“Coerência e Coesão Textual: Aprenda e Pratique no Ensino Médio”
Este plano de aula aborda um tema essencial na formação de estudantes do 3º ano do Ensino Médio: coerência e coesão textual. Em tempos de proliferação de informações e de diferentes formas de comunicação, é fundamental que os alunos compreendam não apenas como escrever um texto coerente e coeso, mas também a importância disso nas diversas situações do cotidiano, incluindo os meios digitais. A aula está estruturada para permitir que os alunos explorem esses conceitos através de leitura, escrita e discussão.
Tema: Coesão e Coerência Textual
Duração: 50 MINUTOS
Etapa: Ensino Médio
Sub-etapa: 3º Ano do Ensino Médio
Faixa Etária: 17 a 18 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a habilidade de produzir textos que apresentem coerência e coesão, capacitanto os alunos a compreenderem a importância desses dois elementos na construção de significados nas diferentes linguagens utilizadas na comunicação.
Objetivos Específicos:
– Identificar e diferenciar os conceitos de coesão e coerência.
– Analisar textos diversos para reconhecer as estratégias de coesão e coerência aplicadas.
– Criar textos que expressem ideias de forma clara e organizada, utilizando recursos de coesão.
– Estimular discussões sobre a importância da comunicação eficaz nos dias atuais.
Habilidades BNCC:
– (EM13LP02) Estabelecer relações entre as partes do texto, utilizando adequadamente elementos e recursos coesivos diversos que contribuam para a coerência e a continuidade do texto.
– (EM13LP05) Analisar, em textos argumentativos, os posicionamentos assumidos e os argumentos utilizados para sustentá-los.
– (EM13LP16) Produzir e analisar textos orais, considerando sua adequação aos contextos de produção.
Materiais Necessários:
– Quadro branco e marcadores.
– Projetor multimídia.
– Materiais impressos com textos diversos (jornais, artigos, contos).
– Acesso à internet para pesquisa de textos online.
– Papel e canetas para anotações e produção textual.
Situações Problema:
– Como a falta de coesão e coerência pode afetar a compreensão de um texto?
– De que maneira a coesão e a coerência se manifestam na comunicação digital atual (redes sociais, blogs, etc.)?
Contextualização:
Neste momento, é importante que os alunos compreendam que a coesão se refere à maneira como as partes de um texto estão ligadas entre si, utilizando conectivos e elementos que garantem a continuidade e a clareza. A coerência, por outro lado, envolve a lógica e a clareza das ideias apresentadas, assegurando que o texto faça sentido como um todo. Essas habilidades são essenciais não apenas para a produção textual, mas também para uma comunicação eficaz em vários contextos, incluindo acadêmico, profissional e social.
Desenvolvimento:
1. Início da aula: Apresentação dos objetivos da aula (5 minutos).
2. Explanação sobre coesão e coerência: O professor explica os conceitos e dá exemplos práticos (10 minutos).
3. Leitura coletiva de um texto selecionado: Os alunos deverão identificar elementos de coesão (como pronomes, conectivos) e discutir a coerência e o sentido global do texto (15 minutos).
4. Atividade prática: Divisão da turma em grupos para a elaboração de um texto breve (crônica, artigo de opinião) que utilize técnica de coesão. Os alunos devem revisar o texto e explicar os recursos utilizados (15 minutos).
5. Apresentação dos textos dos grupos e discussão sobre as estratégias utilizadas e possíveis melhorias (5 minutos).
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Leitura de textos em duplas.
– Objetivo: Identificar elementos de coesão e coerência.
– Descrição: Cada dupla lerá um artigo de opinião e anotará elementos de coesão e a identificação de uma ideia central.
– Materiais: Textos impressos.
– Instruções: Pedir para que cada aluno destaque pronomes, conjunções e outros recursos coesivos.
Atividade 2: Revisão e reescrita.
– Objetivo: Melhorar a coesão e coerência em texto pré-escrito.
– Descrição: Os alunos trabalharão em grupos para escolher um texto frágil em termos de coesão/coerência e reescrevê-lo.
– Materiais: Textos a serem corrigidos.
– Instruções: Cada grupo deve apresentar suas alterações e discutir as razões das mudanças.
Atividade 3: Produção de podcast.
– Objetivo: Produzir um conteúdo oral que apresente coesão e coerência.
– Descrição: Grupos criam podcasts sobre um tema atual, garantindo a lógica e a coesão no discurso oral.
– Materiais: Celulares ou gravadores e computadores.
– Instruções: Os alunos devem elaborar um roteiro antes da gravação baseando-se nos conceitos discutidos.
