“Confecção de Violão: Atividade Lúdica para Bebês”
O plano de aula proposto visa proporcionar uma experiência lúdica e sensorial para os bebês, onde a confecção de um violão se torna uma oportunidade de estimular a *criatividade*, a *coordenação motora* e o *desenvolvimento social*. A atividade de confecção do instrumento envolve atividades de pintura, alinhavo e colagem, que são fundamentais para o desenvolvimento das habilidades motoras da faixa etária contemplada. O objetivo é criar um ambiente seguro e acolhedor, onde os pequenos possam interagir, explorar e criar livremente enquanto se divertem.
A experiência não apenas promove a exploração de sons e cores, mas também proporciona a oportunidade de comunicação e a pratica de interações sociais essenciais entre os bebês e os adultos ao seu redor. As atividades propostas foram cuidadosamente pensadas para serem simples e seguras, permitindo que cada bebê participe e se envolva de maneira adequada à sua faixa etária e estágio de desenvolvimento.
Tema: Confecção do Violão
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 0 a 1 ano e 6 meses
Objetivo Geral:
Estimular a expressão criativa e desenvolver a coordenação motora fina por meio da confecção de um violão utilizando pintura, alinhavo e colagem.
Objetivos Específicos:
1. Promover a exploração sensorial de diferentes materiais e cores.
2. Fomentar a interação social entre os bebês e os adultos.
3. Desenvolver habilidades de manipulação e coordenar os movimentos ao realizar alinhavos e colagens.
4. Estimular a expressão corporal e a comunicação por meio do ato de criar.
Habilidades BNCC:
Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
Campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
Materiais Necessários:
– Caixas de papelão ou cartolina grossa (para a base do violão)
– Tintas coloridas (não tóxicas)
– Pincéis e esponjas para pintura
– Lã ou cordões para simular as cordas do violão
– Tesouras (usadas apenas pelo adulto)
– Cola quente ou cola escolar
– Materiais para decoração (adesivos, papel colorido, etc.)
– Panos para limpar as mãos e o espaço de trabalho
Situações Problema:
– Como podemos fazer um violão juntos?
– Que cores vamos usar para pintar o nosso violão?
– Como podemos criar as cordas do violão?
– Quais sons queremos produzir com o nosso novo instrumento?
Contextualização:
A música é uma forma de expressão que faz parte do cotidiano dos bebês, e a confecção de um violão permitirá que eles não apenas experimentem a criação de um instrumento musical, mas também que se familiarizem com a noção de *som*, *movimento* e *cor*. Por meio dessa atividade, as crianças irão vivenciar a alegria e a satisfação de fazer algo novo, promovendo suas conexões sociais e afetivas.
Desenvolvimento:
1. Introdução: Inicie a aula com uma breve conversa sobre o que é um violão, mostrando imagens e fazendo sons que ele produz. Engage os bebês a imitar os sons e ritmos.
2. Pintura: Distribua os materiais de pintura. As crianças deverão explorar as tintas, usando os pincéis e esponjas para cobrir as caixas de papelão com cores vibrantes. Isso irá estimular a sua criatividade e sensibilidade tátil.
3. Alinhavo: Após a secagem da pintura, os adultos deverão preparar furos nas caixas de papelão e, com a supervisão, os bebês poderão passar a lã ou cordão pelos furos, simulando as cordas do violão. Este momento é crucial para o desenvolvimento da coordenação motora fina.
4. Colagem: Incentive os bebês a colar adesivos e outros materiais decorativos em seus violões, estimulando sua autonomia e criatividade.
5. Apresentação: Ao final da atividade, reúna todos para mostrar os violões confeccionados, permitindo que cada criança interaja com as dos colegas, promovendo o compartilhamento.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Pintura Criativa
– Objetivo: Desenvolver a expressão artística.
– Descrição: Os bebês deverão usar pincéis e esponjas para pintar as caixas.
– Instruções: Prepare os materiais, incentive-os a explorar as cores e faça perguntas sobre as misturas que estão criando.
