“Compostagem na Escola: Aprendizado Prático e Sustentável”

Este plano de aula é focado em uma temática de grande relevância e aplicabilidade no cotidiano escolar: a compostagem na escola. O objetivo principal é fazer com que as crianças do 1º ano do Ensino Fundamental compreendam a importância da compostagem como uma prática sustentável, destacando quais resíduos orgânicos podem ser utilizados na construção de uma composteira e sua posterior utilização na horta escolar. Trata-se de uma oportunidade valiosa para mexer com a curiosidade natural das crianças, proporcionando uma experiência prática e educativa sobre meio ambiente e cuidados com a natureza.

Neste sentido, a abordagem deste plano de aula inclui uma série de atividades práticas e interativas, que visam estimular a participação ativa dos alunos. A compostagem é uma forma de reciclar resíduos orgânicos, e as crianças aprenderão não apenas sobre quais tipos de resíduos podem ser utilizados, mas também sobre a importância dessa prática para a redução de lixo, o enriquecimento do solo e a promoção da biodiversidade. Isso promove um senso de comunidade e responsabilidade, ao mesmo tempo em que desenvolve habilidades essenciais em ciências, matemática, português e educação ambiental.

Tema: Compostagem na escola
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 anos

Objetivo Geral:

×

Proporcionar uma compreensão básica sobre a compostagem e como resíduos orgânicos podem ser usados para fertilizar a horta escolar, desenvolvendo a consciência ambiental das crianças.

Objetivos Específicos:

– Identificar os resíduos orgânicos que podem ser utilizados na compostagem.
– Propor a coleta de resíduos da cantina da escola para serem utilizados na composteira.
– Compreender o ciclo dos nutrientes e a importância da compostagem para o meio ambiente.
– Estimular a criatividade e a colaboração em atividades práticas.
– Desenvolver habilidades de linguagem ao descrever e registrar os aprendizados sobre a prática da compostagem.

Habilidades BNCC:

– Ciências: (EF01CI01) Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano, discutindo sua origem, os modos como são descartados e como podem ser usados de forma mais consciente.
– Português: (EF01LP17) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, receitas, e instruções que considerem a situação comunicativa e a finalidade do texto.
– Matemática: (EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade em diferentes situações cotidianas.

Materiais Necessários:

– Maternidade de compostagem (se disponível) ou um recipiente adequado para compostagem.
– Resíduos orgânicos coletados da cantina (casca de frutas, restos de verduras, etc.).
– Recipientes para coleta dos resíduos (sacos ou baldes).
– Folhas em branco e lápis ou canetas coloridas para anotações.
– Fichas para que as crianças registrem quais resíduos foram utilizados na compostagem.
– Materiais visuais (imagens) que representem o processo de compostagem.

Situações Problema:

– Quais tipos de resíduos orgânicos devemos jogar fora e quais devemos guardar para a compostagem?
– Como podemos ajudar na redução do lixo da escola?

Contextualização:

Os alunos têm a oportunidade de vivenciar conceitos sustentáveis diretamente em seu ambiente escolar. Ao coletar resíduos da cantina, as crianças terão uma experiência prática que serve como ponte entre teoria e prática, promovendo um aprendizado significativo. Além disso, aprender sobre compostagem oferece uma introdução à biologia, à química do solo e à importância da biodiversidade.

Desenvolvimento:

1. Introdução ao Tema (10 min): Comece a aula perguntando aos alunos se eles já ouviram falar sobre compostagem. Explique o que é a compostagem e sua importância para o meio ambiente, usando uma linguagem simples e inclusiva. Utilize imagens e diagramas para ajudar na visualização do processo de compostagem.

2. Identificação dos Resíduos Orgânicos (15 min): Apresente uma variedade de resíduos orgânicos, como cascas de frutas e vegetais, restos de folhas, etc. Peça que as crianças identifiquem quais podem ser utilizados e quais não podem. Crie uma lista em grupo e registre as respostas em folhas grandes para que todos vejam.

3. Coleta de Resíduos (10 min): Divida os alunos em pequenos grupos e distribua recipientes para a coleta de resíduos orgânicos que estão na cantina da escola. Cada grupo deve coletar os resíduos e trazê-los para a sala de aula.

4. Montagem da Composteira (10 min): Demonstre como montar uma composteira ou onde os resíduos serão depositados. Explique as etapas do processo de compostagem e a importância de misturar os materiais.

5. Reflexão e Registro (5 min): Solicite que as crianças desenhem algo que aprenderam sobre a compostagem e que escrevam uma ou duas frases a respeito do que podem fazer para ajudar a proteger o meio ambiente.

