“Colagem Criativa: Aprendendo Folclore Brasileiro no 2º Ano”

Neste plano de aula, os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental poderão explorar a arte de colagem utilizando papel crepom para criar personagens do folclore brasileiro. Esta atividade promove a criatividade, a coordenação motora e o conhecimento sobre as manifestações culturais do Brasil. Durante a aula, os alunos não só aprenderão sobre figuras folclóricas como Saci Pererê e Iara, mas também colocarão em prática habilidades artísticas e de cooperação.

O uso de material reciclável como o papel crepom oferece uma oportunidade de trabalhar com a sustentabilidade, ao mesmo tempo em que fomenta um ambiente lúdico e divertido de aprendizado. Afinal, a arte é uma poderosa ferramenta que permite às crianças expressarem suas ideias e se conectarem com a cultura de maneira significativa e interativa.

Tema: Colagem com crepom nos personagens do folclore
Duração: 1 hora
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 07 a 08 anos

Objetivo Geral:

×

Estimular a criatividade, promover o aprendizado sobre personagens do folclore brasileiro e desenvolver habilidades motoras através da técnica de colagem.

Objetivos Específicos:

– Produzir bolinhas de papel crepom para colar em personagens folclóricos.
– Identificar e descrever características dos personagens do folclore brasileiro.
– Trabalhar em grupo, promovendo a cooperação e respeito às ideias dos colegas.

Habilidades BNCC:

– (EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas.
– (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (colagem, pintura), fazendo uso sustentável de materiais.
– (EF02LP10) Identificar sinônimos de palavras de texto lido, determinando a diferença de sentido entre eles, e formar antônimos de palavras.

Materiais Necessários:

– Papel crepom de várias cores.
– Tesouras.
– Cola.
– Papel-cartão ou cartolina (para a base dos personagens).
– Lápis e canetinhas para contornar e detalhar as figuras.
– Imagens impressas dos personagens folclóricos para referência.

Situações Problema:

Os alunos devem entender a importância dos personagens do folclore e como cada um traz uma lição ou uma moral de forma lúdica. Para isto, a pergunta que será feita é: “Como a colagem pode ajudar a contar a história de um personagem folclórico?” Esta questão guiará a atividade e promoverá a reflexão.

Contextualização:

Durante a atividade, os alunos serão introduzidos ao folclore brasileiro, explorando figuras como o Saci Pererê, a Iara, e o Curupira. Discutir as características de cada personagem e suas histórias ajudará as crianças a se conectarem com suas raízes culturais, enquanto trabalham de forma colaborativa para criar algo único.

Desenvolvimento:

1. Introdução (10 minutos): Apresentar os personagens que serão trabalhados e contar um pouco sobre suas histórias.
2. Demonstração (10 minutos): Mostrar como fazer as bolinhas de papel crepom e como utilizá-las na colagem.
3. Atividade Prática (30 minutos): Dividir os alunos em grupos e fornecer os materiais. Cada grupo escolherá um personagem e começará a criar sua colagem.
4. Finalização (10 minutos): Convidar cada grupo a apresentar seu trabalho e contar o que aprenderam sobre o personagem escolhido.

Atividades sugeridas:

– Dia 1: Introdução ao Folclore. Discussão em grupo sobre as histórias e significados dos personagens. Leitura de um conto folclórico.
– Dia 2: Demonstração da técnica de colagem com papel crepom. Prática individual ou em duplas para experimentar a técnica.
– Dia 3: Formação dos grupos. Escolha dos personagens e planejamento da colagem.
– Dia 4: Produção da colagem com bolinhas de papel crepom. Os alunos devem usar a criatividade e união.
– Dia 5: Apresentação das colagens. Cada grupo conta a história do seu personagem, promovendo a oralidade.

Discussão em Grupo:

Realizar uma conversa sobre o que cada grupo aprendeu durante a atividade, o que foi mais fácil e o que foi mais desafiador na colagem. Isso promoverá a reflexão e o compartilhamento de experiências.

Perguntas:

– Qual foi o personagem que vocês escolheram e por quê?
– O que vocês descobriram sobre a história desse personagem?
– Como foi a experiência de trabalhar em grupo?

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, sua habilidade em trabalhar em grupo, e a qualidade e criatividade nas produções. Uma avaliação final poderá ser realizada por meio da apresentação e defesa das colagens.

Encerramento:

Reforçar a importância do folclore brasileiro e como a arte é uma forma de preservar e celebrar a cultura. Agradecer a todos pela participação e criatividade durante a atividade.

