“Construa a Árvore Genealógica: Aprendendo sobre Famílias!”
Nosso plano de aula é voltado para crianças pequenas na Educação Infantil, com foco na construção de uma árvore genealógica. Este tema é de extrema importância, pois permite que os alunos compreendam melhor suas origens, as relações familiares e a diversidade cultural presente em suas vidas. Através da elaboração de suas árvores genealógicas, as crianças poderão desenvolver um senso de pertencimento e empatia ao reconhecer e valorizar as diferentes experiências de seus familiares.
Ao longo deste plano, trabalharemos com diversas habilidades da BNCC, promovendo o desenvolvimento da comunicação, da criatividade e da expressão dos sentimentos. Além disso, incentivaremos a colaboração entre os alunos e o compartilhamento de suas próprias histórias e vivências familiares, o que enriquece a construção da identidade e das relações interpessoais. As atividades foram pensadas de maneira lúdica, visando o engajamento das crianças e a aproximação com o tema de forma natural e divertida.
Tema: Árvore genealógica
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Estimular a compreensão das relações familiares por meio da construção de uma árvore genealógica, promovendo o reconhecimento e a valorização das histórias pessoais e culturais de cada criança.
Objetivos Específicos:
– Proporcionar o reconhecimento dos membros da família e suas possíveis relações.
– Incentivar a expressão oral em sala de aula, ao compartilhar histórias sobre os familiares.
– Fomentar a empatia e o respeito pela diversidade familiar através da observação e comparação das árvores genealógicas dos colegas.
– Desenvolver habilidades de coordenação motora fina através da atividade de desenho e colagem.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
– (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
– (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
Materiais Necessários:
– Papel kraft ou cartolina
– Canetas coloridas, lápis de cor
– Tesoura
– Cola
– Fotos ou recortes de revistas que representem os membros da família (opcional)
– Folhas de papel em branco para a construção da árvore
Situações Problema:
– Como podemos representar nossa família de uma forma visual?
– Quais são os diferentes papéis e relações que existem dentro da nossa família?
Contextualização:
Iniciaremos a aula conversando com as crianças sobre o conceito de família e suas diversas formas. Será importante permitir que os alunos compartilhem como é a sua família, quem são os membros e qual o papel de cada um. Essa interação estimulará a conversa e permitirá a exploração dos sentimentos, gerando empatia entre eles.
Desenvolvimento:
1. Introdução ao Tema: Conversar sobre o que é uma árvore genealógica e por que cada família é única.
2. Explicação da Atividade: Apresentar os materiais e explicar como criar uma árvore genealógica. A árvore pode ser desenhada no papel kraft, onde cada folha representa um membro da família, que pode ser um desenho, uma foto ou uma colagem.
3. Criação da Árvore: As crianças deverão desenhar ou colar as folhas de sua árvore, nomeando os membros da família.
4. Momento de Compartilhamento: Após a finalização das árvores, dedique um tempo para que cada criança apresente sua árvore e conte um pouco sobre cada um dos membros que estão representados.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Desenhando a Família
Objetivo: Familiarizar-se com os membros da família.
Descrição: Cada criança desenhará uma ou mais pessoas que fazem parte de sua família.
Instruções: Explique que elas podem desenhar quem quiserem: pai, mãe, irmãos ou outros familiares. Após o desenho, cada um deve apresentar sua obra-prima para a turma.
Materiais: Papel e lápis de cor.
Atividade 2: Colagem Familiar
Objetivo: Aprender a montar a árvore genealógica de forma criativa.
Descrição: As crianças usarão materiais variados para colar fotos ou desenhos de familiares em uma folha grande para representar a árvore genealógica.
Instruções: As crianças devem anexar suas criações a uma cartolina grande, formando uma única árvore coletiva.
Materiais: Cartolina, recortes de revistas, fotos e cola.
Atividade 3: Histórias de Família
Objetivo: Desenvolver habilidades de escuta e fala, compartilhando histórias familiares.
