“Como Criar uma Horta Educativa para Crianças de 4 a 5 Anos”
Iniciar uma horta e jardim pode ser uma experiência extremamente enriquecedora para as crianças, pois permite uma conexão profunda com a natureza e o desenvolvimento de diversas habilidades. Este plano de aula é desenhado para crianças pequenas, com idades entre 4 e 5 anos, visando não apenas a introdução ao cultivo de plantas, mas também o fortalecimento das relações sociais, a comunicação e o desenvolvimento motor. Através dessa atividade, as crianças poderão aprender sobre a responsabilidade no cuidado das plantas, além de explorar suas capacidades criativas e críticas ao interagirem com o ambiente natural.
Neste contexto, as crianças terão a oportunidade de tocar, ver e sentir diferentes tipos de plantas e flores, o que complementa seu aprendizado e promove a curiosidade. O plano será estruturado de forma a engajar os pequenos em atividades práticas e lúdicas, respeitando suas fases de desenvolvimento, e alinhado às Habilidades da BNCC, que visam o aprimoramento do desenvolvimento integral dos alunos.
Tema: Horta e Jardim
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 4 e 5 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar aos alunos a oportunidade de explorar, cuidar e interagir com a natureza através do cultivo de uma horta, promovendo habilidades de convivência, comunicação e cuidado.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver atitudes de cuidado e solidariedade nas interações (EI02EO01).
– Fomentar a imagem positiva de si e confiança nas atividades (EI02EO02).
– Estimular a comunicação entre crianças e adultos (EI02EO04).
– Observar e descrever as características das plantas (EI02ET01).
– Promover a exploração dos sentidos através do contato com a natureza.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”: (EI02EO01), (EI02EO02), (EI02EO04).
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”: (EI02CG01), (EI02CG03).
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”: (EI02TS02).
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”: (EI02EF01).
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”: (EI02ET01), (EI02ET03).
Materiais Necessários:
– Vasos pequenos ou recipientes recicláveis (garrafas PET cortadas).
– Terra para vasos.
– Sementes de plantas fáceis de cultivar (ex: alface, cenoura, girassol).
– Ferramentas de jardinagem adequadas para crianças (shovels, regadores pequenos).
– Cartolina, canetas e lápis.
– Fichas com imagens de plantas.
Situações Problema:
– Como as plantas crescem?
– O que precisamos fazer para cuidar delas?
– Quais são as diferentes partes de uma planta?
Contextualização:
As atividades da semana permitirão que as crianças experimentem o ciclo de vida de uma planta, desde o plantio até o cuidado diário, promovendo um entendimento mais profundo sobre a natureza. Elas terão mentores ao longo do processo, que ajudarão a guiar seus aprendizados e assegurar que todos participem de forma engajada e divertida.
Desenvolvimento:
A aula se iniciará com um breve diálogo sobre hortas e jardins, onde os alunos poderão compartilhar o que sabem sobre o tema. Após essa introdução, faremos uma caminhada no pátio da escola para observar plantas e flores, permitindo que as crianças façam perguntas e compartilhem suas impressões.
A atividade principal será o plantio, que será conduzida da seguinte forma:
1. Cada criança receberá um vaso ou recipiente.
2. Deverão encher o vaso com terra e, em sequência, plantar suas sementes.
3. As crianças aprenderão sobre a importância da água e, em seguida, regarão suas plantas.
4. Ao final, cada criança desenhará sua planta em uma cartolina e nomeará a espécie que plantou.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Introdução à Horta
Objetivo: Apresentar o conceito de horta e jardinagem.
Descrição: Conversar sobre o que é uma horta, quais plantas podem ser cultivadas e o que elas precisam para crescer.
Instruções práticas: Utilize cartolinas com imagens de diversas plantas. As crianças podem nomear as plantas e discutir quais gostariam de plantar.
Dia 2: Plantio das Sementes
Objetivo: Realizar o plantio de sementes.
Descrição: Cada aluno plantará sementes que escolheram.
