“Concordância Verbal: Aprenda e Pratique no 6º Ano”
A educação gramatical é fundamental para que os alunos desenvolvam habilidades de escrita e comunicação efetivas. Dentro desse contexto, o uso correto das regras de concordância verbal torna-se essencial, principalmente para que os alunos compreendam e utilizem a relação entre o verbo e o sujeito, sejam eles simples ou compostos. Este plano de aula foi elaborado com o intuito de proporcionar um aprendizado dinâmico e interativo sobre esse tema, levando em consideração a faixa etária e o nível de desenvolvimento dos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental.
A aula tem como foco a competência de empregar adequadamente as regras de concordância verbal, estimulando o raciocínio crítico e a produção de textos coerentes. A metodologia proposta busca integrar teoria e prática, permitindo que os alunos experimentem as regras em um contexto real, contribuindo para um aprendizado significativo e duradouro. Através de atividades diversificadas, os alunos poderão identificar e aplicar as regras de concordância verbal em suas produções textuais e orais.
Tema: Concordância Verbal
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 6º Ano
Faixa Etária: 11 a 12 anos
Objetivo Geral:
Estudar e aplicar as regras de concordância verbal em diversas situações comunicativas, reconhecendo a importância da coerência e da coesão na produção de textos.
Objetivos Específicos:
1. Identificar e diferenciar o sujeito simples do sujeito composto.
2. Aplicar as regras de concordância verbal em exercícios práticos.
3. Produzir frases e pequenos textos utilizando corretamente as regras estudadas.
4. Reconhecer a importância da concordância verbal para a clareza na comunicação escrita e oral.
Habilidades BNCC:
– (EF06LP06) Empregar, adequadamente, as regras de concordância verbal (relações entre o verbo e o sujeito simples e composto).
– (EF06LP04) Analisar a função e as flexões de verbos nos modos Indicativo, Subjuntivo e Imperativo.
– (EF06LP11) Utilizar, ao produzir texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais.
Materiais Necessários:
– Quadro branco e marcadores.
– Cópias de textos curtos com erros de concordância verbal.
– Folhas de papel e canetas para os alunos.
– Cartões com frases para atividade em grupo.
Situações Problema:
– Um aluno escreveu uma crônica que contém várias incoerências de concordância verbal. Como podemos ajudá-lo a aprimorar seu texto?
– Observando os diálogos nos filmes e seriados, notamos diferentes usos da linguagem. O que podemos aprender sobre concordância verbal a partir deles?
Contextualização:
A concordância verbal é uma regra gramatical que garante a relação entre o sujeito e o verbo, garantindo que ambos estejam em harmonia quanto ao número e à pessoa. Compreender essa relação é crucial para a produção de textos que sejam facilmente compreendidos pelo leitor. Durante a aula, os alunos serão levados a refletir sobre exemplos práticos e a importância da concordância para a clareza na comunicação.
Desenvolvimento:
1. Introdução Teórica (10 minutos): Apresentar brevemente as regras de concordância verbal no quadro. Explicar a diferença entre sujeito simples e sujeito composto, fornecendo exemplos práticos.
2. Atividade de Reconhecimento (10 minutos): Distribuir cópias de um texto com erros de concordância verbal. Pedir aos alunos para identificarem os erros e corrigirem, trabalhando em duplas.
3. Discussão em Grupo (10 minutos): Analisar as correções feitas pelos alunos, discutindo o raciocínio por trás de cada escolha. Promover um debate sobre a importância da concordância verbal em diferentes contextos de comunicação.
4. Produção de Texto (15 minutos): Solicitar que os alunos escrevam um pequeno texto ou um parágrafo, utilizando as regras de concordância verbal aprendidas. Incentivar a leitura em voz alta para que possam ouvir suas produções.
5. Feedback Final (5 minutos): Reunir a turma para refletir sobre as dificuldades encontradas e as principais aprendizagens do dia. Reforçar a importância da prática contínua e da leitura crítica.
Atividades sugeridas:
1. Caça aos Erros (Segunda-feira): Pedir aos alunos que tragam um texto (pode ser uma letra de música, um trecho de livro) que contenha erro(s) de concordância. Em sala, trabalharemos em grupos para identificá-los e corrigir.
2. Concordância em Diálogo (Terça-feira): Os alunos devem criar diálogos entre personagens e trocar com outro grupo para revisar. Eles devem observar a concordância e fazer correções, quando necessário.
3. De Olho na Televisão (Quarta-feira): Assistir a uma cena de um filme ou série e fazer anotações sobre o uso da linguagem. Discutir em grupos sobre como a linguagem reflete a construção de personagens e o impacto da concordância.
4. Jogo da Concordância (Quinta-feira): Criar cartões com frases e desafiar os alunos a identificarem se a concordância está correta. Os alunos podem jogar em grupos para ganhar pontos pela identificação correta de erros.
5. Redação Livre (Sexta-feira): Com uma temática inspirada em suas experiências de vida, cada aluno deve produzir um texto, aplicando as regras de concordância verbal. O texto será lido em grupos, recebendo devolutiva.
Discussão em Grupo:
Durante as discussões, enfatizar a importância de revisar os textos e como os erros de concordância podem mudar o sentido das frases. Os alunos devem compartilhar suas experiências com situações em que a falta de clareza na comunicação causou mal-entendidos.
Perguntas:
– O que você entende por concordância verbal?
– Como a concordância pode mudar o sentido de uma frase?
– Em quais situações você já percebeu problemas de concordância na sua vida cotidiana?