Atividades sugeridas:

Atividade 1: Montando uma lista de resíduos orgânicos
– Objetivo: Identificar e classificar os resíduos que podem ser utilizados na compostagem.
– Descrição: As crianças devem registrar em um grupo de discussão quais resíduos foram coletados e formar uma lista em conjunto.
– Instruções Práticas: Após a coleta dos resíduos, peça aos grupos que compartilhem o que coletaram e façam uma lista em conjunto.
– Materiais: Papéis grandes para listar, lápis, ou canetas coloridas.
– Adaptações: Para alunos com dificuldades na escrita, incentive o uso de desenhos para representar os resíduos coletados.

Atividade 2: Criar uma história sobre o “Ciclo do Lixo”
– Objetivo: Criar uma narrativa que aborde a importância da compostagem.
– Descrição: Em grupos, as crianças irão criar uma história onde personagens são resíduos que vão para a composteira e se tornam adubo.
– Instruções Práticas: Utilize a técnica de contar histórias oralmente, permitindo que cada grupo faça sua apresentação ao final.
– Materiais: Folhas em branco, lápis ou canetas.
– Adaptações: Alunos com dificuldades podem elaborar a história com auxílio de pictogramas.

Discussão em Grupo:
Promova uma discussão em grupo sobre a importância da compostagem e como cada um pode ajudar. Pergunte aos alunos o que mais poderiam fazer em casa para reduzir o lixo.

Perguntas:

– Quais são os resíduos da cantina que podemos compostar?
– Por que é importante compostar e cuidar bem da natureza?
– Como você pode ajudar em casa a reduzir o lixo?
– O que você aprendeu sobre o ciclo dos alimentos através da compostagem?

Avaliação:

A avaliação será feita observando a participação dos alunos nas atividades, a qualidade das listagens e criações de histórias, e suas contribuições em discussões. As avaliações podem ser tanto qualitativas (observação) quanto quantitativas (anotações feitas por cada aluno).

Encerramento:

Finalize a aula relembrando a importância de cuidar do meio ambiente e como a compostagem ajuda nisso. Pergunte aos alunos o que eles mais gostaram de aprender e como se sentem ao participar dessa atividade. Agradeça a todos pela participação ativa e inspire-os a continuarem praticando a compostagem em casa.

Dicas:

– Estimule a curiosidade dos alunos com perguntas abertas.
– Utilize sempre recursos visuais para facilitar a compreensão.
– Proponha desafios práticos, como uma competição para ver qual grupo consegue coletar mais resíduos.
– Faça parcerias com a cantina para incentivá-los a coletar resíduos de forma consciente a partir de suas práticas diárias.
– Encoraje os alunos a falarem sobre o tema em suas casas, envolvendo seus familiares na prática da compostagem.

Texto sobre o tema:

A compostagem é um processo fascinante e essencial na abordagem das questões ambientais que enfrentamos hoje. Ao transformar resíduos orgânicos em adubo, promovemos a reciclagem de resíduos e diminuímos a quantidade de lixo que vai para os aterros sanitários. Essa prática não só ajuda a enriquecer o solo, mas também contribui para a redução das emissões de gases de efeito estufa, uma vez que a decomposição adequada dos resíduos reduz a produção de metano.

Além disso, ensinar sobre compostagem é uma excelente forma de empoderar as crianças e envolvê-las ativamente na discussão sobre sustentabilidade. Por meio da prática da compostagem, os alunos aprendem sobre o ciclo de vida dos alimentos, a biodiversidade do solo e a importância de cuidar do planeta. Este conhecimento é fundamental, pois forma cidadãos conscientes e responsáveis, prontos para enfrentar os desafios ambientais que se apresentam.

Em ambientes escolares, a implementação de projetos de compostagem também promove a sensibilização e a socialização em torno do tema ambiental. Permitir que as crianças vivenciem a experiência de cuidar da natureza fortalece o vínculo delas com o meio ambiente e evidencia a importância do respeito à vida em todas as suas formas. Valorizar a compostagem nas escolas é um passo importante para educar as novas gerações em prol de um futuro sustentável.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula pode ser expandido para incluir uma série de projetos relacionados ao meio ambiente, como a criação de uma horta escolar que utilize o composto produzido pelos alunos. A prática de jardinagem poderá ser integrada ao currículo semanal, permitindo que os alunos vejam na prática o resultado de suas ações. Isso promove aprendizagens interdisciplinares, ligando conteúdos da área de ciências com matemática, ao contarem e registrarem as plantas cultivadas.