Instruções práticas: Prepare os vasos com terra e ajude as crianças a plantar as sementes, incentivando-as a contar quantas sementes foram plantadas.
Dia 3: Cuidando das Plantas
Objetivo: Aprender sobre os cuidados diários com as plantas.
Descrição: Mostrar como regar as plantas corretamente.
Instruções práticas: As crianças usarão pequenos regadores para molhar as suas plantas. Explique a importância da água.
Dia 4: Observação e Desenho
Objetivo: Observar as mudanças nas plantas.
Descrição: As crianças irão desenhar como suas plantas estão mudando.
Instruções práticas: Após a rega, permita que as crianças façam um mapa do crescimento da planta.
Dia 5: Compartilhamento e Reflexão
Objetivo: Refletir sobre a experiência da horta.
Descrição: Criar uma roda de conversa onde todos compartilham como foi cuidar de suas plantas.
Instruções práticas: Estimule as crianças a compartilhar seus aprendizados e desafios encontrados durante a semana.
Discussão em Grupo:
O que você sentiu ao plantar suas sementes?
Como a planta se sente quando não é regada?
Qual parte da planta você acha mais importante?
Perguntas:
– Quais plantas você gostaria de ter em casa?
– O que mais você aprendeu sobre as plantas?
– Como podemos cuidar melhor das nossas plantas?
Avaliação:
A avaliação será feita de maneira contínua por meio da observação da participação das crianças nas atividades propostas, levando em consideração o envolvimento, o diálogo e a capacidade de trabalhar em equipe. Além disso, os desenhos e o compartilhamento na roda de conversa serão avaliados como reflexões sobre a experiência.
Encerramento:
Ao término da semana, é vital que cada criança sinta-se orgulhosa de seu trabalho na horta. Uma forma de encerrar é fazer uma apresentação, onde cada aluno poderá mostrar e falar sobre sua planta para a turma, fortalecendo a comunicação e a convivência.
Dicas:
– Utilize sempre materiais ecológicos e sustentáveis, ensinando as crianças sobre a importância do meio ambiente.
– Mantenha a classe engajada com músicas relacionadas ao tema, como canções sobre a natureza.
– Adapte as atividades para atender a diferentes ritmos de aprendizado, oferecendo apoio extra a aqueles que necessitam.
Texto sobre o tema:
A horta e o jardim são espaços não apenas de beleza, mas também de aprendizado e descontração. Através do cuidado de plantas, as crianças podem desenvolver uma série de habilidades essenciais. Este processo envolve a observação e a responsabilidade, ensinando-as sobre a importância de cuidar de seres vivos, mostrando que o amor e a dedicação trazem resultados positivos. Quando as crianças se envolvem na jardinagem, elas não apenas aprendem sobre a biologia das plantas, mas se conectam com o ciclo da vida, entendendo a importância de cada parte do ecossistema.
Além disso, ao cultivar uma horta, as crianças também têm a oportunidade de experimentar sensações novas. O contato com a terra, o cheiro das plantas, o crescimento e a mudança das folhas, tudo isso ativa os sentidos e permite uma aprendizagem rica e diversificada. Essa interação proporciona um ambiente seguro, onde os pequenos podem expressar suas emoções e opiniões, respeitando a diversidade entre eles e cultivando a empatia. As hortas educativas são, portanto, um espaço ideal para promover o aprendizado ativo e colaborativo.
Os benefícios que uma atividade como essa traz para as crianças são imensos. Elas aprenderão não só sobre as plantas e a natureza, mas também sobre a importância da convivência e a necessidade do trabalho em equipe. Ao lidarem juntas com as plantas, os pequenos podem desenvolver um sentimento de pertencimento e solidariedade, essenciais para a construção de um ambiente social saudável e produtivo. É fundamental que as experiências na horta sejam acompanhadas pela supervisão e orientação dos adultos, criando um ciclo de aprendizado contínuo e significativo.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas em torno da horta e jardim podem ser desdobradas em diversas outras áreas do conhecimento. Por exemplo, ao catalogar as plantas e suas características, as crianças podem ser introduzidas a conceitos de matemática e ciências, como contagem e observação de fenômenos naturais. Ao registrarem o crescimento das plantas em gráficos, podem trabalhar aspectos de classificação e quantidades, promovendo a alfabetização científica de maneira lúdica.
