“Compreendendo a Variação Linguística no Ensino Médio”

A proposta deste plano de aula é abordar o tema “variação, variantes e variedades linguísticas”, proporcionando aos alunos do 1º ano do Ensino Médio uma compreensão profunda sobre a riqueza e a diversidade da língua portuguesa. Além de desenvolver habilidades linguísticas essenciais, espera-se que os alunos reconheçam a importância de respeitar as diferentes expressões e variantes da língua, contribuindo para uma formação crítica e consciente.

As aulas serão estruturadas para promover a interação e a reflexão sobre as questões sociais e culturais que permeiam a linguagem, enfatizando a importância da variação linguística. Ao longo de quatro aulas de 50 minutos, os alunos irão explorar exercícios práticos, desenvolver atividades em grupo e participar de discussões que estimulem o pensamento crítico e a troca de ideias.

Tema: Variação, variantes e variedades linguísticas
Duração: Quatro aulas de 50 minutos cada
Etapa: Ensino Médio
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 16 anos

Objetivo Geral:

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Promover a compreensão crítica sobre a variação, variantes e variedades da língua portuguesa, destacando seu caráter dinâmico e social.

Objetivos Específicos:

– Compreender o conceito de variação linguística em suas várias dimensões (regional, social, histórica, etc.).
– Identificar e discutir as diferentes variantes e variedades da língua portuguesa.
– Analisar os preconceitos e estigmas associados às diversas formas de uso da língua.
– Desenvolver habilidades de leitura e produção textual que respeitem as variações linguísticas.

Habilidades BNCC:

– EM13LP10: Analisar o fenômeno da variação linguística, em seus diferentes níveis (variações fonético-fonológica, lexical, sintática, semântica e estilístico-pragmática).
– EM13LP09: Comparar o tratamento dado pela gramática tradicional e pelas gramáticas de uso contemporâneas em relação a diferentes tópicos gramaticais.
– EM13LP05: Analisar, em textos argumentativos, os posicionamentos assumidos, os movimentos argumentativos e os argumentos utilizados para sustentá-los.

Materiais Necessários:

– Quadro e giz ou marcadores.
– Projetor multimídia.
– Textos impressos sobre variação linguística.
– Vídeos curtos sobre a diversidade linguística.
– Folhas A4 e canetas coloridas para atividades em grupo.

Situações Problema:

– Por que alguns dialetos são considerados “inferiores” na sociedade?
– Como as redes sociais estão impactando a forma como falamos e escrevemos?
– O que leva as pessoas a manterem preconceitos linguísticos?

Contextualização:

A língua é um reflexo da sociedade e da cultura em que está inserida, e a variação linguística é uma manifestação dessa diversidade. É importante que os alunos compreendam que existem variadas formas de se expressar e que todas são válidas em seus respectivos contextos. Esta reflexão é especialmente relevante em um mundo globalizado e conectado, onde diferentes variantes da língua circulam simultaneamente.

Desenvolvimento:

A primeira aula começará com uma introdução ao tema, seguida de uma apresentação sobre o conceito de variação linguística, abrangendo suas diferentes dimensões. Em grupos, os alunos poderão discutir exemplos práticos de variação, como o uso de gírias, jargões e diferentes sotaques. As próximas aulas se concentrarão em atividades de produção textual e debates sobre a importância do respeito à diversidade linguística. Ao longo do processo, os alunos serão convidados a se posicionar criticamente em relação aos preconceitos que cercam o uso da língua.

Atividades Sugeridas:

1ª Aula:
Objetivo: Introduzir o conceito de variação linguística.
Descrição: Exposição teórica sobre variação linguística e seus tipos.
Instruções:
– Apresente slides sobre variação regional, social, histórica e seu impacto na comunicação.
– Realize uma discussão em grupo sobre como as diferentes variantes estão presentes no cotidiano dos alunos.
– Sugestão de materiais: slides, textos impressos, vídeos sobre a diversidade linguística.
– Adapte a atividade para alunos mais tímidos, permitindo que se expressem por escrito antes de compartilhar em grupo.

2ª Aula:
Objetivo: Identificar variantes e variedades na prática.
Descrição: Análise de textos que representem diferentes variantes linguísticas.
Instruções:
– Distribua textos de diferentes regiões do Brasil (exemplos de letras de músicas, contos, crônicas).
– Em pequenos grupos, peça aos alunos que identifiquem características de cada variante.
– Sugestão de materiais: textos impressos para análise.
– Para alunos que têm dificuldade em leitura, ofereça audiobooks do mesmo conteúdo.