Dicas:

– Incentive a expressão pessoal dos alunos. Cada um deve imprimir sua identidade nas colagens.
– Promova um ambiente acolhedor e colaborativo. Cada ideia deve ser válida e respeitada.
– Utilize um espaço fora da sala de aula, se possível, para realizar atividades que envolvam trabalho com colagem, propiciando maior liberdade de expressão.

Texto sobre o tema:

O folclore brasileiro é um rico mosaico de histórias e personagens que, ao longo dos anos, foram transmitidos de geração para geração. Cada figura, seja o astuto Saci Pererê ou a bela Iara, carrega consigo não apenas uma história, mas uma lição. As histórias do folclore são ferramentas valiosas para o ensino e a educação, servindo de base para trabalharmos questões como moral, ética e cultura.

A colagem, como técnica artística, permite que crianças explorem a sua criatividade de maneira prática e lúdica. Ao manipular o papel crepom, os alunos exercitam não apenas a destreza manual, mas também aprendem a trabalhar em conjunto, respeitando as opiniões e habilidades dos colegas. O uso de materiais simples e acessíveis como o crepom também encoraja a sustentabilidade, mostrando que é possível criar belezas a partir do que temos ao nosso redor.

Por meio da arte, as crianças podem expressar suas interpretações sobre a cultura brasileira. Ao dar forma aos personagens folclóricos por meio da colagem, não apenas se aprofundam em um aspecto de sua cultura, mas também desenvolvem habilidades fundamentais que vão além da arte, abrangendo áreas como a comunicação e a sociabilidade.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula pode ser estendido para incluir discussões sobre outros elementos culturais, como músicas e danças típicas. A partir das colagens, os alunos podem criar um mural coletivo que represente a diversidade do folclore brasileiro, apresentando os personagens em um contexto mais amplo. Integrar a música amazônica e cantigas folclóricas nos próximos encontros pode enriquecer ainda mais o aprendizado, fazendo uma sinergia entre as diferentes formas artísticas.

Além disso, o folclore pode servir como ponto de partida para uma partida de contação de histórias. A cada personagem apresentado, os alunos podem desenvolver histórias orais de forma colaborativa, desenvolvendo suas habilidades de narrativa e oratória em um ambiente divertido, primando a liberdade de expressão. A introdução de novos personagens e elementos do folclore enriquecem o repertório cultural dos alunos e os aproximam de suas raízes.

Por fim, a prática artística pode ser levada para outros aspectos da vida escolar, com ênfase na participação em eventos culturais na escola, como feiras de ciências e engenhosidade artística. Não apenas para mostrar os trabalhos dos alunos, mas também para dialogar com outras expressões culturais, criando um ambiente de respeito e valorização da tradição e da inovação.

Orientações finais sobre o plano:

É essencial que os educadores estejam preparados para mediar o processo de aprendizado. A arte deve ser uma ferramenta de integração, não apenas técnica, mas também de união entre os alunos. Assim, respeitar o tempo e as habilidades de cada um é fundamental. Incentivar a exploração individual e coletiva das colagens pode gerar um ambiente propício para a descoberta e autonomia.

O uso de personagens do folclore pode também servir como gatilho para outras atividades interdisciplinares, como pesquisas em grupo sobre a história desses personagens e suas origens. Encorajar a curiosidade dos alunos e o respeito pela diversidade cultural deve ser sempre um objetivo em sala de aula.

Por fim, a prática de colagem deve fomentar o prazer pela criação e o amor pela arte e cultura. Os alunos devem sempre sair da aula com um sentimento de realização e pertencimento, sabendo que sua expressão é válida e faz parte de um todo maior que é a cultura brasileira.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Fantoches Folclóricos: Os alunos podem criar figuras de papel crepom e fazer um teatrinho contando a história dos personagens, estimulando o uso da oralidade e da criatividade.
2. Roda de Cantos Folclóricos: As crianças aprendem cantigas tradicionais associadas aos personagens e cantam enquanto criam suas colagens.
3. Dia do Folclore: Um dia temático onde os alunos devem vir vestidos como seu personagem folclórico favorito, promovendo a integração e a imersão cultural.
4. Pintura Coletiva de Cenário: Usar murais ou grandes folhas de papel para criar o cenário onde os personagens habitam, associando a arte visual a narrativas.
5. Caça ao Tesouro Folclórico: Criar uma atividade de caça ao tesouro onde pistas levam a diferentes personagens do folclore. Ao encontrá-los, os alunos podem aprender sobre suas histórias e criar uma colagem em equipe.

Essas atividades complementares, oferecendo uma experiência multifacetada, tornam o aprendizado não apenas informativo, mas prazeroso e significativo, alinhando-se perfeitamente à proposta do plano de aula.