Além disso, a utilização da horta pode ser uma oportunidade para a inclusão de temas transversais como a sustentabilidade. A educação ambiental pode ser uma aliada poderosa, permitindo que as crianças compreendam a importância de cuidar do planeta. Discussões sobre reciclagem, compostagem e a preservação dos recursos naturais podem e devem fazer parte do cotidiano da sala de aula, inspirando um desenvolvimento educativo que vai além das paredes da escola.
A horta ainda pode ser utilizada como uma plataforma para explorar os valores culturais e sociais, já que diferentes culturas possuem suas próprias práticas de jardinagem e cultivo. Trabalhar esses aspectos pode reforçar o respeito à diversidade, além de instigar as crianças a pensarem sobre a origem do alimento, a importância da agricultura e como cada cultura se relaciona com a natureza de suas regiões.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que o educador permaneça próximo e disponível durante todo o processo de desenvolvimento da horta, estimulando as crianças a observarem, questionarem e interagirem com o ambiente. Por meio de perguntas que inspirem a curiosidade, o professor pode ampliar os conhecimentos dos alunos ao redor do tema, levando-os a um aprendizado ativo e reflexivo.
É importante também que o professor mostre-se paciente e aberto às diversas formas de aprendizagem que cada criança pode apresentar. O aprendizado em grupo, como observado nas interações e cooperações, deve ser incentivado como parte do processo, promovendo a solidariedade e o cuidado mútuo, elementos essenciais para a formação de uma boa convivência.
Por fim, o plano deve ser visto não como um evento isolado, mas como parte de um processo contínuo de educação e desenvolvimento. O contato com a terra e o cultivo de plantas podem ser temas recorrentes ao longo do ano letivo, permitindo que cada nova atividade amplie as experiências e os aprendizados adquiridos anteriormente.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: A Caça ao Tesouro da Natureza
Objetivo: Estimular a observação e a exploração do ambiente natural.
Material: Cartões com imagens de diferentes plantas e flores.
Modo de condução: Cada grupo receberá cartões que eles devem encontrar no jardim ou pátio da escola, promovendo a interação e o prazer de descobrir novas espécies.
Sugestão 2: Teatro das Plantas
Objetivo: Fomentar a criatividade e expressão corporal.
Material: Fantasias simples feitas de papel ou tecidos para representar diferentes plantas.
Modo de condução: As crianças podem criar pequenos esquetes em que representam o crescimento e a importância das plantas.
Sugestão 3: A Banda dos Sons da Natureza
Objetivo: Trabalhar a escuta e o ritmo, explorando sons naturais.
Material: Instrumentos simples (tamancos, latas, etc.) que simulem sons das plantas e da natureza.
Modo de condução: As crianças poderão criar uma música inspirada no que aprenderam sobre a horta e apresentá-la ao final da semana.
Sugestão 4: Festa do Horta
Objetivo: Celebrar o aprendizado, proporcionando uma experiência cultural.
Material: Alimentos simples para um piquenique (ex: sanduíches, sucos) preparados com ingredientes naturais.
Modo de condução: Ao final do ciclo, as crianças trarão alimentos que gostariam que seus pais preparassem para um piquenique, permitindo que todos experimentem juntos.
Sugestão 5: O diário do Jardineiro
Objetivo: Incentivar a escrita e a observação.
Material: Cadernos ou folhas para que as crianças façam anotações sobre o crescimento de suas plantas.
Modo de condução: Ao longo das atividades, as crianças poderão registrar o que aconteceram com suas plantas diariamente, gerando uma narrativa coletiva ao final do projeto, mostrando não somente o crescimento das plantas, mas também suas aprendizagens ao longo do caminho.
Com esse plano de aula, as crianças poderão interagir com o meio ambiente de uma maneira lúdica e significativa, promovendo aprendizagens essenciais para seu desenvolvimento integral.
