“Comparação entre Rússia e Japão: Geografia, Economia e Cultura”

1. Apresentação da Sequência

O tema central desta sequência didática é a comparação geográfica, econômica e cultural entre a Rússia e o Japão. A escolha deste tema se justifica pela relevância desses países no cenário mundial atual e pela diversidade cultural que eles representam. Utilizaremos filmes didáticos como suporte visual e motivacional para facilitar a compreensão dos alunos sobre as relações e diferenças entre essas nações.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais:

  • Compreender as particularidades geográficas, econômicas e culturais da Rússia e do Japão.
  • Desenvolver a capacidade crítica dos alunos em relação a contextos globais.

Objetivos Específicos:

  • Analisar as características geográficas da Rússia e do Japão.
  • Identificar as relações econômicas entre os dois países.
  • Explorar as influências culturais que cercam as sociedades russa e japonesa.

3. Habilidades da BNCC

  • Identificar e utilizar diferentes referências para compor análises geográficas (EF09GE01).
  • Compreender as relações entre os fatores geográficos e as dinâmicas sociais (EF09GE02).
  • Interpretar e elaborar representações gráficas e cartográficas (EF09GE03).

4. Recursos e Materiais

  • Filmes didáticos sobre Rússia e Japão.
  • Material audiovisual (projetor, computador).
  • Mapas físicos e políticos da Rússia e do Japão.
  • Folhas para anotações e cartolinas.
  • Canetas coloridas.
  • Material de pesquisa (livros, artigos e internet).

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Introdução à Geografia da Rússia e do Japão

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Objetivos específicos: Apresentar a geografia da Rússia e do Japão, destacando suas características físicas.

Duração: 180 minutos

Introdução/Acolhimento (30 min): Dinâmica em grupo onde os alunos compartilham o que sabem sobre os dois países. O professor registra as ideias no quadro.

Desenvolvimento (120 min):

  • Exibição de um filme curto sobre a geografia da Rússia (30 min).
  • Discussão em grupos sobre o conteúdo assistido (20 min).
  • Exibição de um filme curto sobre a geografia do Japão (30 min).
  • Atividade de comparação em duplas: mapa da Rússia vs. mapa do Japão (40 min).

Atividades práticas progressivas: Análise comparativa das características geográficas usando mapas.

Metodologia ativa utilizada: Sala de aula invertida e trabalho em grupo.

Fechamento/Síntese: Compartilhar as principais descobertas sobre as geografia dos países.

Tarefa para casa: Pesquisar uma curiosidade sobre a geografia de um dos países.

Aula 2: Economia da Rússia e do Japão

Objetivos específicos: Compreender as principais atividades econômicas da Rússia e do Japão.

Duração: 180 minutos

Introdução/Acolhimento (30 min): Recapitulação da aula anterior e apresentação do tema da economia.

Desenvolvimento (120 min):

  • Exibição de um filme sobre a economia russa (30 min).
  • Discussão em grupo sobre os principais setores econômicos (20 min).
  • Exibição de um filme sobre a economia japonesa (30 min).
  • Atividade em grupos: criar uma apresentação sobre as semelhanças e diferenças econômicas (40 min).

Atividades práticas progressivas: Construção de gráficos comparativos dos setores econômicos.

Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP).

Fechamento/Síntese: Apresentação das produções dos grupos.

Tarefa para casa: Ler um artigo sobre a economia global e fazer anotações.

Aula 3: Cultura da Rússia e do Japão

Objetivos específicos: Explorar as influências culturais da Rússia e do Japão.

Duração: 180 minutos

Introdução/Acolhimento (30 min): Discussão sobre o que é cultura e como ela se manifesta.

Desenvolvimento (120 min):

  • Exibição de um filme sobre a cultura russa (30 min).
  • Discussão em grupos sobre a cultura russa (20 min).
  • Exibição de um filme sobre a cultura japonesa (30 min).
  • Atividade em grupos: criar um cartaz sobre a cultura de cada país (40 min).

Atividades práticas progressivas: Produção de cartazes que representem as culturas estudadas.

Metodologia ativa utilizada: Gamificação (competição amigável entre grupos).

Fechamento/Síntese: Apresentação dos cartazes e discussão sobre as culturas.

Tarefa para casa: Escrever um pequeno texto sobre uma tradição cultural de um dos países.

Aula 4: Relações entre Rússia e Japão

Objetivos específicos: Analisar as relações políticas, econômicas e culturais entre a Rússia e o Japão.

Duração: 180 minutos

Introdução/Acolhimento (30 min): Revisão das aulas anteriores e introdução do tema das relações entre os países.

Desenvolvimento (120 min):

  • Exibição de um filme que retrate as relações entre os dois países (30 min).
  • Discussão em grupos sobre as relações políticas e econômicas (20 min).
  • Atividade: debate sobre a importância das relações internacionais (40 min).
  • Atividade final: elaboração de um mural com as principais informações discutidas (30 min).

Atividades práticas progressivas: Elaboração de um mural informativo.

Metodologia ativa utilizada: Debate e trabalho colaborativo.

Fechamento/Síntese: Apresentação do mural e reflexões finais sobre as relações estudadas.

Tarefa para casa: Produzir um texto reflexivo sobre o que aprenderam na sequência didática.

6. Avaliação

Critérios de avaliação: Participação nas atividades, qualidade das produções, trabalhos em grupo e reflexões pessoais.

Instrumentos avaliativos: Rubricas para participação, apresentações e produções escritas.

Avaliação formativa durante o processo: Observação das discussões e interações durante as aulas.

Avaliação final/somativa: Entrega do texto reflexivo e apresentação do mural.

7. Adaptações e Diferenciação

Sugestões para alunos com diferentes ritmos: Oferecer suporte individualizado e material complementar para aprofundamento.

Adaptações para inclusão: Utilização de recursos audiovisuais e materiais táteis para alunos com necessidades especiais.

8. Extensões e Aprofundamento

Sugestões para expandir o tema: Pesquisa sobre a influência da história nas relações atuais entre Rússia e Japão.

Projetos complementares: Criar um blog ou um site com informações sobre os dois países, onde os alunos podem publicar suas pesquisas e reflexões.


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