“Colagem: Arte e Empatia na Educação Infantil”

O presente plano de aula tem como proposta trabalhar com colagem como uma forma de expressão artística e motoras, integrando conceitos de respeito e empatia entre as crianças. A atividade visa criar um ambiente lúdico onde os estudantes exploram suas criatividades, interagem entre si e aprendem a valorizar as diferenças e semelhanças que existem entre seus colegas. Com o projeto “Brincando juntos aprendemos o respeito”, as crianças serão incentivadas a se expressar por meio da arte, desenvolvendo sua autoconfiança e suas habilidades sociais.

A colagem, além de ser uma técnica artística muito agradável, permite que as crianças utilizem diversos materiais, desenvolvendo não apenas a motricidade fina, mas também a percepção estética, a socialização e o diálogo. Neste contexto, as atividades propostas incentivam a descoberta de novas formas de interação entre os alunos, estimulando o respeito e a inclusão, fundamentais para o desenvolvimento emocional e social.

Tema: Colagem
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 e 5 anos

Objetivo Geral:

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Promover a expressão artística através da técnica da colagem, incentivando a cooperação, o respeito e a empatia entre as crianças, ao mesmo tempo em que desenvolvem habilidades motoras e criativas.

Objetivos Específicos:

– Desenvolver a coordenação motora fina das crianças por meio da atividade de colagem.
– Fomentar a expressão de ideias e sentimentos utilizando diferentes materiais.
– Estimular a criação coletiva, onde as crianças podem colaborar e ouvir as ideias dos outros.
– Promover o respeito pelas características e sentimentos dos colegas ao compartilhar e trabalhar em grupo.

Habilidades BNCC:

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Perceber que pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais através da participação e cooperação.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de colagem e outras formas de arte.

Materiais Necessários:

– Papel colorido recortado em formas variadas.
– Cola (preferencialmente cola bastão).
– Tesouras seguras para crianças.
– Lápis de cor ou canetinhas.
– Imagens recortadas de revistas, jornais, ou impressas.
– Aventais ou jornais para proteger as roupas das crianças.

Situações Problema:

– Como podemos usar diferentes materiais para expressar as nossas emoções?
– O que podemos aprender com a colagem sobre as diferenças e semelhanças entre nós?
– Como podemos compartilhar nossas ideias de forma respeitosa enquanto trabalhamos juntos?

Contextualização:

A atividade de colagem irá acontecer em um ambiente acolhedor e solidário onde os alunos estarão promovendo ativamente o respeito mútuo. Por meio da arte, eles poderão expressar suas individualidades e coletividades. Cada criança terá a oportunidade de trazer objetos ou materiais de casa para complementar a atividade, causando uma atenção especial a valorização de cada um.

Desenvolvimento:

– Inicie a atividade apresentando a técnica da colagem e exemplos de como ela pode ser utilizada para expressar emoções e ideias.
– Demonstre como usar os materiais de forma segura.
– Após a introdução, divida as crianças em pequenos grupos e forneça os materiais.
– Estimule os alunos a conversarem e trocarem ideias sobre o que desejam criar para o mural coletivo sobre respeito.
– As crianças devem trabalhar em conjunto para produzir suas colagens, demonstrando a capacidade de cooperação e o respeito pelas opiniões dos colegas.

Atividades sugeridas:

Atividade 1: Mural da Diversidade
– Objetivo: Criar um mural colaborativo que representa as diferenças entre os alunos.
– Descrição: Cada aluno fará uma colagem de recortes que simbolizam algo único sobre si.
– Passo a Passo: Explique que eles farão um autorretrato usando materiais diversos; comece com o desenho base em um papel e, posteriormente, completá-lo com as colagens.
– Materiais: Papel, revistas, cola, tesoura.
– Adaptação: Para alunos que têm dificuldade motora, pode-se oferecer recortes prontos.

Atividade 2: Histórias em Colagem
– Objetivo: Contar uma história através de imagens coladas.
– Descrição: Com as colagens produzidas, peça que apresentem suas histórias em grupos.
– Passo a Passo: Orientar as crianças a selecionar recortes que representam a parte da história que pretendem contar e colá-los em sequência.
– Materiais: Papéis, imagens recortadas, guias de história.
– Adaptação: Para alunos mais tímidos, permitir que eles se reunam com um amigo para contar a história.