Atividade 4: Jogos de palavras.
– Objetivo: Treinar a construção de frases coesas.
– Descrição: Utilizando palavras sorteadas, os alunos formam frases coerentes e coesas em grupos.
– Materiais: Cartas ou papéis com palavras.
– Instruções: Cada grupo deve criar uma história curta utilizando todas as palavras sorteadas.
Atividade 5: Análise crítica de mídias sociais.
– Objetivo: Identificar a coesão e coerência em postagens.
– Descrição: Analisar postagens nas redes sociais para explorar as técnicas de coesão e coerência na comunicação digital.
– Materiais: Acesso à internet.
– Instruções: Os alunos devem selecionar uma postagem e comentar a eficácia de sua estrutura textual.
Discussão em Grupo:
– Quais são as principais dificuldades que vocês enfrentaram ao tentar criar um texto que fosse coeso e coerente?
– Como a capacidade de escrever textos claros pode impactar sua vida acadêmica e profissional?
Perguntas:
– O que é coesão textual?
– Como podemos garantir que nossas ideias sejam apresentadas de forma coerente?
– Quais são os principais conectivos utilizados na coesão textual?
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua e considerar os seguintes aspectos:
– Participação e engajamento nas atividades propostas.
– Capacidade de identificar e utilizar os elementos de coesão e coerência em textos.
– Qualidade dos textos produzidos em grupo, considerando a clareza e a organização das ideias.
Encerramento:
No final da aula, o professor deve reforçar a importância da coesão e da coerência, solicitando que cada aluno escreva uma breve reflexão sobre como planejam aplicar esses conceitos em suas futuras produções textuais.
Dicas:
– Encorajar a leitura de diversos gêneros textuais para ampliar o vocabulário e as referências de coesão.
– Criar um dicionário de conectivos e elementos coesivos para auxiliar os alunos em suas produções textuais.
– Incentivar a troca de feedback entre os colegas durante as atividades para reforçar a percepção crítica.
Texto sobre o tema:
Coesão e coerência são dois pilares fundamentais para uma comunicação escrita eficiente. A coesão diz respeito à ligação lógica entre as ideias por meio de elementos linguísticos que garantem a continuidade do texto. Isso geralmente envolve a utilização de pronomes, conjunções e outros recursos que ajudam a criar uma transição suave entre as frases e parágrafos. Por outro lado, a coerência refere-se à lógica interna e à estrutura de um texto; um texto é considerado coerente quando suas ideias estão organizadas de maneira a criar um sentido claro e compreensível para o leitor.
Quando estamos escrevendo, é crucial ter em mente que a falta de coesão pode levar a uma confusão que prejudica a compreensão. Um exemplo clássico é o uso inadequado de pronomes ou conjunções que não estabelecem uma relação clara entre as ideias expressas. Imagine um texto onde os pronomes são utilizados de maneira excessiva ou vaga; o leitor pode se perder ao tentar identificar a que ou a quem eles se referem. Assim, o uso adequado de conectivos e outros elementos coesivos é vital para guiar o leitor por meio da lógica das ideias apresentadas.
A coerência, por sua vez, está relacionada à forma como um texto se organiza. Dividir um texto em parágrafos coerentes, onde cada um inicia com uma ideia central e se desdobram em informações adicionais, ajuda o leitor a seguir o raciocínio do autor. Se um texto tropeça na coerência, pode deixar o leitor confuso, sem saber qual a mensagem principal que se deseja transmitir. Em resumo, uma escrita bem-sucedida depende de uma cuidadosa combinação de coesão e coerência, onde cada elemento textual contribui para que a comunicação, independentemente de seu formato ou gênero, alcance seu objetivo de forma clara e eficaz.
Desdobramentos do plano:
A partir deste plano de aula, os alunos poderão desenvolver uma compreensão mais profunda sobre a importância da coesão e coerência em diferentes contextos de comunicação. Isso não só enriquece suas habilidades de escrita, mas também os prepara para interações em ambientes profissionais, acadêmicos e sociais. As atividades propostas incentivam a colaboração e o pensamento crítico, habilidades essenciais no mundo atual, onde a comunicação é cada vez mais mediada por diferentes plataformas e formatos.
Ainda, o domínio desses conceitos também pode ser aplicado em provas e exames, onde as habilidades de leitura e interpretação de textos são frequentemente testadas. A capacidade de identificar coesão e coerência em textos irá auxiliar os alunos em suas análises, e a prática da escrita ajudará a internalizar essas habilidades. Esse aprendizado pode transcender o ambiente escolar, promovendo uma postura crítica em relação às informações que consomem e produzem, contribuindo assim para uma sociedade mais crítica e bem informada.
