Proposta de Atividade – “Cola & Fala” – Identificação do Som Inicial

A proposta “Cola & Fala” tem como objetivo auxiliar as crianças da Educação Infantil na identificação dos sons iniciais das palavras através de uma atividade lúdica e interativa. Essa abordagem é fundamental para o desenvolvimento da consciência fonológica, que é a habilidade de reconhecer e manipular os sons da fala, uma competência essencial para a futura alfabetização. A brincadeira estimulativa permite que as crianças aprendam de forma divertida, conectando palavras a seus sons iniciais de maneira prática e visual.

Com a utilização de imagens identificáveis e letras destacadas, os alunos serão incentivados a relacionar cada figura a sua letra inicial. A atividade promove a participação ativa da criança, que poderá colorir, colar e ligar as imagens às letras correspondentes. É uma oportunidade de explorar a linguagem de forma criativa, enquanto as crianças exercitam a coordenação motora fina e a identificação sonora.

Atividade 1: Cola & Fala – Identificação do Som Inicial

Objetivo (BNCC)

×

Desenvolver a consciência fonológica e a identificação de sons iniciais, conforme as orientações da BNCC para o ensino da Linguagem. (Referência: Educação Infantil – Campo de Experiência: Linguagem)

Descrição

Nesta atividade, os alunos irão trabalhar com imagens de objetos e animais, colorindo e colando os desenhos nas letras M e P, conforme a inicial de cada palavra. As figuras incluem macaco, mão, melancia, pato, panela e pé, que serão associadas respectivamente às letras correspondentes.

Materiais Necessários

• Imagens grandes: macaco, mão, melancia, pato, panela, pé
• Duas letras grandes: M e P
• Tesoura (para o professor auxiliar)
• Cola ou fita adesiva
• Materiais para colorir (lápis de cor, canetinhas)

Passo a Passo

1. Apresente as letras M e P em uma lousa ou cartazes.
2. Mostre as imagens grandes e pergunte às crianças a inicial de cada figura.
3. Peça que escolham uma figura e a coloram.
4. Após a coloração, oriente-as a recortar (se necessário) e colar ou ligar a figura à letra correspondente.
5. Finalize pedindo que cada criança fale a palavra e a letra inicial em voz alta.

Dicas de Adaptação

• Se algumas crianças tiverem dificuldade com a colagem, auxilie-as. O foco deve ser na identificação do som.
• Adicione mais imagens de outros animais ou objetos que comecem com as mesmas letras, conforme a habilidade do grupo.
• Use canções ou rimas que enfatizem sons iniciais e incorporate elas na atividade.