Descrição: Pergunte às crianças sobre alguma memória especial que têm com um familiar.
Instruções: Cada criança deve contar uma breve história relacionada a um membro da família, promovendo a escuta atenta entre os colegas.
Materiais: Não são necessários materiais específicos, apenas um espaço onde possam compartilhar.
Atividade 4: A Música das Famílias
Objetivo: Explorar o tema em um contexto sonoro.
Descrição: Criar uma canção ou rima sobre como é a família de cada um.
Instruções: As crianças devem trabalhar em pequenos grupos e criar uma mini-canção, apresentando em seguida.
Materiais: Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos) são bem-vindos.
Atividade 5: Exposição de Árvores Genealógicas
Objetivo: Celebrar o trabalho realizado.
Descrição: Organizar uma pequena exposição na escola onde as crianças possam exibir suas árvores genealógicas.
Instruções: Cada aluno deve preparar uma breve explicação sobre sua árvore para apresentar aos visitantes.
Materiais: Pode incluir fitas adesivas para pendurar as árvores na parede.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, o professor deve promover uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar o que aprenderam sobre suas famílias e as semelhanças e diferenças entre elas.
Perguntas:
– O que você mais gosta de fazer com sua família?
– Quais são os membros da sua família?
– Como você se sente quando está com sua família?
– Você conoce alguma história especial sobre algum familiar?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua e qualitativa, observando a participação de cada criança nas atividades, sua iniciativa na criação da árvore genealógica e o envolvimento nas discussões em grupo.
Encerramento:
Finalizaremos a aula com uma reflexão sobre como cada família é única e especial. O professor pode falar sobre a importância de respeitar as diferenças e valorizar os laços familiares. As crianças poderão expressar o que aprenderam durante a aula.
Dicas:
– É importante garantir que a atividade seja realizada em um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para compartilhar suas histórias.
– As crianças podem ser encorajadas a trazer fotos de suas famílias para que possam trabalhar com materiais diversos e, assim, enriquecer a atividade.
– Utilize músicas e brincadeiras para manter a dinâmica e concluir o dia com leveza e alegria.
Texto sobre o tema:
A árvore genealógica é um recurso visual que ajuda a representar a estrutura familiar e a compreender as relações entre os integrantes de uma família. Ao aprender sobre seu histórico familiar, as crianças conseguem desenvolver uma compreensão de quem são e de onde vêm. As histórias dos membros da família se entrelaçam, formando um tecido de experiências que moldam a identidade de cada um. Promover a construção de uma árvore genealógica nas turmas da Educação Infantil vai além de um simples exercício gráfico; é uma oportunidade de cultivar empatia, respeito e interesse pela diversidade que cada aluno traz para o ambiente escolar.
Quando se fala de família, abre-se um leque de possibilidades de aprendizado. As crianças aprenderão sobre os diferentes tipos de famílias e as diversas formas que elas podem assumir. Vale ressaltar que este aprendizado deve incluir discussões que respeitem as variações culturais e as particularidades que cada formação familiar possui. Fazer com que as crianças compartilhem suas histórias é enriquecedor e faz com que cada uma delas se sinta valorizada e ouvida, tornando a experiência ainda mais significativa.
Entender as histórias por trás da árvore genealógica ajuda a formar nos pequenos uma visão crítica e respeitosa do mundo ao seu redor, ao mesmo tempo em que contribui para a formação da autoestima. Ao desenharem suas árvores e se expressarem sobre suas vivências, os alunos têm a chance de reconhecer suas raízes e perceber que, independentemente das diferenças, todos compartilham a experiência de serem parte de algo maior: a família. Este é um passo importante na construção de uma sociedade mais inclusiva e respeitosa.