Atividade 3: Colagem Musical
– Objetivo: Associar a música e a arte de maneira interdisciplinar.
– Descrição: Enquanto ouvem uma música, as crianças irão colar materiais que acreditam que representam a música.
– Passo a Passo: Selecionar canções e pedir que cada aluno relacione os sentimentos da música com algumas colagens.
– Materiais: Música, papel, cola, materiais diversos.
– Adaptação: Permitir que crianças que não falam bem participem com gestos ou expressões.

Discussão em Grupo:

Realizar uma roda de conversa onde cada criança possa compartilhar suas experiências durante a atividade, discutindo a importância do respeito e da empatia ao trabalhar em grupo.

Perguntas:

– O que vocês aprenderam trabalhando juntos?
– Como se sentiram ao ver o trabalho dos colegas?
– O que podemos fazer para respeitar as diferenças entre nós?

Avaliação:

A avaliação será feita observando a participação e a interação das crianças nas atividades. O professor deve notar como as crianças expressam suas emoções, colaboram em grupo e se respeitam. O foco não é apenas no produto final, mas bastante no processo e na convivência.

Encerramento:

Convidar todas as crianças a juntas colocarem suas colagens em um espaço visível, criando um mural que será um símbolo de cooperação e respeito. Comente sobre a jornada que cada um teve e reforce a importância da amizade e da união.

Dicas:

– Escolher materiais recicláveis pode ser uma forma de ensinar respeito ao meio ambiente.
– Envolver os pais, pedindo que enviem pequenos objetos que podem ser utilizados nas colagens.
– Mantenha o ambiente sempre acolhedor e positivo, elogiando as iniciativas criativas de cada criança.

Texto sobre o tema:

A colagem é uma técnica maravilhosa que permite às crianças explorar suas criatividades. Por meio da combinação de diferentes elementos visuais, elas podem não só se expressar artisticamente, mas também refletir sobre suas emoções e experiências. A prática da colagem é uma excelente forma de introduzir os pequenos ao mundo das artes, além de estimular a exploração dos sentimentos, respeitando as diferenças entre os colegas. Ao recortar, colar e criar, as crianças aprendem a dialogar sobre o que as inspira, construindo relações interpessoais cada vez mais sólidas e respeitadas.

Esse projeto artístico não apenas fortalece a habilidade motora, mas também é um precioso campo para discutir valores essenciais como o respeito e a empatia. As crianças lidam com a liberdade de criação, permitindo que expressem suas singularidades e se descubram, com isso desenvolvendo a autoestima e a autoconfiança. Esse processo é particularmente importante, pois, nesse estágio, as crianças estão começando a formar sua identidade e como se veem e se relacionam com os outros.

Ao final deste projeto, podemos observar que a colagem é mais do que apenas colar papéis; é uma metáfora da vida em sociedade, onde cada um de nós traz algo único para o grupo. Assim, a arte da colagem se transforma em uma atividade que molda não apenas a habilidade artística, mas também a capacidade de se relacionar, respeitar e conseguir viver em harmonia com o próximo. Os pequenos aprendizes vivenciarão práticas sociais que são fundamentais no cotidiano, reforçando o respeito e a cooperação na convivência.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula sobre colagem pode realizar diversas conexões com outras áreas do conhecimento, como a educação ambiental e a integração de culturas diferentes. Por exemplo, as crianças podem ser incentivadas a explorar temas relacionados ao meio ambiente na hora de selecionar os materiais que utilizarão para as colagens. A utilização de materiais recicláveis promove a conscientização sobre a importância do lixo e do planeta, enquanto ao mesmo tempo elas exercitam a criatividade. Também se pode introduzir elementos de diferentes culturas, explorando o significado de texturas e padrões de outras partes do mundo, assim promovendo a *valorização da diversidade cultural*.

Em projetos futuros, o ensino da colagem pode criar hábitos de trabalho em grupo, onde os alunos podem, ao longo da semana, desenvolver um livro de colagens que represente as experiências de cada integrante da turma. Assim, o projeto pode se transformar em um projeto contínuo e não apenas uma atividade única, permitindo a realização de exposições onde toda a comunidade escolar pode participar, elevando o senso de pertencimento e a valorização do trabalho colaborativo.

