“Conjugação Verbal: Aprenda de Forma Divertida no 7º Ano!”
A proposta deste plano de aula visa desenvolver a habilidade de conjugação verbal entre os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental, explorando os diferentes tempos e modos verbais necessários para uma comunicação clara e eficaz na língua portuguesa. Através de um enfoque expositivo, buscaremos facilitar a compreensão das regras e variações que envolvem os verbos em nossa língua, enriquecendo a capacidade de leitura e escrita dos estudantes.
Neste contexto, percebemos a importância da conjugação verbal para a construção de frases coesas e coerentes, uma vez que o verbo é o núcleo da oração. O domínio dessa habilidade possibilitará aos alunos não apenas aprimorar sua escrita, mas também sua compreensão e interpretação de textos variados.
Tema: Conjugações Verbais
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 7º Ano
Faixa Etária: 12 a 13 anos
Objetivo Geral:
Capacitar os alunos a reconhecer, construir e aplicar as conjugações verbais em diferentes contextos, contribuindo para uma comunicação escrita e oral mais eficaz.
Objetivos Específicos:
– Identificar os diferentes tempos verbais (presente, passado e futuro).
– Compreender a diferença entre verbos regulares e irregulares.
– Aplicar as regras de conjugação em frases e textos.
– Promover a correção de textos em relação à concordância verbal.
Habilidades BNCC:
– (EF07LP04) Reconhecer, em textos, o verbo como o núcleo das orações.
– (EF07LP10) Utilizar, ao produzir texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais: modos e tempos verbais, concordância nominal e verbal, pontuação etc.
– (EF07LP11) Identificar, em textos lidos ou de produção própria, períodos compostos nos quais duas orações são conectadas por vírgula, ou por conjunções que expressem soma de sentido (conjunção “e”) ou oposição de sentidos (conjunções “mas”, “porém”).
Materiais Necessários:
– Quadro branco e marcadores.
– Cópias de exercícios de conjugação verbal.
– Textos curtos para análise.
– Quadro de conjugação verbal.
Situações Problemas:
1. “Um amigo enviou mensagens de texto com erros de conjugação. Como você pode corrigir essas mensagens para que fiquem gramaticalmente corretas?”
2. “Ao escrever uma redação, você percebe que usou o tempo verbal errado em algumas partes. Como podemos revisar e corrigir isso juntos?”
Contextualização:
Iniciaremos a aula explicando a importância dos verbos na construção das frases e no sentido das comunicações. Para isso, apresentaremos exemplos que demonstram como a conjugação verbal afeta a interpretação dos textos. Discutiremos brevemente a diferença entre verbos regulares e irregulares, utilizando exemplos do cotidiano.
Desenvolvimento:
O desenvolvimento da aula será dividido em partes:
1. Introdução aos tempos verbais (15 minutos):
– Explicar os três tempos verbais principais (presente, passado e futuro) de forma clara, dando exemplos de cada um.
– Mostrar as conjugações padrão para verbos regulares nos três tempos. Exemplos práticos devem ser fornecidos para que os alunos possam visualizá-los no quadro.
2. Verbos Irregulares (10 minutos):
– Apresentar os verbos irregulares, mostrando que suas conjugações não seguem o padrão.
– Listar exemplos de verbos comuns que podem causar confusão (como ser, estar, ter).
3. Atividade em grupo (15 minutos):
– Dividir a turma em grupos de 4 ou 5 alunos e fornecer a cada grupo uma breve conversa escrita com erros de conjugação.
– Pedir que identifiquem e corrijam os erros juntos, explicando suas escolhas aos colegas.
4. Correção Coletiva (10 minutos):
– Reunir a turma para discutir as correções feitas pelos grupos, esclarecendo dúvidas e solidificando o conhecimento.
Atividades sugeridas:
1. Atividade Diária de Conjugação verbal
Objetivo: Revisar as conjugações verbais.
Descrição: Os alunos devem escrever a conjugação de um verbo regular e um irregular em três tempos verbais (presente, passado e futuro) a cada dia da semana.
Instruções Práticas: O professor pode circular pela sala ajudando e verificando as conjugação.
Materiais: Caderno e caneta.
2. Criação de Textos
Objetivo: Aplicar corretamente as conjugações verbais em um contexto de escrita.
Descrição: Os alunos devem escrever um parágrafo utilizando pelo menos cinco verbos diferentes, conjugando-os corretamente.
Instruções Práticas: Incentivar os alunos a usar verbos de ação e descrever uma situação específica.
Materiais: Caderno e caneta.
3. Jogo de Conjugação
Objetivo: Promover a revisão lúdica da conjugação verbal.
Descrição: Criar cartas com verbos e tempos verbais. Os alunos devem formar sentenças corretas.
Instruções Práticas: O professor deve explicar as regras do jogo e monitorar a atividade.
Materiais: Cartas de papel com verbos e tempos verbais.
Discussão em Grupo:
Ao final da aula, promover uma discussão sobre os desafios enfrentados ao conjugar verbos, como as diferenças entre os tempos verbais e a forma em que a conjugação pode mudar o sentido da frase.
Perguntas:
1. Por que é importante usar a conjugação verbal correta?
2. Quais dificuldades você encontra ao conjugar verbos irregulares?
3. Como você se sente ao corrigir erros de conjugação?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades em grupos e nas discussões, além da qualidade das correções e produções escritas. O professor pode aplicar um teste de conjugação verbal em um momento posterior para verificar a assimilação dos conteúdos.