Desdobramentos do plano:
Após a realização das atividades, este plano pode ser ampliado para incluir discussões mais profundas sobre a cultura e a diversidade das famílias. Os alunos podem ser incentivados a trazer histórias de seus ancestrais ou conhecer mais sobre suas raízes, podendo explorar outras culturas. Além disso, é uma oportunidade para trabalhar em conjunto com a comunidade, promovendo eventos que celebrem a diversidade cultural e familiar. Esse desdobramento pode ser especialmente interessante quando envolver a participação de pais e familiares, criando um círculo de aprendizado que se estende além da sala de aula.
Outra forma de aprofundar o tema é apresentar livros e contos que possuem como personagem central a família, promovendo a leitura e a discussão sobre as diferentes dinâmicas familiares apresentadas nas obras. Dessa forma, as crianças podem observar que existem tantas formas de viver em família quanto existem famílias no mundo! Isso os ajudará a cultivar ainda mais respeito por diferentes modos de vida e tradições que podem não refletir as suas próprias.
Finalmente, este plano curricular pode se desdobrar em projetos de arte ou teatro onde os alunos criem obras que expressem a diversidade de suas famílias. Aqui, a chave é aproveitar a imaginação e a criatividade, permitindo que cada criança manifeste não apenas sua história, mas também a maneira como se vê representando sua família de forma única.
Orientações finais sobre o plano:
Em todo o desenvolvimento do plano, é essencial que o professor mantenha um olhar atendo às interações entre os alunos, promovendo um ambiente respeitoso e acolhedor que favoreça a expressão pessoal. Além disso, o professor deve estar preparado para abordar eventuais dúvidas e preocupações que possam surgir, especialmente em relação a temas delicados ou que envolvam o conceito de família de maneira diversa.
O dialogo aberto é imprescindível, sendo fundamental que as crianças sintam que suas vozes estão sendo ouvidas, permitindo que se sintam valorizadas na sala de aula. Por meio da escuta ativa, o professor pode não só enriquecer a discussão, mas também ajudar a construir um espaço seguro onde todos se sintam à vontade para expressar suas emoções e histórias.
Por fim, é relevante que o professor utilize a experiência das atividades para construir conexões entre as histórias das crianças e as temáticas mais amplas da sociedade. O foco deve estar na celebração da diversidade e na inclusão, garantindo que cada criança possa reconhecer a beleza em suas diferenças e em seus laços familiares, fortalecendo assim a construção de um ambiente educacional mais inclusivo e respeitável para todos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo do “Quem sou eu?”
Objetivo: Reconhecer e descrever os membros da família.
Descrição: As crianças devem escolher um membro da família e descrever suas características sem revelar o nome. Os colegas devem adivinhar quem é. Isso vai ajudar a desenvolver o vocabulário e a prática da comunicação.
Materiais: Não são necessários.
2. Teatro de Bonecos: A Família em cena
Objetivo: Representar e dramatizar histórias familiares.
Descrição: As crianças podem criar bonecos de meia ou papel que representem membros da sua família e encenar uma pequena peça sobre um momento especial vivido com eles.
Materiais: Meias, papéis, tesoura e cola.
3. Mural de Memórias
Objetivo: Compartilhar histórias marcantes da família.
Descrição: Cada criança vai trazer uma foto ou desenho que represente uma memória especial e colar em um mural coletivo, escrevendo uma pequena descrição.
Materiais: Papéis, fita adesiva e canetas.
4. Eu e Minha Família
Objetivo: Desenhar e expressar a relação com a família.
Descrição: As crianças realizarão um desenho coletivo onde cada uma irá fazer uma representação própria e dos seus familiares, criando um grande mural na sala.
Materiais: Materiais de desenho como papel, lápis de cor, canetas.
5. Brincadeira da Dança das Famílias
Objetivo: Expressão dos sentimentos em forma de dança.
Descrição: Fazer uma roda e criar movimentos que representem cada membro da família de forma única. Será uma atividade que envolve a dança e a expressão corporal.
Materiais: Um espaço livre para dançar.
Este plano de aula foi estruturado de forma a impulsionar a curiosidade e a comunicação entre as crianças, ao mesmo tempo que se promove o respeito e a valorização das histórias e experiências de cada um.