Por último, a colagem pode servir como uma ponte para a educação emocional. As professoras podem explorar a relação entre as cores e formas utilizadas, associando-as a sentimentos como alegria, tristeza, amizade e amor. Este tipo de atividade permite que as crianças reconheçam e expressem emoções, fundamentais para o aprendizado social e emocional nesta fase da vida.

Orientações finais sobre o plano:

Ao trabalhar com crianças pequenas, especialmente nas atividades de colagem, é essencial ter uma abordagem flexível. O foco deve estar sempre no processo criativo e na interação entre os alunos, permitindo que cada um expresse suas ideias e sentimentos sem receios. O professor deve siempre estar atento às dinâmicas de grupo, garantindo que todos tenham oportunidade de falar e ser ouvidos, estimulando o respeito e a cooperação.

Além disso, as orientações devem enfatizar a importância da valorização das diferenças. Cada colagem criada será uma representação visual das experiências de vida de cada criança, e é vital que elas se sintam seguras para mostrar quem são através de suas expressões artísticas. Esteja preparado para discutir com as crianças sobre o que elas criaram, facilitando conversas que atendam aos diversos sentimentos que podem surgir durante a atividade.

Por fim, a avaliação durante este plano deve sempre incluir observações sobre a participação e o engajamento das crianças nas atividades. Não busque resultados perfeitos, mas sim o aprendizado coletivo e individual. Celebrar a expressão de cada um garantirá que o projeto não apenas ensine a técnica da colagem, mas também construa um ambiente onde o respeito mútuo e a empatia sejam constantemente reforçados.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1: Colagem em Grupos Pequenos
– Objetivo: Desenvolver a colaboração e o respeito entre os alunos.
– Descrição: Cada grupo escolherá um tema para sua colagem e deverá incluir os estilos de arte que cada membro do grupo prefere, promovendo a troca de ideias.
– Materiais: Papéis em várias cores, recortes de revistas, cola.
– Modo de condução: Inicie conversa sobre os diferentes estilos e incentivem a troca de opiniões. Ao final, cada grupo apresentará sua colagem e o que aprendeu em grupo.

Sugestão 2: Colagem no Papel Kraft
– Objetivo: Criar uma grande colagem visível a todos.
– Descrição: Use um papel kraft grande e incentive os alunos a desenharem e colarem em um mural que represente a turma.
– Materiais: Papel kraft, recortes, cores, cola.
– Modo de condução: Este mural pode ser uma atividade contínua, onde os alunos podem adicionar mais elementos com o passar das semanas.

Sugestão 3: Colagem com Temática de Emoções
– Objetivo: Explorar a ligação entre arte e emoções.
– Descrição: Cada aluno fará uma colagem utilizando elementos que representam como se sentem em determinados momentos.
– Materiais: Papéis, recortes, canetinhas, cola.
– Modo de condução: Após a atividade, reuna o grupo e faça uma roda onde cada aluno possa compartilhar.

Sugestão 4: Colagem em Aventura
– Objetivo: Estimular a criatividade e a imaginação.
– Descrição: Criar uma colagem que represente uma viagem imaginária.
– Materiais: Mapas antigos, imagens de locais diferentes, cola.
– Modo de condução: Peça que discutam em grupos as suas viagens e imaginem uma nova, fazendo a colagem coletiva.

Sugestão 5: Colagem Adaptada
– Objetivo: Garantir a inclusão de todos os alunos.
– Descrição: Para desenvolver a habilidade motora, use colagens em superfícies maiores ou com materiais diferentes, permitindo que alunos com dificuldades se sintam incluídos.
– Materiais: Papéis de diferentes texturas, superfícies rígidas, cola.
– Modo de condução: Desenvolver uma atividade focando na manualidade, com prazos mais flexíveis e ajudando na criação da colagem.

Essas sugestões lúdicas visam proporcionar um aprendizado diversificado, respeitando as individualidades de cada aluno e promovendo um ambiente que fomente a cooperação, o diálogo e a aceitação mútua.