo e do outro. Os pais serão convidados a participarem ativamente, estimulando os bebês a explorarem os materiais e a se expressarem livremente.
Desenvolvimento:
Iniciar a atividade acolhendo os participantes, criando um ambiente seguro e agradável. Os pais devem apresentar aos filhos os materiais dispostos, incentivando a exploração tátil e visual. Em seguida, cada família começará a criar um boneco a partir da colagem, desenho e pintura, enfatizando o que é único em cada criança.
Atividades sugeridas:
1. Exploração de Materiais
– Objetivo: Estimular a percepção tátil e visual.
– Descrição: Colocar diversos materiais sobre uma mesa. Os pais devem incentivar os bebês a tocar, sentir e explorar os objetos.
– Instruções práticas: Deixe os materiais ao alcance e observe as reações dos bebês, ajudando-os a manusear e experimentar os diferentes elementos.
2. Desenhar o Boneco
– Objetivo: Promover a expressão gráfica.
– Descrição: Os pais usam canetinhas ou tintas para desenhar partes do boneco, enquanto os bebês interagem com os pincéis e os papéis.
– Instruções práticas: Mostre como usar os materiais e permita que os bebês façam marcas livres, sem preocupação com a perfeição.
3. Construção do Boneco
– Objetivo: Estimular a coordenação motora.
– Descrição: Usar materiais recicláveis para montar o boneco, colando as partes que foram desenhadas.
– Instruções práticas: Apoie as mãos dos bebês na colocação das partes, promovendo a união do todo.
4. Contação de História
– Objetivo: Desenvolver a linguagem e a imaginação.
– Descrição: Criar uma breve história sobre o boneco que foi feito, apresentando-o aos outros.
– Instruções práticas: Use entonações diferentes e expressões para captar a atenção dos bebês. Peça que façam sons ou gestos que representem a história.
5. Música e Movimento
– Objetivo: Estimular a expressão corporal.
– Descrição: Terminar a atividade com uma música onde todos dançam livremente, representando o boneco que construíram.
– Instruções práticas: Crie um espaço amplo e seguro, incentivando os bebês a se movimentar e interagir ao som da música.
Discussão em Grupo:
Propor que os pais compartilhem suas experiências e percepções sobre a criatividade do filho ao longo da atividade, refletindo sobre o que foi mais significativo para eles.
Perguntas:
– O que você mais gostou de fazer no seu boneco?
– Como você se sente olhando para o boneco que fizemos?
– Que parte do seu corpo você acha que deveria ser mais destacada no boneco?
Avaliação:
A avaliação será feita de maneira qualitativa, observando a interação entre os pais e os bebês durante a atividade, a capacidade de comunicação e a exploração dos materiais.
Encerramento:
Concluir a atividade realizando uma roda, onde todos podem mostrar seus bonecos e contar um pouco sobre eles. Agradecer a presença dos pais e reforçar a importância do momento de interação e expressão.
Dicas:
Oferecer às famílias a opção de realizar essa atividade em casa, sugerindo que envolvam os filhos em outros projetos de arte no futuro, além de compartilhar ideias sobre como continuar desenvolvendo a criatividade e a expressão emocional.
Texto sobre o tema:
A expressão da identidade através da arte é um aspecto fundamental do desenvolvimento infantil, especialmente nos primeiros anos de vida. Para os bebês, a arte não é apenas uma forma de recreação; é uma maneira de se reconhecer no mundo, de explorar o corpo e as relações familiares. A construção de um boneco representa uma oportunidade única de criar um laço afetivo entre pais e filhos, ao mesmo tempo em que promove a comunicação.
Quando os pais se envolvem ativamente na criação do boneco, estão transmitindo uma mensagem poderosa aos bebés: a de que suas necessidades, desejos e emoções são válidos e importantes. Além disso, a utilização de diferentes materiais e técnicas de expressão permitem que as crianças experimentem a sua própria criatividade de maneira lúdica e significativa. A arte, nesse contexto, se torna uma ponte que liga o eu ao outro, desenvolvendo habilidades motoras e sociais essenciais.