Avaliação:
A avaliação será contínua, sendo observada a participação dos alunos nas discussões, a capacidade de identificar e corrigir erros durante as atividades, e a qualidade dos textos produzidos. Um feedback individual será fornecido a cada aluno, reforçando pontos positivos e áreas a serem desenvolvidas.
Encerramento:
Para encerrar a aula, solicitar que os alunos compartilhem uma frase que tenham escrito, ressaltando a importância da concordância nesse contexto. Reforçar que prática e atenção nas produções textuais são essenciais para a comunicação eficaz.
Dicas:
– Incorpore jogos e dinâmicas que estimulem a prática da concordância de maneira lúdica.
– Utilize exemplos do cotidiano e da cultura pop (como letras de música e trechos de filmes) para tornar a aula mais atrativa.
– Promova um ambiente colaborativo, onde os alunos possam revisar o trabalho uns dos outros, enriquecendo o aprendizado.
Texto sobre o tema:
A concordância é uma parte fundamental da gramática e se refere à relação que deve existir entre o sujeito e o verbo em uma oração. Uma frase em que o verbo não concorda com o sujeito pode causar confusão, pois pode alterar o sentido do que se deseja transmitir. Por exemplo, na frase “Os menino joga futebol”, o verbo “joga” deveria estar na forma plural (jogam), uma vez que o sujeito é “os meninos”. Essa desconexão gramatical pode não apenas prejudicar a clareza, mas também comprometer a credibilidade do comunicador.
Assim, compreender as regras de concordância verbal é vital para quem deseja se expressar de maneira eficaz. As trocas linguísticas acontecem em diferentes contextos e, muitas vezes, o uso incorreto da linguagem pode levar a interpretações equivocadas. Por meio de um aprendizado ativo e aplicado, como o proposto neste plano de aula, é possível desenvolver um domínio mais sólido dessas regras, preparando os estudantes para a escrita e a fala no dia a dia.
Com a prática diária e a consciência sobre as regras de concordância, nossos alunos estarão mais bem preparados para enfrentar os desafios da comunicação. É fundamental que levem esses ensinamentos para suas produções textuais e interações orais, contribuindo para um desenvolvimento linguístico consistente e seguro.
Desdobramentos do plano:
A proposta deste plano de aula permite que os alunos não somente aprendam a respeitar as regras de concordância verbal, mas também a coloquem em prática, estimulando a reflexão crítica sobre a importância da linguagem no cotidiano. A continuidade do aprendizado pode ser fomentada através da leitura de diversos gêneros textuais, proporcionando aos estudantes a oportunidade de perceberem e aplicarem as regras em contextos variados.
Além disso, a prática da escrita criativa e as atividades de revisão coletiva podem ser desdobradas em projetos interdisciplinares, envolvendo literatura, teatro e até mesmo a produção de vídeos. Isso fortalece a assimilação do conteúdo e amplia o horizonte educacional dos alunos, promovendo habilidades essenciais para sua formação integral.
Por fim, fomentando um ambiente de colaboração e discussão, o plano de aula visa preparar os alunos para atuarem como comunicadores competentes e críticos. Essa competência é fundamental não apenas no âmbito escolar, mas também na vida cotidiana, em que a correta utilização da linguagem se reflete diretamente nas relações pessoais e profissionais.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial garantir que todas as atividades planejadas sejam adaptáveis a diferentes ritmos e contextos de aprendizado. Cada aluno traz consigo um conjunto de experiências e diferentes níveis de familiaridade com a língua, e o professor deverá estar atento a essas particularidades. A inclusão de atividades lúdicas, por exemplo, pode ser uma estratégia eficaz para engajar alunos que se apresentam mais tímidos ou inseguros.
Além disso, a avaliação não deve ser apenas do produto final, mas sim do processo de aprendizado como um todo. Ao observar a participação dos alunos nas atividades em grupo e nas discussões, o educador poderá obter uma visão mais ampla do desenvolvimento de cada estudante quanto à aplicação das regras de concordância verbal.
Por fim, é importante que o professor estimule o interesse e a curiosidade dos alunos sobre a língua, incorporando a pesquisa de novos textos e autores que desafiem seus conhecimentos. Essa abordagem instilará uma apreciação pela língua e pela comunicação, elementos cruciais para o sucesso acadêmico e social.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Criação de Histórias em Quadrinhos: Os alunos devem desenhar uma história em quadrinhos que contenha diálogos, aplicando as regras de concordância verbal. O objetivo é reforçar a escrita de maneira criativa.
2. Teatro de Improviso: Em grupos, os alunos irão interpretar pequenas cenas em que deverão utilizar frases que seguem as regras de concordância verbal, promovendo uma experiência dinâmica e interativa.
3. Jogo da Memória de Concordância: Criar cartões com frases corretas e incorretas. Os alunos deverão encontrar os pares, explicando as regras de concordância nas frases corretas, e identificando os erros nas incorretas.
4. Caça ao Tesouro de Concordância: Em uma caça ao tesouro, os alunos irão encontrar pistas que contêm frases em que devem identificar e corrigir erros de concordância para conseguir a próxima pista.
5. Debate Sobre Sujeitos: Organizar um debate em sala de aula onde os alunos defenderão um ponto de vista, utilizando frases que demonstrem sua habilidade na aplicação das regras de concordância verbal.
Essas atividades são pensadas para tornar o aprendizado envolvente e estimulante, permitindo que os alunos se desenvolvam de forma lúdica e significativa na aplicação das regras da língua portuguesa.
