“Conjunções Coordenativas e Vozes Verbais: Prova 8º Ano”
Tema: Conjunções coordenativas e vozes verbais
Etapa/Série: 8º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 6
Prova de Língua Portuguesa – 8º Ano
Tema: Conjunções Coordenativas e Vozes Verbais
Instruções: Responda as questões a seguir com clareza e coerência, fundamentando suas respostas quando necessário.
Questão 1
Analise a frase a seguir e identifique as conjunções coordenativas presentes, classificando-as em suas respectivas categorias (aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas ou explicativas).
“Eu queria ir ao cinema, mas estava chovendo.”
Questão 2
Elabore um texto breve (3 a 5 frases) que utilize ao menos três conjunções coordenativas diferentes. Em seguida, identifique essas conjunções e classifique-as.
Questão 3
Defina, em suas próprias palavras, o que são vozes verbais e explique a diferença entre a voz ativa e a voz passiva. Dê um exemplo para cada tipo de voz.
Questão 4
Em um diálogo, um personagem diz: “O livro foi lido por mim.” Transforme essa frase para a voz ativa. Em seguida, explique qual é a importância de se conhecer as diferentes vozes verbais na construção de enunciados.
Questão 5
Considerando a frase “Ela estuda muito, portanto, haverá bons resultados”, reescreva essa frase utilizando outra conjunção coordenativa que mantenha o mesmo sentido. Justifique sua escolha.
Questão 6
Faça uma análise crítica da seguinte frase, ressaltando o papel da conjunção coordenativa e discutindo o efeito que ela provoca no sentido da oração: “Eles se esforçaram, mas não conseguiram atingir a meta.”
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Gabarito
Questão 1
A frase apresenta a conjunção coordenativa adversativa “mas”. A classificação segue como:
– Aditivas: conectam ideias semelhantes.
– Adversativas: opõem ideias.
– Alternativas: apresentam opções.
– Conclusivas: indicam consequência.
– Explicativas: oferecem explicações.
Questão 2
O aluno deve apresentar um texto breve com, por exemplo, as conjunções: “e” (aditiva), “mas” (adversativa) e “ou” (alternativa). As conjunções devem ser identificadas e classificadas de acordo com essas definições.
Questão 3
A voz verbal é a forma como o verbo se relaciona com o sujeito da oração. Na voz ativa, o sujeito realiza a ação (ex: “O aluno escreveu a redação.”); na voz passiva, o sujeito recebe a ação (ex: “A redação foi escrita pelo aluno.”).
Questão 4
A frase na voz ativa seria: “Eu li o livro.” Conhecer as vozes verbais é importante para diversificar a escrita e enfatizar diferentes aspectos da ação, como o agente (quem faz a ação) na voz ativa e a ação em si na voz passiva.
Questão 5
Possível reescrita: “Ela estuda muito, assim, haverá bons resultados.” A escolha de “assim” mantém a ideia de consequência, ressaltando a relação entre o esforço e o resultado.
Questão 6
A conjunção “mas” introduz uma adversidade ao contexto; explica que, apesar do esforço, o resultado não foi o esperado. Essa observação ajuda a discutir a relação entre causa e consequência, revelando a complexidade do cenário descrito.
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Estas questões e os gabaritos são estruturados para desenvolver e avaliar o conhecimento dos alunos sobre conjunções coordenativas e vozes verbais, estimulando a reflexão crítica e a aplicação prática dos conceitos.