Este processo artístico coloca as crianças em contato direto com suas emoções, ao mesmo tempo em que as ajuda a construir uma representação visual do seu eu interior. A iniciativa de inventar e criar se transforma em uma forma de comunicação rica, onde os gestos, sons e expressões se entrelaçam. Por meio desse tipo de atividade, os bebês não apenas exploram o seu ambiente, como também a sua própria identidade, gerando um senso de pertencimento e autoestima.
Desdobramentos do plano:
A atividade proposta pode ser expandida em desdobramentos futuros, permitindo que a criatividade dos bebês e suas expressões artísticas sejam exploradas ainda mais. Uma vez que as crianças fiquem mais confortáveis com a ideia de criar bonecos, pode-se introduzir uma variação no tema, utilizando outros personagens que elas conhecem, como animais ou figuras de histórias que valorizem a imaginação.
Outro desdobramento interessante é a criação de um mural na escola, onde todas as obras de arte podem ser expostas. Isso não apenas valoriza o trabalho dos pequenos, mas também cria um ambiente que celebra a diversidade e a personalidade de cada um, permitindo que as crianças reconheçam a importância de suas contribuições artísticas. Desta forma, a atividade de construir um boneco se transforma em um projeto coletivo que celebra a individualidade dentro da coletividade.
Por fim, a interação com outras turmas pode se tornar um espaço para troca de ideias e experiências, favorecendo a socialização e a construção de vínculos afetivos além da sala de aula. As crianças podem, por exemplo, trazer seus bonecos para uma apresentação, onde cada um conta um pouco sobre o que representou na criação, estimulando o desenvolvimento de habilidades comunicativas e o compartilhamento do afeto.
Orientações finais sobre o plano:
Este plano de aula tem como essência a valorização da expressão emocional e a construção de laços afetivos entre pais e filhos, que são cruciais para o desenvolvimento saudável das crianças. Ao proporcionar um espaço acolhedor e criativo, incentivamos não só a arte, mas também o reconhecimento de sentimentos e de si mesmo no outro.
É importante que os educadores se mantenham flexíveis e abertos às necessidades dos bebês e dos pais durante a atividade, adaptando ideias e materiais conforme necessário. A inclusão de músicas suaves ou histórias relacionadas à temática durante a atividade pode enriquecer ainda mais essa experiência, favorecendo uma atmosfera lúdica e estimulante.
Por fim, incentivamos a continuidade dessas atividades em casa, onde os pais podem explorar a criatividade das crianças em ambientes informais e sem pressa, solidificando o aprendizado e a relação afetiva construída em sala de aula. O mais importante é estimular o amor pela arte e a curiosidade pelo mundo, sempre respeitando o ritmo e as escolhas dos bebês.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro Sensório
– Objetivo: Estimular os sentidos dos bebês através da exploração.
– Materiais: Itens de diferentes texturas, cores e sons (como tecidos suaves, garrafas com grãos, papel de embalagem).
– Descrição: Espalhe os itens pela sala e deixe os bebês explorarem. Os pais podem descrever as sensações e incentivar os pequenos a descobrir novas texturas.
2. Ateliê de Cores
– Objetivo: Promover a interação com as cores e formas.
– Materiais: Tintas coloridas, papéis de diferentes cores e formas.
– Descrição: Propor que os bebês se sintam livres para usar as mãos nos papéis. Os pais podem ajudá-los a misturar cores e ver o impacto disso nas suas criações.
3. Teatro de Sombras
– Objetivo: Incentivar a imaginação e a narrativa.
– Materiais: Lanternas, objetos variados para produzir sombras e um fundo claro.
– Descrição: Criar um pequeno teatro com sombras e convidar os bebês a interagir com os objetos, estimulando a criação de histórias.
4. Caminhada pela Natureza
– Objetivo: Fomentar o contato com a natureza.
– Materiais: Cesta para coletar itens da natureza (folhas, pedras).
– Descrição: Fazer um passeio em um parque ou área natural onde os bebês podem explorar itens naturais e depois voltar para criar algo com os materiais coletados.
5. Música e Movimento
– Objetivo: Promover a expressão corporal e a interação.
– Materiais: Diversos instrumentos musicais (ou caseiros).
– Descrição: Organizar uma roda de música onde os bebês possam tocar em instrumentos e acompanhar com movimentos, criando um espaço divertido de expressão artística coletiva.