Além disso, as discussões sobre compostagem e cuidados ambientais podem ser realizadas em diferentes formatos. Podem ser criadas apresentações, murais informativos ou até mesmo uma feira de sustentabilidade que envolva a participação de toda a escola e da comunidade. Isso solidifica ainda mais o aprendizado, uma vez que permite aos alunos compartilharem suas experiências e testemunhos sobre a compostagem com outros.

Por fim, as aulas de compostagem oferecem uma grande oportunidade para introduzir o conceito da “economia circular”, onde os alunos podem entender como os resíduos podem ser transformados em novos recursos. Esse conceito pode ser aplicado em diversas áreas, como em projetos de arte com a reutilização de materiais ou na discussão sobre as práticas de reciclagem, avançando na construção de uma educação ambiental mais crítica e participativa.

Orientações finais sobre o plano:

É essencial que o planejamento deste projeto de compostagem seja flexível, permitindo que as aulas se adaptem conforme as reações e interesses dos alunos. Esteja sempre aberto a inovações e novas abordagem. Sugira sempre que os alunos se envolvam em suas aprendizagens, propondo soluções e melhorias tanto no processo de compostagem quanto em suas práticas diárias. Este é um envolvimento que favorece tanto o aprendizado de habilidades práticas como de responsabilidade social.

Incentive o acompanhamento do projeto ao longo do tempo, solicitando que as crianças registrem mudanças observadas na composteira e como isso impacta a horta escolar. Essa observação contínua se revela fundamental para se concretizar a aprendizagem e para que os alunos possam criar suas próprias hipóteses a respeito dos fenômenos observados. Essa prática crítica é uma das bases da educação científica.

Por último, as experiências de compostagem podem e devem ser ampliadas. Elas podem se tornar um tema curricular para o ano inteiro, explorando diversas áreas do conhecimento de maneira integrada, sempre promovendo a consciência ambiental. Encoraje os educadores a recriarem este modelo com outras áreas e temas, para que a educação para a sustentabilidade se torne uma prática diária na vida dos alunos.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1: O Jogo do Lixo
– Objetivo: Ajudar os alunos a identificarem resíduos que podem ser compostados.
– Descrição: Criar um jogo de cartas onde uma face mostra os resíduos e a outra a classificação (compostável, reciclável, lixo). Os estudantes devem combinar as cartas adequadamente.
– Materiais: Cartas impressas.
– Adaptação: Para crianças que ainda estão desenvolvendo suas habilidades de leitura, usar imagens e auxílio de adultos.

Sugestão 2: Teatro de Fantoches
– Objetivo: Dar vida aos resíduos e promover o debate sobre a importância da compostagem.
– Descrição: Criar fantoches que representem diferentes materiais orgânicos e não orgânicos e encenar uma história ensinando os benefícios da compostagem.
– Materiais: Material reciclável para a confecção dos fantoches.
– Adaptação: Usar fantoches prontos para crianças que tenham dificuldade em criar os seus próprios.

Sugestão 3: Experiência de Sensação
– Objetivo: Proporcionar uma experiência tátil dos resíduos compostáveis.
– Descrição: Preparar um espaço onde as crianças possam tocar nos resíduos, sentindo texturas, cheiros e formas dos alimentos que serão compostados.
– Materiais: Resíduos orgânicos variados, como cascas de banana e folhas.
– Adaptação: Incluir aqueles que se destacam por suas cores ou formas.

Sugestão 4: Arte com Resíduos
– Objetivo: Fomentar a criatividade e a consciência ambiental ao reutilizar materiais.
– Descrição: Criar uma exposição de arte utilizando resíduos da cantina, fortalecendo a importância da reutilização.
– Materiais: Materiais diversos oriundos da alimentação.
– Adaptação: Para alunos com habilidades motoras limitadas, oferecer suporte na colagem ou montagem das artes.

Sugestão 5: Música da Compostagem
– Objetivo: Unir aprendizagem e música para facilitar a memorização de conceitos.
– Descrição: Criar uma canção simples que detalhe as etapas da compostagem ou quais resíduos podem ser compostados.
– Materiais: Instrumentos musicais simples, como tamborins e pandeiros.
– Adaptação: Para crianças tímidas, incluir o uso de instrumentos como uma alternativa para as cantorias.

Com essas abordagens, espera-se que as crianças não apenas aprendam sobre compostagem, mas também criem práticas que levem essa consciência para suas vidas diárias.