Com o desenvolvimento contínuo de suas habilidades de escrita e análise, os alunos estarão mais bem preparados para enfrentar desafios acadêmicos e profissionais. A prática de revisar e editar textos não só aprimorará suas habilidades de escrita, mas também os encorajará a se envolver em um processo de autoavaliação, algo que é inestimável em suas futuras carreiras. Portanto, o que se busca com este plano é uma formação integral, onde a comunicação se torne uma ferramenta poderosa na vida de cada aluno, permitindo-lhes promover suas ideias de maneira eficaz e impactante.
Orientações finais sobre o plano:
Essas orientações visam garantir que o professor obtenha êxito na implementação do plano de aula. Primeiramente, é crucial que o professor esteja bem preparado para discutir os conceitos de coesão e coerência de forma clara e engajante. A explicação deve ser rica em exemplos e permita que os alunos visualizem esses elementos em textos variados, desde literários até informativos e argumentativos.
Além disso, durante as discussões em grupo, o professor deve estar atento à dinâmica da turma, incentivando a participação de todos e garantindo que todos possam expressar suas opiniões. É fundamental também respeitar os ritmos de aprendizagem de cada aluno, adaptando o desenvolvimento das atividades conforme necessário. Se um grupo de estudantes mostrar maior dificuldade em compreender os conceitos, o professor deve estar preparado para intervir e oferecer explicações e exercícios adicionais.
Por fim, é importante que o professor promova um ambiente de aprendizado colaborativo e inclusivo, onde todos os alunos se sintam seguros para compartilhar suas ideias e explorar suas habilidades de escrita. Essa formação não só equipará os alunos com ferramentas importantes para a escrita e a comunicação, mas também promoverá uma cultura de leitura crítica e de produção textual reflexiva. Ao final, a prática regular e a reflexão sobre esses temas garantirão que os alunos desenvolvam uma capacidade sólida de se expressar de maneira clara e coesa nos diversos contextos em que se encontram.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Jogo de Cartas da Coesão
– Objetivo: Estimular o uso dos conectivos e elementos de coesão.
– Descrição: Criar cartas com diferentes elementos coesivos (conectivos, pronomes, etc.) e solicitar que os alunos formem frases coerentes usando as cartas sorteadas.
– Material: Cartas elaboradas pelo professor.
– Modo de condução: O professor deve dividir os alunos em grupos e fornecer um tempo limitado para que completem o desafio, promovendo um debate sobre a escolha dos conectivos.
Sugestão 2: Quebra-Cabeça da Coerência
– Objetivo: Reconhecer a sequência lógica das ideias em um texto.
– Descrição: Criar quebras-cabeças que por meio de recortes de textos fixem de organizar as partes de forma coerente.
– Material: Texto recortado.
– Modo de condução: Cada grupo recebe um quebra-cabeça e deve organizar as partes, explicando o raciocínio por trás de suas escolhas.
Sugestão 3: Teatrinho de Coesão
– Objetivo: Representar e analisar a coesão em diálogos.
– Descrição: Os alunos criam pequenas peças de teatro que incluindo diálogos repletos de conectivos.
– Material: Roteiros preparados pelos alunos.
– Modo de condução: O professor deve criar um espaço onde cada grupo possa apresentar sua peça, focando nos recursos de coesão utilizados.
Sugestão 4: Roda de Coesão
– Objetivo: Colocar em prática a produção oral coesa.
– Descrição: Os alunos se sentam em círculo e, um por um, devem adicionar uma sentença a uma história em andamento, assegurando que cada novo aporte utilize elementos coesivos para manter a coesão.
– Material: Nenhum.
– Modo de condução: O professor deve guiar a atividade, assegurando que a saúde da narrativa permaneça coesa.
Sugestão 5: Quiz Cooperativo de Coerência
– Objetivo: Revisar conceitos de coesão e coerência de maneira divertida.
– Descrição: Utilizar plataformas online para criar quizzes com questões sobre coesão e coerência.
– Material: Acesso à internet.
– Modo de condução: Os alunos se dividem em times e competem, respondendo as perguntas, e o professor pode facilitar a discussão dos acertos e erros para um aprendizado mais profundo sobre os conceitos discutidos.
Este plano de aula tem como meta proporcionar a seus alunos habilidades essenciais que enriquecerão suas práticas de escrita e leitura, bem como fomentar a capacidade crítica que necessitam em um mundo de comunicação cada vez mais complexa e interconectada.