– Sugestões de Material: Tintas, pincéis e esponjas.
Atividade 2: Alinhavo dos Sons
– Objetivo: Aprimorar a coordenação motora fina.
– Descrição: Passe o cordão pelos furos preparados no violão.
– Instruções: Mostre como segurar o cordão e incentivar um movimento de puxar e passar.
– Sugestões de Material: Lã ou cordões.
Atividade 3: Decoração do Violão
– Objetivo: Estimular a criatividade e o compartilhamento.
– Descrição: Colagem de adesivos e elementos decorativos.
– Instruções: Demonstre como usar a cola e deixá-los escolher como decorar o violão.
– Sugestões de Material: Adesivos e cola.
Discussão em Grupo:
Após a confecção, promova um momento onde cada bebê pode mostrar seu violão e descrever como ele ficou. Essa interação ajudará na construção da comunicação e socialização entre eles.
Perguntas:
1. Como você escolheu as cores para o seu violão?
2. O que você sentiu ao pintar?
3. Que sons você gostaria de fazer com o seu violão?
4. Você gostou de fazer a parte da colagem? O que você colou?
Avaliação:
A avaliação será observacional, enfocando como os bebês interagem com os materiais, o nível de participação nas atividades e como expressam suas emoções durante a confecção do violão. Os educadores devem anotar momentos significativos de interação, comunicação e habilidade motora.
Encerramento:
Conclua a aula com uma roda de músicas, onde todos os participantes terão a oportunidade de tocar seus violões. Esta é uma ocasião propícia para reforçar a importância da música e da criatividade, além de fortalecer os laços entre os bebês e os educadores.
Dicas:
1. Mantenha um ambiente seguro, garantindo que todos os materiais utilizados sejam adequados para a faixa etária.
2. Utilize músicas infantis durante a atividade para criar um clima alegre e envolvente.
3. Esteja atento às necessidades de cada bebê, permitindo adaptações nas atividades para que todos se sintam incluídos e motivados.
Texto sobre o tema:
A confecção de instrumentos musicais pode ser uma atividade extremamente enriquecedora para os bebês, uma vez que os mesmos estão em uma fase de descoberta e exploração do mundo ao seu redor. A música é uma forma de expressão que pode facilmente atrair a atenção dos pequenos e, ao criar um violão, eles não apenas desenvolvem habilidades motoras como também começam a formar conexões sobre sons e ritmos. Estas experiências sensoriais são fundamentais para a formação de suas identidades e o entendimento do ambiente.
Além disso, a atividade de confecção proporciona uma contribuição significativa para o desenvolvimento da coordenação motora fina. Os movimentos de pegar, segurar, passar e colar ajudam a aprimorar as habilidades motoras essenciais no crescimento da criança. Tais habilidades são a base para aprendizados futuros ao longo da educação infantil e, consequentemente, da vida escolar. O aprendizado lúdico através da criação de objetos, como neste caso, um violão, estabelece um forte vínculo entre o brincar e o aprender.
Outra dimensão importante dessa atividade é a interação social que ela promove. Ao permitir que os bebês trabalhem juntos ou em pequenos grupos, eles aprendem sobre partilha, diálogo e respeito às ações dos outros. Esse convívio social molda diversas habilidades emocionais e sociais, que são fundamentais nesse período inicial de desenvolvimento. Assim, o processo de confecção não é apenas uma atividade artística, mas uma verdadeira ferramenta educativa para incentivar a comunicação e o relacionamento entre os pequenos.
Desdobramentos do plano:
A experiência da confecção do violão pode ser desdobrada em diversas outras atividades que ampliam o aprendizado e a exploração musical. Por exemplo, os educadores podem optar por realizar um pequeno recital onde os bebês apresentem suas criações para os colegas e as famílias, promovendo um momento de valorização e autoestima. Esse tipo de atividade não apenas reforça o aprendizado, mas também incentiva a expressão individual e coletiva, criando um ambiente acolhedor e incentivador.