3ª Aula:
Objetivo: Discussão sobre preconceitos linguísticos.
Descrição: Debate sobre os estigmas relacionados a variantes linguísticas.
Instruções:
– Apresente um vídeo curto que exemplifique preconceitos linguísticos.
– Promova um debate em sala sobre as implicações sociais desses preconceitos.
– Sugestão de materiais: vídeo, quadro para anotações.
– Proponha a elaboração de uma lista de palavras ou expressões que, por serem consideradas “erradas”, são mal vistas na sociedade.

4ª Aula:
Objetivo: Produção textual respeitando as variações linguísticas.
Descrição: Criação de um texto que incorpore diferentes variantes.
Instruções:
– Os alunos devem escrever um conto ou crônica, utilizando gírias ou expressões típicas de suas regiões ou grupos sociais.
– Após a produção, divida em grupos para a leitura dos textos e discussões sobre o uso de variantes.
– Sugestão de materiais: folhas A4, canetas coloridas.
– Permita que alunos com dificuldades de escrita realizem o texto em formato oral, que será gravado.

Discussão em Grupo:

As discussões em grupo devem girar em torno das seguintes questões:
– Como podemos valorizar as diferenças linguísticas em nossa sociedade?
– Quais são as consequências de não respeitar as variações linguísticas?
– Como a mídia e as redes sociais influenciam a percepção acerca das variantes da língua?

Perguntas:

– O que caracteriza uma variante da língua?
– De que maneira o contexto social pode influenciar a forma como usamos a língua?
– Quais são os preconceitos mais comuns relacionados à variação linguística?

Avaliação:

A avaliação será feita através da participação em discussões, análise de textos e produção escrita. Os alunos receberão feedbacks construtivos sobre suas contribuições, respeitando sempre a diversidade de expressão.

Encerramento:

As aulas serão finalizadas com uma reflexão coletiva sobre a importância de respeitar todas as formas de expressão linguística e como isso contribui para uma sociedade mais inclusiva e consciente.

Dicas:

– Fomentar um ambiente de respeito às opiniões e expressões de todos os alunos.
– Utilizar exemplos locais de variantes linguísticas para maior conexão com os alunos.
– Incentivar o uso de tecnologia, como plataformas de compartilhamento de textos, para enriquecer as produções.

Texto sobre o tema:

A variação linguística é um fenômeno intrínseco à língua e reflete a diversidade cultural e social de um povo. A língua não é estática; ao contrário, ela está em constante evolução e adaptação, influenciada por fatores históricos, sociais e até mesmo geográficos. No Brasil, por exemplo, é possível identificar uma vasta gama de variantes, que vão desde dialetos regionais até jargões de grupos sociais específicos. Os sotaques, as gírias e até a maneira de construir frases revelam muito sobre a identidade de um indivíduo ou de uma comunidade. Essa pluralidade não deve ser vista como um fator negativo ou motivo de preconceito, mas sim como a rica tapeçaria que compõe a nossa comunicação.

O respeito à variação linguística é crucial, especialmente em uma sociedade cada vez mais consciente e inclusiva. O preconceito linguístico é uma forma de discriminação que deve ser combatida, pois nega a validade das expressões e formas de fala que não se encaixam no padrão da norma culta. Ser capaz de reconhecer a importância das diferentes maneiras de falar é fundamental para uma comunicação mais efetiva e respeitosa. Incentivar os alunos a valorizarem todas as formas de uso da língua é uma maneira de promover a empatia e a inclusão social, tornando-os cidadãos mais críticos e conscientes.

Além disso, a análise das variações na língua também oferece oportunidades para reflexão sobre a construção de identidades e a formação de grupos sociais. Como as gírias e expressões regionais estão geralmente ligadas a identidades culturais, é essencial promover diálogos que valorizem essas expressões, fazendo com que os alunos compreendam a relevância de suas particularidades. Em um mundo conectado, a forma como nos expressamos sobrepõe-se aos limites geográficos e temporais, e isso deve ser celebrado e explorado nas salas de aula.