Encerramento:
Reforçar os pontos discutidos durante a aula, ressaltando a sua importância na escrita e na comunicação. Encorajar os alunos a praticarem em casa, lembrando sempre que a prática constante leva à melhoria.
Dicas:
– Estimule o uso de aplicativos ou sites para prática de conjugação verbal em casa.
– Utilize músicas brasileiras que possuem uma boa utilização de verbos para enriquecer o aprendizado.
Texto sobre o tema:
A conjugação verbal é fundamental na língua portuguesa e engloba uma série de regras que, quando compreendidas, permitem a formação de frases coesas e claras. Os tempos verbais são diferentes maneiras de expressar ações, estados ou fenômenos, que podem ocorrer em momentos distintos. Por exemplo, o presente deve ser utilizado para descrever ações que estão acontecendo agora, enquanto o passado refere-se a ações já completadas. O futuro é usado para prever ou planejar ações que ocorrerão.
Compreender a diferença entre verbos regulares, que seguem um padrão, e os irregulares, que não o fazem, é essencial para um domínio mais amplo da língua. Por exemplo, o verbo “cantar” é um exemplo de verbo regular, já que sua conjugação segue um padrão previsível. Por outro lado, verbos como “ir” e “ser” apresentam conjugações que exigem memorização, devido à sua irregularidade.
Além da simples conjugação, é importante destacar que a escolha do tempo verbal pode mudar o significado de um texto. A comunicação clara é uma habilidade vital, não apenas na escrita, mas também na fala. Ao praticar, os alunos não só melhorarão sua gramática, mas também experimentarão um aumento na confiança ao se expressar.
Desdobramentos do plano:
A compreensão das conjugações verbais pode ser expandida em outras disciplinas, como Literatura, ao analisarem textos narrativos e poéticos, onde a escolha dos verbos enriquece a expressividade do texto. Os alunos podem ser incentivados a escrever pequenas redações ou contos curtos que utilizem diversos tempos verbais, promovendo assim o engajamento com as técnicas literárias.
Além disso, a prática de conjugação pode se servir de mídias digitais, explorando jogos e aplicativos que incentivem a colaboração e a competição entre grupos, consolidando o aprendizado de forma lúdica. Essas práticas podem ser aplicadas em projetos interdisciplinares, contribuindo para a formação de um aluno mais completo e integrado às diversas áreas do conhecimento.
Assim, a conjugação verbal não é apenas uma questão gramatical, mas uma habilidade que permeia todas as formas de comunicação. Por meio dessa compreensão, pretendemos que os alunos se sintam mais seguros e capazes de se expressar em diferentes formatos, seja na fala ou na escrita, garantindo um desenvolvimento contínuo de suas capacidades linguísticas.
Orientações finais sobre o plano:
Recomenda-se que o professor permaneça aberto a perguntas e discussões em sala de aula, promovendo um ambiente colaborativo e estimulante. Além disso, é essencial ajustar o plano de acordo com o ritmo de aprendizado da turma, garantindo que todos os alunos estejam confortáveis com os conceitos abordados.
A prática das conjugações verbais deve ser integrada ao dia a dia do aluno, assim, atividades de revisão periódicas devem ser incluídas ao longo do semestre. Isso não só consolidará o aprendizado como também ajudará os alunos a perceberem a relevância do conteúdo em suas vidas cotidianas, aumentando sua motivação e interesse pelo aprendizado.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Bingo da Conjugação
Objetivo: Reforçar a conjugação de verbos através de um jogo de bingo.
Descrição: Preparar cartões de bingo com diferentes motos de verbos em suas formas conjugadas e chamar os verbos em sua forma infinitiva. O aluno que completar primeiro uma linha, ganha.
Materiais: Cartões de bingo e uma lista de verbos.
2. Teatro de Conjugação
Objetivo: Fazer uso prático dos tempos verbais em situações contextuais.
Descrição: Os alunos formarão pequenos grupos para criar e encenar diálogos, utilizando verbos em diferentes tempos.
Materiais: Papel e canetas para elaboração dos diálogos.
3. Caça ao Tesouro Verbal
Objetivo: Promover a descoberta de verbos em textos de forma dinâmica.
Descrição: Os alunos devem buscar em textos impressos ou digitais verbos em diferentes tempos, anotando-os em uma folha.
Materiais: Textos impressos e folhas para anotações.
4. Flash Cards de Verbos
Objetivo: Reforçar o reconhecimento e a conjugação de verbos.
Descrição: Criar cartões de verbos com seus tempos verbais e usar em duelos de conjugação entre pares nas aulas.
Materiais: Papel cartão e canetas.
5. Roda de Verbos
Objetivo: Reforçar a interatividade e a prática verbal.
Descrição: Em círculos, um aluno diz um verbo no infinitivo e os outros devem rapidamente conjugar o verbo para um tempo verbal à escolha.
Materiais: Nenhum (apenas a disposição dos alunos).
Essas sugestões podem ser adaptadas de acordo com as necessidades e interesses da turma, promovendo um espaço rico para que os alunos explorem suas potencialidades enquanto se divertem aprendendo sobre conjugação verbal.