Além disso, a introdução de diferentes instrumentos musicais em sala de aula, tais como tambores ou pandeiros, pode enriquecer ainda mais a experiência musical. Os bebês poderão experimentar e comparar os diferentes sons e texturas, tendo a oportunidade de explorar a diversidade do mundo sonoro ao seu redor. Essa abordagem permite um aprendizado mais dinâmico, alinhando a atividade artesanal à apreciação musical, e promovendo um ambiente educativo mais completo.
Por fim, a continuação do projeto de confecção pode facilitar a introdução de conceitos matemáticos e científicos simples, como *medição* e *pesquisa de cores*. O vínculo entre arte e ciência é um poderoso caminho de aprendizado, especialmente nessa faixa etária em que as descobertas são constantes e o conhecimento se constrói de forma prática e lúdica. Desta maneira, o plano de aula não apenas satisfaz um objetivo isolado, mas também se torna parte de um contexto maior de exploração e descoberta.
Orientações finais sobre o plano:
Ao desenvolver um plano de aula para bebês, é essencial considerar o seu estágio de desenvolvimento e garantir que as atividades sejam seguras e acessíveis. A valorização do tempo de exploração individual e coletiva deve estar presente, permitindo que os bebês se sintam confortáveis para experimentar novos materiais e se comunicassem livremente. Os educadores têm um papel crucial em orientar e intermediar essas experiências, assegurando uma ambientação rica em aprendizado.
A flexibilidade é uma característica importante a ser mantida durante a execução do plano. Cada grupo de bebês terá suas particularidades, e os educadores devem estar abertos a ajustes nas atividades de acordo com o envolvimento e a reação dos pequenos. É desejável que o aprendizado ocorra de forma lúdica e prazerosa, criando uma ligação afetiva entre as crianças e a educação.
Ao término da atividade, é imprescindível que as experiências vividas pelos bebês sejam refletidas e discutidas com os pais, dando continuidade à interação família-escola. Compartilhar as criações da turma por meio de um álbum de fotos ou um mural pode ser uma ótima forma de valorizar o trabalho realizado e reforçar a parceria educativa. Essas práticas promovem um sentimento de comunidade e fortalecem as relações, crucial para o desenvolvimento social dos alunos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Jogo de Sons
– Objetivo: Explorar diferentes sons e ritmos.
– Materiais: Diversos objetos que façam sons diferentes (panelas, papel bolha, apitos).
– Modo de condução: Cada adulto deve mostrar e fazer sons com os objetos, incentivando os bebês a imitar.
Sugestão 2: Dança com o Violão
– Objetivo: Promover a coordenação e o movimento corporal.
– Materiais: Violões confeccionados.
– Modo de condução: Coloque uma música animada e incentive os bebês a dançar enquanto seguram seus violões.
Sugestão 3: Pintura Coletiva
– Objetivo: Fomentar o trabalho em equipe e a criatividade.
– Materiais: Grande papel kraft e tintas.
– Modo de condução: Coloque o papel em um espaço amplo e permita que os bebês explorem a pintura juntos no mesmo local.
Sugestão 4: Caça aos Sons
– Objetivo: Estimular a audição e a percepção sonora.
– Materiais: Instrumentos musicais simples (maracas, pandeiros).
– Modo de condução: Esconda os instrumentos em um espaço delimitado e incentive os bebês a encontrá-los seguindo os sons.
Sugestão 5: Hora da História Musical
– Objetivo: Incentivar a escuta e a atenção.
– Materiais: Livros ilustrados e uma seleção de músicas.
– Modo de condução: Leia uma história relacionada à música e faça pausas para tocar músicas que se conectem com os elementos da narrativa, ajudando os bebês a associar os sons às imagens.
Estas sugestões lúdicas garantem que as atividades sejam variadas e adequadas ao desenvolvimento dos bebês, fomentando a criatividade e as interações sociais. É importante que as atividades sejam adaptadas às necessidades individuais de cada criança, garantindo segurança e diversão.