Desdobramentos do plano:

A partir do plano de aulas sobre variação linguística, é possível desdobrar o tema para diferentes áreas de conhecimento, como Sociologia, História e Literatura. Cada disciplina pode contribuir para uma compreensão mais ampla da variação linguística, analisando como fenômenos sociais e históricos influenciam a língua. Além disso, a continuidade do debate pode ser promovida em aulas futuras, levando em conta a sobreposição das variáveis sociais que influenciam a fala e a escrita. Por exemplo, a inclusão do estudo de obras literárias que retratam a diversidade linguística pode proporcionar um campo fértil para discussões sobre identidade e pertencimento.

Outra forma de expandir o aprendizado é a realização de um projeto interdisciplinar que envolva pesquisa de campo, onde os alunos possam registrar e analisar a variação linguística em sua própria comunidade. Isso poderia incluir entrevistas ou gravações de fala, promovendo uma conexão real entre a teoria e a prática. Ao mesmo tempo, esse projeto encouraja o respeito à diversidade e proporciona uma atividade lúdica e interativa, valorizando as vozes locais e favorecendo o engajamento dos alunos.

As atividades também podem ser enriquecidas com a inclusão de novas mídias e formatos. A utilização de plataformas digitais, como blogs ou vídeos, pode ser uma ótima maneira de estimular a produção textual e a reflexão crítica, permitindo aos alunos compartilhar suas experiências sobre o que aprenderam em relação à variação linguística. Os alunos podem criar conteúdos audiovisuais que explorem diferentes variantes linguísticas, trabalhar em grupo e utilizar ferramentas de edição para apresentar suas produções, o que aumentaria as chances de se sentirem motivados e engajados.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que as aulas sejam conduzidas em um ambiente de respeito e abertura, onde todos os alunos se sintam seguros para expressar suas opiniões e experiências. O professor deve atuar como mediador, guiando as discussões e garantindo que cada voz seja ouvida. Além disso, incentivar a empatia e a inclusão é um ponto-chave no desenvolvimento deste plano. Ao abordar o preconceito linguístico, é necessário fazer isso com sensibilidade, promovendo um espaço onde os alunos possam refletir sobre suas próprias atitudes e concepções.

O uso de exemplos práticos e relacionáveis pode fazer toda a diferença no engajamento dos alunos. Conectar o tema da variação linguística com seu cotidiano fará com que os alunos percebam a relevância do assunto e como ela está presente em suas vidas. Além disso, permitir que os alunos tragam suas experiências de maneira positiva e construtiva ajuda a criar um ambiente colaborativo e inclusivo.

Por fim, é essencial que o professor esteja preparado para adaptar as atividades conforme as necessidades e particularidades da turma. As abordagens devem ser flexíveis e considerar os diferentes níveis de habilidade e interesse dos alunos. Um planejamento cuidadoso deve incluir estratégias diferenciadas para apoiar todos os alunos, visando garantir o envolvimento e a participação ativa de todos nas discussões e atividades propostas.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jogo da Variedade: Organizar uma dinâmica onde os alunos devem representar diferentes variantes linguísticas de suas regiões. O jogo pode incluir apresentações orais ou encenações, e cada grupo deve identificar e explicar a variante utilizada em sua apresentação. Isso ajuda na compreensão das diferenças e no respeito às diversas formas de se expressar.

2. Caça aos Sotaques: Realizar uma atividade com gravações de falantes de diferentes regiões e pedir aos alunos que identifiquem os sotaques. Depois, podem discutir em grupos o que esses sotaques dizem sobre a cultura e os hábitos da região. Isso pode ampliar a percepção sobre a riqueza da variação linguística no Brasil.

3. Criação de Mapa Linguístico: Pedir aos alunos que desenhem um mapa do Brasil e marquem os diferentes sotaques ou expressões típicas de cada região. Essa é uma maneira visual e interativa de explorar a diversidade linguística e pode ser construída em grupos.

4. Desafio da Gíria: Promover um concurso onde cada aluno inscreva uma gíria e sua origem. Os colegas precisam adivinhar qual é a gíria e de onde vem. Essa atividade é divertida e promove o conhecimento sobre a linguagem informal.

5. Teatro do Improviso: Os alunos devem criar pequenas peças teatrais improvisadas utilizando gírias ou expressões regionais. Ao final, a turma pode discutir as diferenças e semelhanças entre as variantes apresentadas. Essa abordagem prática estimula a criatividade e garante a diversão durante o aprendizado.

Este plano visa não apenas a compreensão da variação linguística, mas também promover um espaço de respeito, reflexão e valorização da diversidade dentro da sala de aula.